三年級語文上冊 3《人類的朋友》古詩二首《蟬》分層練習 長春版.doc

《三年級語文上冊 3《人類的朋友》古詩二首《蟬》分層練習 長春版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級語文上冊 3《人類的朋友》古詩二首《蟬》分層練習 長春版.doc（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

《蟬》分層練習 ◆ 基礎題 一.填空 蟬 垂瑞 ，流響 。 聲自遠，非是 。 二．組詞 垂 ( 　　 )　 瑞 ( 　 ) 捶（　　　?。《?(　　　) 三、作者從哪些方面描寫了蟬的特點？ 四、讀這首詠物詩，你的眼前呈現(xiàn)出怎樣一幅畫面？ 五、 “居高”在詩中有哪些含義？ ◆ 能力題 一、這首詩給我們以什么啟示？ 2、 這首詩實際告訴我們一個怎樣的做人的道理？ ___________________________________________________________ 三、這首詩運用了托物言志的手法來刻畫蟬，請感悟作者的思想感情。 ___________________________________________________________ 四、這首詩運用了什么表現(xiàn)手法？ 五、閱讀短文，回答問題。 大象救人 在西雙版納自然保護區(qū)附近的各族居民，對動物王國的國王——大象，是最喜愛的了。有時當?shù)厣贁?shù)民族居民趕集回來，還特意帶回幾包鹽，放在大象經(jīng)常出沒的地方。大象也仿佛很懂感情，經(jīng)常保護這一帶農(nóng)民的家禽家畜，使它們不受豺狼虎豹的傷害。 有一天，一位傣族老人趕集回來，進入林區(qū)迷失了方向。這時，一只餓虎張著血盆大口向老人撲來。老人大聲叫喊：“救命呀!救命呀!”就在這時，忽然傳來一陣悶雷似的吼聲，在老虎面前出現(xiàn)了一頭瞪著雙眼、怒氣沖沖的大象，只見它憤怒地揚起鼻子，瞅準老虎，攔腰一下子把它卷起來，高高地舉起，然后狠狠地往地上一摔，緊接著又用腳掌使勁往老虎身上踏，只踏了幾下老虎就氣絕身亡，變成了肉餅。老人得救了。 村寨的人們得知大象救了老人的生命，對大象就更加保擴和喜愛了，不允許任何人捕獵殺傷。 (1)寫出下列詞的近義詞。 喜愛( ) 經(jīng)常( ) 仿佛( ) (2)大象和人類是一種什么關(guān)系? ______________________________________________________________ (3)用“_______”畫出大象救老人時的動作。 (4)讀了這個感人的故事你想說點什么? ______________________________________________________________ ◆ 提升題 1. 給下列的字注音 垂（ ） 飲（ ） 流（ ） 風（ ） 2. 將下列古詩譯文。 垂緌飲清露， 流響出疏桐。 居高聲自遠， 非是藉秋風。 三、閱讀古詩，回答下列句子 蟬 （唐）虞世南 垂緌飲清露，流響出疏桐 。 居高聲自遠，非是藉秋風。 1.詩人筆下的“蟬”具有哪些特點？ _______________________________ 2. 詩的三、四句“居高聲自遠，非是藉秋風?！笔惆l(fā)了詩人怎樣的情懷？_______________________________ 四．找出下列字中的形聲字，并組詞。 導 段 航 峽 豚 優(yōu) 弧 淺 仿 佛 ______( ) ______( ) ______( ) ______( ) ______( ) ______( ) ______( ) 5、 思維飛躍 花開了，就像花睡醒了似的。鳥飛了，就想鳥上天了似的。蟲子叫了，就像蟲子在說話似的。一切都活了。都有無限的本領，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣。都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開一個謊花，就開一個謊花，愿意結(jié)一個黃瓜就結(jié)一個黃瓜。若都不愿意，就是一個黃瓜也不結(jié)，一朵花也不開，也沒有人問它。玉米愿意長多高就長多高，它若愿意長上天去，也沒有人管。蝴蝶隨意地飛，一會兒從墻頭上飛來了一對黃蝴蝶，一會兒又從墻頭上飛走了一個白蝴蝶。它們是從誰家來的，又飛到誰家去？太陽也不知道這個。 1、寫出下列詞語的反義詞。 愿意 ——（ ） 自由 ——（ ） 來 ——（ ） 開 ——（ ） 2、加標點。 蝴蝶隨意地飛（ ）一會兒從墻頭上飛來了一對黃蝴蝶（ ）一會兒又從墻頭上飛走了一個白蝴蝶（ ）它們是從誰家來的（ ）又飛到誰家去（ ）太陽也不知道這個（ ） 3、仿寫句子。 蟲子叫了，就像蟲子在說話似的。 蝴蝶隨意地飛，一會兒從墻頭上飛來了一對黃蝴蝶，一會兒又從墻頭上飛走了一個白蝴蝶。 5、聯(lián)系上下文說說“自由“的意思。 參考答案 ◆ 基礎題 1、 略 2、 垂直 瑞年 捶背 端正 三、這是一首詠物詩，從形體、習性、聲音等三個方向?qū)懗隽讼s的特點。 四、一只蟬落在高拔疏朗的梧桐樹上，垂下像帽帶一樣的觸角吸吮著清澈甘甜的露水，不時自在地長鳴，聲音悅耳動聽，傳出很遠。 五、一是指蟬所居的梧桐樹高；二是指“飲清露”的品格之高。 ◆ 能力題 一、蟬聲遠傳，是由于“居高”而致遠，這告訴我們一個道理：品格高尚的人，并不需要某種外在的憑借，像地位、權(quán)勢、吹捧等，他本身自然會有很強的昭示力，能夠聲名遠揚。 二、品格高潔者，不需借助外力，自能聲名遠播。 三、本詩通過刻畫人格化的蟬，熱情地贊美了那種高潔(高尚或潔身自好等)的人格。 四、這首詩表面上是寫蟬，其實是用了托物言志的寫法。借助具體的對象表達出對人的內(nèi)在品格的熱情贊美。表達感情含蓄，寓意深刻，理趣情致躍然紙上，引人人勝。 五、(1)喜歡 常常 好像 (2)朋友關(guān)系，互相保護。 (3)瞪著雙眼 揚起鼻子 卷起來 舉起 一摔 踏 (4)略 ◆ 提升題 一、略 二、我喝的是清冽的露水 悅耳的叫聲自梧桐林向外遠播 聲音傳的遠是因為我站的高 并不是借助了的秋風 三、1、角須下垂、棲于梧桐、飲吸清露、鳴響遠播 2、三、四句是作者借蟬抒懷，立身尊貴而品格高潔的人不需要某種外在的憑借自能聲名遠播的道理，表達了作者對高尚品格的贊美之情。 四、航 航行 峽 峽谷 優(yōu) 優(yōu)秀 弧 弧線 淺 深淺 仿 仿佛 佛 大佛 五、1、（1）反對 拘束 去 關(guān) （2）， ， 。 ？， 。 （3）弟弟的臉紅撲撲的，像一個紅蘋果似的。 一只小狗搖著尾巴跑來跑去，一會兒跑到那一會跑到那。 （4）自由：不受拘束 不受限制