2019-2020年高中語(yǔ)文《寬容》序言 教案3 滬教版第五冊(cè).doc
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2019-2020年高中語(yǔ)文《寬容》序言 教案3 滬教版第五冊(cè) 教學(xué)目標(biāo): 1.聯(lián)系人類的演進(jìn),理解、寬容新事物; 2.把握故事的哲理,學(xué)習(xí)思維的深刻性; 3.理解文體的特點(diǎn),探求事物的象征意義。 教學(xué)重點(diǎn) ①試分析作者刻畫(huà)的類型形象; ②試概要故事反映的歷史規(guī)律; ③試評(píng)析先驅(qū)悲劇的社會(huì)根源。 教學(xué)過(guò)程: 一、作者介紹 亨德里克?房龍(1882~1946) 荷裔美國(guó)人,著名學(xué)者。多才藝,能說(shuō)和寫(xiě)10種文字,會(huì)拉小提琴和繪畫(huà),他的著作插圖均出自于己手,善于撰寫(xiě)通俗歷史著作,為無(wú)數(shù)青年讀者所喜愛(ài)。大多成為美國(guó)的暢銷書(shū),并被譯成多種文字出版。著名的有《人類的故事》《房龍地理》《發(fā)明的故事》《圣經(jīng)的故事》等。早有的中文譯本,對(duì)我國(guó)一整代年輕人有過(guò)深刻影響。 《寬容》一書(shū)主要敘述人類思想發(fā)展的歷史,提倡解放思想,寬容異見(jiàn)。本文以散文詩(shī)(哲理詩(shī)、寓言詩(shī))形式為書(shū)序。 二、解題 導(dǎo)入新課 “寬容”一詞的含義是寬大有氣量,不計(jì)較或追究。房龍以其為名,他所說(shuō)的 寬容又是指什么呢? 陸地最廣闊的是海洋,比海洋還廣闊的是天空,比天空還廣闊的是人 的胸懷。 (雨果) 寬容是在荊棘叢中長(zhǎng)出的谷粒。 往事如煙俱忘矣,心底無(wú)私天地寬。 (陶鑄) 人格成熟的重要標(biāo)志:寬容、忍讓、和善。 嚴(yán)以律己,寬以待人。 海納百川,有容乃大;壁立千刃,無(wú)欲則剛。 三、提問(wèn) 你是怎樣認(rèn)識(shí)這篇文章的,可以針對(duì)以下問(wèn)題展開(kāi)討論,也可以自己另擬題目自行發(fā)言。 1、故事發(fā)生在什么地方?有什么特點(diǎn)?(討論)然后展示課件 2、概括文章五個(gè)片段的內(nèi)容。(討論)然后展示課件 3、文中塑造了哪幾類人物形象?他們各自有何特點(diǎn)? 他們的言行告訴我們什么哲理(討論)然后展示課件 4、無(wú)知山谷諸意象的特點(diǎn)及象征意義 (討論)然后展示課件 5、概要故事反映的歷史規(guī)律 (討論)然后展示課件 6、討論先驅(qū)悲劇的社會(huì)根源 (討論)然后展示課件 7、給我們的啟示、文章的主旨(討論)然后展示課件 8、寬容對(duì)我們生活的影響 (討論)然后展示課件 9、“寬容”有沒(méi)有什么限制?(討論)然后展示課件 10、文章采用寓言式的寫(xiě)法有什么好處?(討論)然后展示課件 11、歷史上這樣的悲劇還有嗎?(討論)然后展示課件- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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