2019-2020年高中生物 觀察植物細胞的有絲分裂 第2課時示范教案 蘇教版.doc

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2019-2020年高中生物 觀察植物細胞的有絲分裂 第2課時示范教案 蘇教版 　　實驗原理 1.植物體的根尖、莖尖等分生區(qū)的細胞具有連續(xù)分裂增殖的特點。 2.質(zhì)量分數(shù)為15%的鹽酸溶液與體積分數(shù)為95%的酒精各半的混合液浸泡植物根尖，根尖細胞被殺死，細胞間質(zhì)被溶解，細胞容易分離。 3.使用顯微鏡的低倍鏡可以找到分生區(qū)的部位，再換高倍鏡，同時借助于移動裝片可在視野中找到有絲分裂的各分裂相。 4.龍膽紫或醋酸洋紅是堿性染料，易使細胞核內(nèi)的染色體著色。 材料用具 1.培養(yǎng)好的洋蔥(或蒜)。 2.質(zhì)量分數(shù)為15%的鹽酸溶液,質(zhì)量分數(shù)為15%的鹽酸溶液。 3.質(zhì)量濃度為0.01 g/mL或0.02 g/mL的龍膽紫溶液或醋酸洋紅液 4.顯微鏡、載玻片、蓋玻片、玻璃皿、剪刀、鑷子、滴管、解剖針等。 導入新課 上一節(jié)課我們以動物細胞的有絲分裂過程為例,了解了在一個細胞周期中,各時期的染色體的行為變化。那么,今天我們要通過實驗來認識植物細胞有絲分裂過程各時期的變化特征。 推進新課 　板　書： 一、裝片的制作 師 教師播放一段關于“植物細胞有絲分裂裝片制作過程”視頻錄像，教師對于操作過程中的關鍵步驟進行細致分析，并請學生仔細觀察每一步操作步驟，掌握其中要領。 學生活動：學生在對視頻觀察過程中，可以進行模仿，對關鍵步驟注意理解，小組之間進行交流。 學生操作：依黑板上的程序和錄像上的具體步驟進行。學生可自行選擇。注意分工合作，要把時間控制好。 教師指導： （1）取材：切取洋蔥根尖2～3 mm。 （2）解離：注意控制時間。時間過短，則細胞不易分離；時間過長，則細胞容易被壓碎，影響染色。標志是材料酥軟，用解剖針能輕輕壓碎為好。 （3）漂洗：用鑷子取出根尖，放入盛有清水的玻璃皿中，漂洗10分鐘。 （4）染色：染色3～5分鐘，使材料充分著色。 （5）按程序制片。注意壓片時，不能使蓋玻片移動，以免使材料模糊不清，要控制好力度，最好一次壓片成功。 學生討論：利用實驗的空閑時間，討論實驗所用溶液的作用及相關步驟的意義。 （1）鹽酸和酒精的作用是什么？ （2）清水漂洗的作用目什么？ （3）龍膽紫或醋酸洋紅的作用是什么？ （4）本次實驗的關鍵步驟是什么？ 生 （1）質(zhì)量分數(shù)為15%的鹽酸溶液與體積分數(shù)為95%的酒精各半的混合液浸泡植物根尖，根尖細胞被殺死，細胞間質(zhì)被溶解，細胞容易分離。 （2）清水漂洗的作用是洗去解離液，便于染色。 （3）龍膽紫或醋酸洋紅是堿性染料，易使細胞核內(nèi)的染色體著色。 （4）本次實驗的關鍵步驟是壓片，使細胞分散開。 　板　書： 二、有絲分裂的觀察 師 （1）顯微鏡的低倍鏡下找到分生區(qū)細胞：呈正方形，排列緊密。 （2）顯微鏡的高倍鏡下辨認分裂中期的細胞：染色體排列在赤道板位置。 師 為什么要先用低倍鏡觀察，而不是先用高倍鏡？ 生 低倍鏡的放大倍數(shù)小，在視野里可看到的物像多，這樣就容易找到分生區(qū)的細胞。而高倍鏡放大倍數(shù)大，在視野里看到的物像少，不易找到所要觀察的物像。學生操作，教師巡視，對操作規(guī)范和觀察效果好的小組給予表揚，對動作不規(guī)范的個人及時糾正，還可以讓操作好的同學幫助其他同學解決實際問題。特別強調(diào)“微調(diào)”和“倒像”的操作要領。 學生操作：找到分裂中期的細胞后，可移動裝片，尋找和辨認相鄰細胞中有絲分裂的間、前、后、末四個時期的細胞。同時可觀察老師提供的現(xiàn)成的永久裝片以作對照。 　板　書： 三、繪制簡圖 師 (1)尋找清晰可見的“中期”狀態(tài)。 (2)邊觀察邊畫出一個細胞。 (3)在相應的位置注釋說明。 學生活動：按照要求，畫出細胞有絲分裂中期的圖像。 課堂小結 課件展示： （1）從細胞周期來看，下列現(xiàn)象各發(fā)生在所給選項的哪個時期？ ①著絲點排列在赤道板上，染著色體的數(shù)目和形態(tài)非常清晰（　?。? ②著絲點分裂，被紡錘絲牽向兩極的是（　?。? ③細胞赤道板處出現(xiàn)細胞板的現(xiàn)象的是（　?。? ④細胞中變化復雜，但視野中又很難觀察到的是（　?。? A.間期　　　　　　 B.中期　　　　　　 C.后期　　　　　　 D.末期 （2）根據(jù)你的體會，請說出制作洋蔥根尖有絲分裂裝片的三大關鍵是什么？ （3）課后請大家討論并繪出有絲分裂過程中染色體和DNA變化規(guī)律的坐標圖像。 師生共同歸納： （1）①B?、贑?、跠?、蹵 （2）①剪取根尖時要在細胞分裂最活躍的時期（上午10～12點）；②解離時間要充分，要將根尖細胞殺死，細胞間質(zhì)被溶解，使細胞容易分離；③壓片時用力大小要適中，要使根尖壓平，細胞分散開來。 （3）教師演示投影片，并簡要說明有絲分裂過程中，染色體和DNA的變化曲線，以供學生課后參考。 實驗結論：植物細胞的有絲分裂全過程，分為間期和分裂期，分裂期又包括前期、中期、后期和末期。各時期細胞中的染色體發(fā)生著有規(guī)律的變化。 板書設計 三、觀察植物細胞的有絲分裂 （一）實驗原理：（略） （二）材料用具：（略） （三）方法步驟 1.制片：取材→解離→漂洗→染色→裝片 2.觀察：低倍鏡→高倍鏡→樣鏡 四、結論 1.有絲分裂分為間期和分裂期（前、中、后、末） 2.各時期染色體發(fā)生著規(guī)律性變化 五、討論：①②③ 活動與探究 探究題目：有絲分裂是植物體生長、發(fā)育和分化的基礎。我們知道植物根尖分生區(qū)的細胞進行細胞分裂。構成植物體的所有細胞永遠都能保持分裂能力嗎？ 活動建議：建議學生采用植物體的各個部位作實驗材料，分別進行實驗，如莖尖、莖的中部、葉片、葉柄部位，這些部位的玻片標本可用壓片法制作。 習題詳解 1.解析：植物細胞有絲分裂的實驗過程中,正確的步驟順序是:解離、漂洗、染色、壓片。 答案：C 2.解析：植物細胞有絲分裂過程中，各時期的特點是：分裂間期，主要完成DNA的復制；前期，形成染色體，每條染色體含有兩條染色單體，核膜解體，核仁逐漸消失，由細胞兩極形成紡錘絲構成紡錘體；中期，染色體的著絲粒排列在中央的赤道板上；后期，每條染色體中的兩條染色單體從著絲粒的連接處分開，形成兩組均等的染色體，在紡錘絲的牽引下移向細胞兩極；末期，到達細胞兩極的染色體逐漸變?yōu)槿旧|(zhì)，核膜、核仁重現(xiàn)，在赤道板位置出現(xiàn)細胞板。高爾基體參與植物細胞壁的形成。染色質(zhì)是細胞內(nèi)容易被堿性染料（龍膽紫或醋酸洋紅）染成深色的物質(zhì)。 答案：（1）①⑤③④② （2）中　著絲點排列在赤道板中央 （3）染色質(zhì)　染色體　同一種物質(zhì) （4）細胞板　細胞壁 （5）形態(tài)和數(shù)目 3.解析：在一個細胞周期中，間期DNA分子復制，DNA數(shù)目加倍，到末期時隨著細胞的分裂，子細胞的形成，DNA則平分到兩個子細胞中去，因此選擇曲線①。在一個細胞周期中，間期染色體復制，本質(zhì)上是DNA分子復制，染色體數(shù)目不變，到分裂后期，由于著絲粒分裂，一個細胞中染色體數(shù)目暫時加倍，到了末期隨著細胞的分裂，子細胞的形成，染色體則平分到兩個子細胞中去，因此選擇曲線④。 答案：B 4.解析：本題的幾幅圖均為有絲分裂后期的圖像，植物細胞有絲分裂后期的特點是：著絲點分裂，染色單體分開，染色單體是復制來的，所以兩條姐妹染色單體的形態(tài)是相同的，這樣可以判定B、D是錯誤的，而C圖的染色體是移向細胞中部的，也是錯誤的。 答案：A