2019-2020年高中生物《物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞健方贪? 新人教版必修1.doc
《2019-2020年高中生物《物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞健方贪? 新人教版必修1.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年高中生物《物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞健方贪? 新人教版必修1.doc(2頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年高中生物《物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞健方贪? 新人教版必修1 一、 教學目標 1.說明物質(zhì)進出細胞的方式。 2.進行圖表數(shù)據(jù)的解讀。 二、教學重點和難點 1.教學重點 物質(zhì)進出細胞的方式。 2.教學難點 主動運輸。 三、教學方法 探究法、講述法、演示法 四、課時安排 2 五、教學過程 〖引入〗以“問題探討”引入,學生思考討論回答,教師提示。 〖提示〗1.從圖上可以看出,氧氣、二氧化碳、氮氣、苯等小分子(苯還是脂溶性的)很容易通過合成的脂雙層;水、甘油、乙醇等較小的分子也可以通過;氨基酸、葡萄糖等較大的有機分子和帶電荷的離子則不能通過合成的脂雙層。 2.葡萄糖不能通過人工合成的無蛋白的脂雙層,但小腸上皮細胞能大量吸收葡萄糖,推測小腸上皮細胞的細胞膜上有能夠轉(zhuǎn)運葡萄糖的蛋白質(zhì)。 3.通過觀察此圖還可聯(lián)想并提出,細胞需要的離子是否也通過細胞膜上的蛋白質(zhì)來運輸?shù)葐栴}。 〖板書〗被動運輸:由順濃度梯度的擴散。 主動運輸:逆濃度梯度的運輸。 〖邊講邊列表〗 〖思考與討論〗學生思考討論回答,教師提示。 〖提示〗1.自由擴散和協(xié)助擴散都不需要消耗能量。因為二者都是順物質(zhì)的濃度梯度進行的。 2.自由擴散與協(xié)助擴散的共同之處是都不需要細胞消耗能量。不同之處是:前者不需要蛋白質(zhì)的協(xié)助,后者必須有蛋白質(zhì)的協(xié)助才能實現(xiàn)。 3.因為自由擴散和協(xié)助擴散都是順物質(zhì)的濃度梯度進行的,不需要細胞消耗能量,所以統(tǒng)稱為被動運輸。 運輸方式 自由擴散 協(xié)助運輸 主動運輸 跨膜方向 高→低 高→低 一般:低→高 載體協(xié)助 不需要 需要 需要 消耗能量 不用 不用 用 物質(zhì)舉例 氧氣、二氧化碳、氮氣、苯等小分子(苯還是脂溶性的)水、甘油、乙醇等較小的分子 氨基酸、葡萄糖等較大的有機分子 K+、Mg2+、Na+ 、Cl-等-帶電荷的離子 〖旁欄思考題〗學生思考討論回答,教師提示。 〖提示〗這是細胞的胞吞作用。這對于人體有防御功能,并有利于細胞新陳代謝的正常進行。 〖技能訓練〗學生思考討論回答,教師提示。 〖提示〗1.K+和Mg2+是通過主動運輸進入細胞的。 2.Na+和Cl-是通過主動運輸排出細胞的。 3.因為以上四種離子細胞膜內(nèi)外的濃度差較大,細胞只有通過主動運輸才能維持這種狀況。 〖小結(jié)〗見上表。 〖作業(yè)〗練習一二。 〖提示〗基礎(chǔ)題 1.D?! ?.A。 拓展題 低溫環(huán)境肯定會影響物質(zhì)的跨膜運輸。溫度會影響分子運動的速率,影響化學反應(yīng)的速率,因此,組成細胞膜的分子的流動性也會相應(yīng)降低,呼吸作用釋放能量的過程也會因有關(guān)酶的活性降低而受到抑制。這些都會影響物質(zhì)跨膜運輸?shù)乃俾省?- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認領(lǐng)!既往收益都歸您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞? 2019-2020年高中生物物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞浇贪? 新人教版必修1 2019 2020 年高 生物 物質(zhì) 運輸 方式 教案 新人 必修
鏈接地址:http://m.jqnhouse.com/p-2627943.html