2019-2020年高考政治 以知識(shí)為載體--高考政治的常態(tài)復(fù)課件 新人教版.doc

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2019-2020年高考政治 以知識(shí)為載體--高考政治的常態(tài)復(fù)課件 新人教版 高考政治的常態(tài)復(fù)習(xí)一般分為三輪復(fù)習(xí)。首輪是基礎(chǔ)知識(shí)的梳理；其次是以核心概念或理論為中心的網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建；最后是以社會(huì)熱點(diǎn)為背景培養(yǎng)學(xué)生分析解決實(shí)際問題的能力。 一．夯實(shí)夯全知識(shí)，做好理論儲(chǔ)備。（時(shí)間從2009年9月1日—xx年1月底） （1）夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)作為整個(gè)高考復(fù)習(xí)的第一要?jiǎng)?wù)。按照經(jīng)濟(jì)生活----政治生活 ----哲學(xué)-生活----文化生活----選修的序列復(fù)習(xí)，講清楚每一個(gè)應(yīng)知應(yīng)會(huì)的知識(shí)考點(diǎn)。對(duì)知識(shí)點(diǎn)的把握要全，全面地掌握《考試大綱》中所列考點(diǎn)的基本概念、基本觀點(diǎn)、基本原理等，夯實(shí)夯全知識(shí)，對(duì)每一個(gè)考點(diǎn)的內(nèi)涵和外延進(jìn)行必要的適當(dāng)?shù)耐卣购脱由欤⑶易⒁獍岩恍┮谆煲族e(cuò)的概念加以比較區(qū)分。要求學(xué)生在理解掌握每一個(gè)知識(shí)考點(diǎn)的同時(shí)，做好課堂復(fù)習(xí)的筆記，尤其是教師拓展、延伸或者綜合概括的東西。 （2）對(duì)知識(shí)的歸納要清。把各知識(shí)點(diǎn)按一定的內(nèi)在聯(lián)系串聯(lián)起來，形成基本線索。弄清各知識(shí)點(diǎn)的前因后果，來龍去脈；弄清知識(shí)點(diǎn)之間的邏輯結(jié)構(gòu)，達(dá)到融會(huì)貫通。在每章節(jié)每單元學(xué)完后進(jìn)行小結(jié)并養(yǎng)成構(gòu)建基本知識(shí)網(wǎng)的習(xí)慣，為第二輪綜合構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)打下良好的基礎(chǔ)。 （3）復(fù)習(xí)過程中要結(jié)合新教材、新熱點(diǎn)的變化，關(guān)注新教材和舊教材的變化。 （4）在單元復(fù)習(xí)結(jié)束后對(duì)重點(diǎn)考點(diǎn)進(jìn)行抽背或默寫，做到人人過關(guān)。 (5) 做到每框一練，在每一個(gè)單元結(jié)束后對(duì)相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的專項(xiàng)測(cè)試，并抓好錯(cuò)題再測(cè)這個(gè)環(huán)節(jié)。 二．緊緊抓住核心概念和理論構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)學(xué)生綜合概括能力。（時(shí)間從xx年2月初---3月底） (1) 結(jié)合新考綱要求，根據(jù)其在理論體系中的地位和作用，清理出核心概念和理論。 (2) 圍繞核心概念和理論構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。在第一輪點(diǎn)線復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，把教材的內(nèi)容按性質(zhì)或特征分門別類，并在各個(gè)類別中劃分出若干層面，緊緊把握住核心概念或理論，進(jìn)行縱橫延伸和輻射。如經(jīng)濟(jì)生活共四單元按經(jīng)濟(jì)理論、生產(chǎn)、分配、交換、消費(fèi)進(jìn)行重新整合，而生產(chǎn)、分配、交換、消費(fèi)是經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域內(nèi)不可分割、順序不能顛倒的四個(gè)環(huán)節(jié)。這樣就可以把整個(gè)經(jīng)濟(jì)內(nèi)容串成一棵完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。 (3) 要求學(xué)生準(zhǔn)確理解記憶重點(diǎn)核心問題，通過比較、列表、畫圖等多種方法進(jìn)行縱橫聯(lián)系。 (4) 圍繞核心問題精心選題，加強(qiáng)綜合訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生多角度、深層次的思維能力，對(duì)學(xué)生易錯(cuò)難把握的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行專門反復(fù)訓(xùn)練，并注意不斷地開展變式訓(xùn)練。 三．關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的日常生活，培養(yǎng)學(xué)生分析應(yīng)用能力。（時(shí)間xx年4月） （1）政治高考集中體現(xiàn)國(guó)家意志，因此社會(huì)熱點(diǎn)是政治試題設(shè)置情景的原材料，而社會(huì)熱點(diǎn)與教材的結(jié)合點(diǎn)是高考命題的重點(diǎn)。在平時(shí)的教學(xué)中特別是在第三輪復(fù)習(xí)中，要集中收集和政治考點(diǎn)相關(guān)的新的社會(huì)熱點(diǎn)和國(guó)家當(dāng)前的有關(guān)的重大方針政策。 （2） 深入關(guān)注一些傳統(tǒng)的重點(diǎn)和持續(xù)性的長(zhǎng)效熱點(diǎn)，注意比較當(dāng)前國(guó)家相關(guān)政策的變化。 （3）關(guān)注學(xué)生的日常生活中的行為和思想和教材中的事例。能用所學(xué)理論進(jìn)行準(zhǔn)確、合理辨證地分析。 （4）關(guān)心省情，對(duì)本省的社會(huì)熱點(diǎn)和社情民意教師要分析研究。 （5）將時(shí)政中經(jīng)常出現(xiàn)的高頻政治術(shù)語、口號(hào)式的宣傳語、文件中的經(jīng)典句匯編起來，印發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生有意識(shí)地記憶，感受國(guó)家意志，凸顯政策取向。 四．加強(qiáng)綜合模擬訓(xùn)練，進(jìn)行答題方法指導(dǎo)，提高解題應(yīng)試能力。（時(shí)間xx年5月） （1）收集各大市的模擬試卷，進(jìn)行篩選、剪輯和組合。 （2）通過各種信息渠道，挖掘分析有關(guān)信息資源。 （3）督促學(xué)生自己動(dòng)筆動(dòng)腦做解答題，使他們能夠不斷地暴露思維過程中存在的缺陷。 （4）加強(qiáng)審題的訓(xùn)練。如注意知識(shí)范圍，是經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)、還是政治學(xué)和文化學(xué)？是唯物論、辯證法還是認(rèn)識(shí)論？是順向選擇還是逆向選擇？是缺條件、缺幾個(gè)條件等等，要求學(xué)生反復(fù)研讀試題設(shè)問指向的習(xí)慣，杜絕一瞄試題就動(dòng)筆，憑感覺答題的馬虎作風(fēng)。審題要仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)。 （5）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生非選擇題答題方法的指導(dǎo)。對(duì)某個(gè)問題、某個(gè)現(xiàn)象的“認(rèn) 識(shí)或看法”，一般包括“是什么”、“為什么”、“怎么辦”三個(gè)角度思考。“是什么”要注意從現(xiàn)象到本質(zhì)的揭示，要注意從內(nèi)涵、目的、特征等角度的思考。“為什么”包括“原因”、“意義”兩個(gè)部分?！霸颉卑ɡ碚撘罁?jù)和現(xiàn)實(shí)依據(jù)?！耙饬x”要從設(shè)問中的不同主體思考（國(guó)家、社會(huì)、個(gè)體等），要從不同層次（內(nèi)部和外部、眼前和長(zhǎng)遠(yuǎn)等），不同方面思考（經(jīng)濟(jì)的、政治的、社會(huì)的）?！霸趺崔k”要從不同主體、從設(shè)問條件、從材料信息、從不同角度（客觀的、主觀的、實(shí)踐的、積極的、防御的等）、從時(shí)政背景等方面思考，因題而異。 （6）提高學(xué)生的表述能力和得分能力。表述要有層次性，合理科學(xué)規(guī)范地 使用政治術(shù)語，邏輯嚴(yán)密，答案簡(jiǎn)潔明了，直奔主題，書寫規(guī)范，字跡端正。凡主觀試題必須采用“（1）---（2）---（3）---”模式的分層敘述。 五．回歸書本，重溫基礎(chǔ)理論和重點(diǎn)考點(diǎn)。（時(shí)間xx年6月） （1）重拾書本，溫習(xí)考點(diǎn)中基礎(chǔ)的重要的概念和原理。 （2）讓學(xué)生翻看平時(shí)做過的經(jīng)過精選的優(yōu)質(zhì)和易錯(cuò)的試題。 （3）看教師或者學(xué)生自己以前復(fù)習(xí)中構(gòu)建的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)和綜合知識(shí)塊。 （4）加強(qiáng)考前指導(dǎo)，對(duì)基本的理論概念和常規(guī)的解題要求梳理后匯集成 冊(cè)，編印給學(xué)生集中看閱。 六．復(fù)習(xí)進(jìn)度 日 期 內(nèi) 容 日 期 內(nèi) 容 9月1 分配方式 10月15 評(píng)講試卷 9月2 作業(yè)100練13 10月16 經(jīng)濟(jì)生活練習(xí)（一） 9月3 效率與公平 10月17 評(píng)講試卷 9月4 作業(yè)100練14 10月18 人民民主專政 9月5 大練兵 10月19 作業(yè)100練25 9月6 財(cái)政收入與支出 10月20 權(quán)利和義務(wù) 9月7 作業(yè)100練15 10月21 作業(yè)100練26 9月8 財(cái)政的作用 10月22 政治生活 9月9 作業(yè)100練16 10月23 作業(yè)100練27 9月10 大練兵 10月24 大練兵 9月11 默寫第一單元 10月25 民主選舉 9月12 稅收及其種類 10月26 作業(yè)100練28 9月13 作業(yè)100練17 10月27 民主決策 9月14 依法納稅 10月28 作業(yè)100練29 9月15 作業(yè)100練18 10月29 民主管理 9月16 大練兵 10月30 作業(yè)100練30 9月17 單元練習(xí) 10月31 民主監(jiān)督 9月18 默寫第二單元 11月1 作業(yè)100練31 9月19 市場(chǎng)配置資源 11月2 大練兵 9月20 作業(yè)100練19 11月3 默寫第一課 9月21 社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì) 11月4 政府的職能 9月22 作業(yè)100練20 11月5 作業(yè)100練32 9月23 大練兵 11月6 政府的責(zé)任 9月24 默寫第三單元 11月7 作業(yè)100練33 9月25 經(jīng)濟(jì)目標(biāo) 11月8 大練兵 9月26 作業(yè)100練21 11月9 政府的權(quán)利 9月27 促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展 11月12 作業(yè)100練34 9月28 作業(yè)100練22 11月13 權(quán)力的行使 9月29 大練兵 11月14 作業(yè)100練35 9月30 經(jīng)濟(jì)全球化 11月15 大練兵 10月6 作業(yè)100練23 11月16 默寫第二課 10月7 評(píng)講月考試卷 11月17 人民代表大會(huì) 10月8 評(píng)講月考試卷 11月18 作業(yè)100練36 10月9 競(jìng)爭(zhēng)與合作 11月19 人民代表大會(huì)制度 10月10 作業(yè)100練24 11月20 作業(yè)100練37 10月11 大練兵 11月21 大練兵 10月12 背書 11月22 共產(chǎn)黨執(zhí)政 10月13 默寫第四單元 11月23 作業(yè)100練38 10月14 經(jīng)濟(jì)生活練習(xí)（一） 11月24 中國(guó)共產(chǎn)黨 日期 內(nèi)容 日期 內(nèi)容 11月25 作業(yè)100練39 1月9日 作業(yè)100練75 11月26 政黨制度 1月10日 把握規(guī)律 11月27 作業(yè)100練40 1月11日 作業(yè)100練76 11月28 大練兵 1月12日 意識(shí)的本質(zhì) 11月29 民族關(guān)系原則 1月13日 作業(yè)100練77 11月30 作業(yè)100練41 1月14日 意識(shí)的作用 12月1日 民族政策 1月15日 作業(yè)100練78 12月2日 作業(yè)100練42 1月16日 人的認(rèn)識(shí)從何而來 12月3日 宗教政策 1月17日 作業(yè)100練79 12月4日 作業(yè)100練43 1月18日 追求真理 12月5日 大練兵 1月19日 作業(yè)100練80 12月6日 國(guó)際社會(huì)成員 1月20日 普遍聯(lián)系 12月7日 作業(yè)100練44 1月21日 作業(yè)100練81 12月8日 國(guó)際關(guān)系決定因素 1月22日 用聯(lián)系觀點(diǎn)看問題 12月9日 作業(yè)100練45 1月23日 作業(yè)100練82 12月10日 大練兵 1月24日 世界是發(fā)展的 12月11日 和平與發(fā)展 1月25日 作業(yè)100練83 12月12日 作業(yè)100練46 1月26日 用發(fā)展觀點(diǎn)看問題 12月13日 世界多極化 1月27日 作業(yè)100練84 12月14日 作業(yè)100練47 1月28日 綜合練習(xí) 12月15日 外交政策 2月13日 矛盾是動(dòng)力 12月16日 作業(yè)100練48 2月14日 作業(yè)100練85 12月17日 大練兵 2月15日 用矛盾觀看問題 12月18日 綜合練習(xí) 2月16日 作業(yè)100練86 12月19日 評(píng)講試卷 2月17日 創(chuàng)新意識(shí) 12月24日 生活處處有哲學(xué) 2月18日 作業(yè)100練87 12月25日 作業(yè)100練69 2月19日 創(chuàng)新是靈魂 12月26日 世界觀 2月20日 作業(yè)100練88 12月27日 作業(yè)100練70 2月21日 社會(huì)發(fā)展規(guī)律 12月28日 大練兵 2月22日 作業(yè)100練89 12月29日 哲學(xué)基本問題 2月23日 社會(huì)歷史的主體 12月30日 作業(yè)100練71 2月24日 作業(yè)100練90 12月31日 哲學(xué)基本派別 2月25日 價(jià)值與價(jià)值觀 1月2日 作業(yè)100練72 2月26日 作業(yè)100練91 1月3日 真正的哲學(xué) 2月27日 價(jià)值判斷與選擇 1月4日 作業(yè)100練73 2月28日 作業(yè)100練92 1月5日 偉大變革 2月29日 價(jià)值創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn) 1月6日 作業(yè)100練74 3月1日 作業(yè)100練93 1月7日 大練兵 3月2號(hào) 綜合練習(xí) 1月8日 世界的物質(zhì)性 3月3號(hào) 評(píng)講試卷