2019-2020年高考語(yǔ)文 晨讀晚練 第23周 激情與夢(mèng)想1.doc

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2019-2020年高考語(yǔ)文 晨讀晚練 第23周 激情與夢(mèng)想1 窗外，瀟瀟春雨似母親溫柔的手臂撫著顆顆鵝黃般的嫩芽，欲滴的生機(jī)襯出我的慵懶。想象中山澗邊的紅杜鵑漫爛成童年時(shí)開(kāi)始醞釀的誘惑，沒(méi)有傘的日子我不敢獨(dú)自在雨中瘋跑，怕那幾份濕漉漉的美麗注入太多的孤獨(dú)而沉重。 日積月累 讀一讀，積累下列成語(yǔ) 目不見(jiàn)睫 【釋義】比喻沒(méi)有自知之明。也比喻只見(jiàn)遠(yuǎn)處，不見(jiàn)近處。 【例句】如果以為有幾個(gè)急“獨(dú)”社團(tuán)和一批追隨者推崇，就自我膨脹、頭腦發(fā)熱，必然會(huì)目不見(jiàn)睫，在迷途上越走越遠(yuǎn)。 目不交睫 【釋義】形容夜間不睡覺(jué)或睡不著。 【例句】至于目不交睫、聞雞起舞的心靈雞湯，一鍋一鍋不斷出爐，就和“尚勤”不無(wú)關(guān)系。西安甚至還有一個(gè)取名“尚勤”的街道。 目不暇接 【釋義】指東西多，眼睛都看不過(guò)來(lái)。 【例句】隨著高新科技突飛猛進(jìn)的發(fā)展，電子產(chǎn)品更新?lián)Q代速度讓人目不暇接，大量廢舊家電隨之產(chǎn)生。海南省每年淘汰的廢舊家電數(shù)量在80萬(wàn)臺(tái)左右。 目光如豆 【釋義】形容目光短淺，缺乏遠(yuǎn)見(jiàn)。 【例句】作為萬(wàn)物之靈的人，逐漸失去其‘靈性’，從‘理性的動(dòng)物’，不知不覺(jué)地墮落成為膽小如鼠目光如豆的偶像崇拜者。 目光如炬 【釋義】形容憤怒地注視著。也形容見(jiàn)識(shí)遠(yuǎn)大。 【例句】王海祥目光如炬，搏擊架勢(shì)硬漢氣十足，兩位“龍女郎”分立左右，張藍(lán)心高踢腿颯爽亮相，緊身黑衣英氣逼人，姚星彤則露背紅裙雙手持槍，性感驚艷。 古韻尋音 新制布裘 白居易 桂布白似雪，吳綿軟于云。 布重綿且厚，為裘有余溫。 朝擁坐至暮，夜覆眠達(dá)晨。 誰(shuí)知嚴(yán)冬月，支體暖如春。 中夕忽有念，撫裘起逡巡。 丈夫貴兼濟(jì)，豈獨(dú)善一身。 安得萬(wàn)里裘，蓋裹周四垠。 穩(wěn)暖皆如我，天下無(wú)寒人。 【譯文】潔白的桂布好似白雪，柔軟的吳綿賽過(guò)輕云。桂布多么結(jié)實(shí)，吳綿多么松厚，做一件袍子穿，身上有余溫。早晨披著坐，直至夜晚；夜晚蓋著睡，又到早晨。誰(shuí)知道在這最冷的寒冬臘月，全身竟暖得如在陽(yáng)春。半夜里忽然有一些感想，撫摸著棉袍，起身逡巡。啊，男子漢看重的是救濟(jì)天下，怎么能僅僅照顧自身！哪里有長(zhǎng)達(dá)萬(wàn)里的大袍，把四方全都覆蓋，無(wú)邊無(wú)垠。個(gè)個(gè)都像我一樣安穩(wěn)溫暖，天下再?zèng)]有受寒挨凍的人。 【賞析】白居易主張?jiān)娢摹盀榫?、為臣、為民、為物、為事而作，不為文而作”（《新?lè)府序》）；又說(shuō)，“文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作”（《與元九書(shū)》）。這首詩(shī)完全體現(xiàn)了他的這種理論主張，既不為藝術(shù)而藝術(shù)，又不為自我而藝術(shù)。詩(shī)中反映出他能跨越自我、“兼濟(jì)”天下的博大胸襟，表現(xiàn)了詩(shī)人推己及人、愛(ài)民“如我”的人道主義精神，以及封建社會(huì)開(kāi)明官吏樂(lè)施“仁政”、惠及百姓的進(jìn)步思想，激動(dòng)人心。 感悟經(jīng)典 月日，愈再拜：天地之濱，大江之濆，有怪物焉，蓋非常鱗凡介之品匹儔也。其得水，變化風(fēng)雨，上下于天不難也。 其不及水，蓋尋常尺寸之間耳，無(wú)高山大陵曠途絕險(xiǎn)為之關(guān)隔也，然其窮涸，不能自致乎水，為獱獺之笑者，蓋十八九矣。如有力者，哀其窮而運(yùn)轉(zhuǎn)之，蓋一舉手一投足之勞也。然是物也，負(fù)其異於眾也，且曰：“爛死于沙泥，吾寧樂(lè)之；若俯首帖耳，搖尾而乞憐者，非我之志也。”是以有力者遇之，熟視之若無(wú)睹也。其死其生，固不可知也。 今又有有力者當(dāng)其前矣，聊試仰首一鳴號(hào)焉，庸詎知有力者不哀其窮而忘一舉手，一投足之勞，而轉(zhuǎn)之清波乎？其哀之，命也；其不哀之，命也；知其在命，而且鳴號(hào)之者，亦命也。 愈今者，實(shí)有類于是，是以忘其疏愚之罪，而有是說(shuō)焉。閣下其亦憐察之。 【譯文】某月某日，韓愈再拜（書(shū)信用語(yǔ)，表示自謙）：天池的邊上，大江的水邊，傳說(shuō)：有怪物存在，大概不是平常魚(yú)類水獸等動(dòng)物可以比得上的。它得了水，就能呼風(fēng)喚雨，上天下地都很容易。如果得不到水，也就是尋常所見(jiàn)的那種形狀，不用廣闊險(xiǎn)峻的高山土丘就能把它困住。然而它在沒(méi)有水的時(shí)候，不能自己造出水來(lái)。它們十次有八九次被獱獺（一般的水獸）之流嘲笑。如果碰到有力量的人，可憐它們的窘境而把它們運(yùn)輸轉(zhuǎn)移（到有水的地方），只不過(guò)是舉手之勞。但是這種怪物，報(bào)負(fù)和一般東西不同，它會(huì)說(shuō)：“就算爛死在沙泥里，我也高興。如果俯首帖耳，搖尾乞憐，不是我的志向?！币虼擞心芰退娜擞龅剿麄儯煲暉o(wú)睹，就像沒(méi)看見(jiàn)一般。他的死活，我們也無(wú)從知道了。 如今又有一個(gè)有能力的人走到它的面前，姑且試著抬頭鳴叫一聲（因?yàn)橛心芰Φ娜艘呀?jīng)對(duì)他們習(xí)慣而視而不見(jiàn)了），哪里知道有能力的人不可憐它的窘境，而忘記了舉手之勞，把它轉(zhuǎn)移到水里邊？別人可憐它，是它的命。別人不可憐它，也是它的命。知道生死有命還鳴號(hào)求助的，也是它的命。我（韓愈）如今確實(shí)有點(diǎn)類似于它，所以不顧自己的淺陋，而寫(xiě)下這些話，希望閣下您垂憐并理解我！ 文苑漫步 航船 【烏拉圭】 何?恩? 羅多 看大海的寂寥。一道無(wú)法穿越的線封鎖著它，這道線與整個(gè)穹隆連在一起，只在海灘處留下空隙。一艘船，意志高昂，帶著隆隆的轟鳴駛離了海岸。西斜的太陽(yáng)，溫和的云朵，陣陣海風(fēng)催人遠(yuǎn)行。船在前進(jìn)，在空中留下黑色的煙塵，在海上留下白色的浪花，前進(jìn)，行駛在平靜的波濤上。它駛到海天交接處，穿越那道界線，只剩下高高的桅桿依稀可見(jiàn)；這最后的跡象也終于消失了！那無(wú)法穿越的線又變得神秘莫測(cè)！誰(shuí)能否認(rèn)它的存在呢？它就在那里，那是實(shí)實(shí)在在的分界，那是深淵的邊沿。然而它的后面仍是茫茫滄海，浩瀚無(wú)垠。大海越來(lái)越深，越來(lái)越廣；在它的另一端，是將它與別的海面隔開(kāi)的陸地，太陽(yáng)為它們涂上了不同的色調(diào)，那里生活著不同的種族；神奇、寬廣的土地，高尚、完美的世界，或者已被開(kāi)拓，或者荒蕪人煙。在這浩瀚之中有些船舶起錨的碼頭。它們或許在那里?？?，然后便在無(wú)限寬廣的天地中各奔前程，而且一去不復(fù)返，如同那條已經(jīng)通過(guò)的大海的界線一樣：虛無(wú)縹緲，一切都在那里消失…… 總有一天，注視那同一條神秘的線，你會(huì)看到一縷裊裊升起的青煙，一面旗幟，一根桅桿，一個(gè)似曾腥識(shí)的船體…… 這是那返航的船只！它回來(lái)了，猶如一匹忠于牧場(chǎng)的駿馬。它或許比離去時(shí)更加可憐，體重減輕了；或許被肆虐的波濤傷害了。然而它也可能平安無(wú)恙并滿載珍貴的收獲凱旋。在它強(qiáng)勁脊背上的褡褳中也許帶來(lái)了熱帶的豐獻(xiàn)：醉人的香料，甜蜜的柑橘，像太陽(yáng)般閃光的寶石或者柔軟的、光彩奪目的毛皮。作為運(yùn)去的貨物的代價(jià)，它或許帶來(lái)了心地更加淳樸、意志更加頑強(qiáng)、臂膀更加粗壯的人們。光榮和幸福屬于航船！如果它來(lái)自勤奮之邦，或許運(yùn)來(lái)了制作好的鐵器，用來(lái)武裝勞動(dòng)的雙手，要么它運(yùn)來(lái)的也許是織好的毛線或者貴重金屬制成的、用來(lái)裝點(diǎn)世界的完美的飾物；或者是一塊塊沓紙張，通過(guò)微小鉛字的痕跡，引來(lái)具有思想的人民。光榮和幸福屬于航船！ 請(qǐng)你稍加注意，一個(gè)思想，你將它排除，或者它自行消失，你再也望不見(jiàn)它；天長(zhǎng)日久，它又在你心靈的明媚的陽(yáng)光下出現(xiàn)，然而已經(jīng)變成和諧、成熟的意念，變成了能以整個(gè)辯證法的力量和熾熱的激情來(lái)展開(kāi)的說(shuō)服力。 你曾閱讀過(guò)一本令人深思的書(shū)，你又置身于人群和事物的紛紜混亂之中，你想起了那本書(shū)的內(nèi)容和思想。隨著時(shí)間的推移，你終于明白，盡管是無(wú)意地、不假思索地翻閱，那本書(shū)也在你的心靈中發(fā)揮作用。以致你整個(gè)的精神生活都受它的制約并按照它的要求而改變。 你在體驗(yàn)一種感覺(jué)。它對(duì)你是匆匆過(guò)客，其他的感覺(jué)要抹掉它的余味和記憶，宛如一個(gè)海浪沖去前面的海浪留在海灘上的痕跡。總有一天你會(huì)感到一種巨大而又令人折服的激情從你的心靈中溢出，你會(huì)意識(shí)到那一連串的內(nèi)心活動(dòng)來(lái)自那被遺忘的感覺(jué)。正是這內(nèi)心的活動(dòng)將這個(gè)感覺(jué)變成你自身的全部力量所遵從和依傍的中心，如同茂盛的藤蔓順從地纏繞在一條柔軟的繩索周圍一樣。 這一切事物都恰似航船：起航，消失，然后又滿載而歸。 作文立意 “激情”是指激昂的情緒，是一種沖動(dòng)了的感情，它使情感熾熱化。這是生命的動(dòng)力，是夢(mèng)想的催化劑。夢(mèng)想是人對(duì)想象中事物的一種想法。如果現(xiàn)實(shí)是一種結(jié)果的話，那么，激情是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的動(dòng)力，而夢(mèng)想是目標(biāo)的宏偉藍(lán)圖。 有時(shí)候，最深沉的感情往往是以最冷漠的方式表現(xiàn)出來(lái)的，最輕浮的感情常常是以最熱烈的方式表現(xiàn)出來(lái)的。激情可以表現(xiàn)為熱烈，也可以表現(xiàn)為冷凝。激情，常常成為一種的漩渦，會(huì)讓人失去理智，而冷凝的激情充滿了理性色彩，更有助于夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，激情源于夢(mèng)想，夢(mèng)想點(diǎn)燃激情。 沒(méi)有激情與夢(mèng)想的生命是灰色的。人生的征程，最糟糕的境遇往往不是苦難，不是厄運(yùn)，而是精神和心境處于無(wú)知無(wú)覺(jué)的疲憊狀態(tài)。少年的夢(mèng)想是五彩繽紛的，感情是飄渺的；青年人的夢(mèng)想是迷人的，激情是澎湃的；壯年的夢(mèng)想是現(xiàn)實(shí)的，激情是理性的；老年的夢(mèng)想是溫暖的，激情是滄桑的。 晚 練 篇 1．下列語(yǔ)句中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（ ） A．唯有激濁揚(yáng)清，心底無(wú)私，常懷為民之心，領(lǐng)導(dǎo)干部才能自覺(jué)抵制貪腐誘惑，從“貪圖享樂(lè)”變“克勤克儉”，一身正氣、兩袖清風(fēng)地走穩(wěn)從政路，當(dāng)好父母官。 B．馬年春節(jié)前夕，李克強(qiáng)輾轉(zhuǎn)了7個(gè)多小時(shí)趕赴安康，來(lái)到陜西秦巴山區(qū)看望慰問(wèn)困難群眾，與山區(qū)群眾親切會(huì)談。 C．巴曙松認(rèn)為，目前應(yīng)該加強(qiáng)地方政府金融管理部門(mén)與中央金融監(jiān)管部門(mén)之間的協(xié)調(diào)溝通，避免垂直管理的中央金融監(jiān)管體系綆短汲深、不同地方金融管理部門(mén)各自為戰(zhàn)的問(wèn)題。 D．公眾需要“公理”，更需要尊重和重視，所謂“百姓之事無(wú)小事”。地方干部只要放下高姿態(tài)和老百姓交心，視百姓為親人，問(wèn)題就不難解決。 【答案】 A 【解析】 考點(diǎn)：正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。 2．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（2分）（ ） A．教育部正深入推進(jìn)“我的中國(guó)夢(mèng)”主題教育活動(dòng)，扎實(shí)開(kāi)展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，繼續(xù)保持教育系統(tǒng)和諧穩(wěn)定。 B．每年春夏之交，發(fā)熱患者增多。有的醫(yī)院為使患者就診更有序，決定采取分年齡段掛號(hào)，患者及其家屬都感到滿意。 C．該校狠抓教學(xué)質(zhì)量，重視校園文化，幾年來(lái)凝聚了一批教學(xué)骨干，所產(chǎn)生的效果在全省產(chǎn)生強(qiáng)烈反響，紛紛前來(lái)學(xué)習(xí)。 D．乘坐高鐵是現(xiàn)代人出行方式之一，具有方便、快捷的特點(diǎn)。旅客如果乘坐高鐵，從合肥到深圳，大約僅需要8小時(shí)左右。 【答案】A 【解析】 試題分析：此類題目要在理解句意的基礎(chǔ)上，仔細(xì)分析病句的類型，如語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂；表意不明、不合邏輯等。B．賓語(yǔ)殘缺，應(yīng)改為“決定采取分年齡段掛號(hào)的辦法”。C．“凝聚”和“骨干”不搭配；“紛紛前來(lái)學(xué)習(xí)”的主語(yǔ)應(yīng)為“很多學(xué)校”。D．“大約”和“左右”刪去一個(gè)。所以選A。 考點(diǎn)：辨析并修改病句。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。 3．把下面幾個(gè)句子組成語(yǔ)意連貫的一段文字。（4分） 中國(guó)古典園林藝術(shù)在審美上的最大特點(diǎn)，就是有意境，____________________，是由客觀景物的客觀誘發(fā)而在人們頭腦中產(chǎn)生的“象外之象”“景外之景”。 ①意境既是中國(guó)古典園林的內(nèi)涵、傳統(tǒng)風(fēng)格和特色的核心 ②“意境”是一個(gè)由“意”和“鏡”相結(jié)合的美學(xué)范疇 ③其中“意”指人的思想感情，“境’’指客觀現(xiàn)實(shí)環(huán)境 ④意境就是人在審美過(guò)程中主客觀的高度統(tǒng)一 ⑤也是中國(guó)古典園林的最高境界 ⑥也是中國(guó)古典美學(xué)的核心范疇 【答案】①⑤②⑥③④（連續(xù)排列正確4處得2分，排列完全正確得4分） 【解析】 考點(diǎn)：語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。 4．學(xué)校成立若干學(xué)生社團(tuán)，需要從下列選項(xiàng)中依次選出三副內(nèi)容適合的對(duì)聯(lián)，分別送給戲劇社、文學(xué)社和攝影小組，以示祝賀，請(qǐng)你選出最合適的一組（3分） ①現(xiàn)出廬山真面目；留住秋水舊豐神 ②藏古今學(xué)術(shù)；聚天地精華 ③常向秋山尋妙句；又驅(qū)春色入毫端 ④天涯雁寄回文錦；水國(guó)魚(yú)傳尺素書(shū) ⑤看我非我，我看我，我也非我；裝誰(shuí)像誰(shuí)，誰(shuí)裝誰(shuí)，誰(shuí)就像誰(shuí) ⑥金石長(zhǎng)不朽；丹青本無(wú)雙 戲劇社【 】 文學(xué)社【 】 攝影小組【 】 A．⑥③② B．⑤③① C．⑤④⑥ D．④②① 【答案】B 【解析】 試題分析：在選擇相應(yīng)對(duì)聯(lián)時(shí)一定找到對(duì)聯(lián)與相應(yīng)社團(tuán)的一致點(diǎn)。⑤有表演的成分，所以應(yīng)為戲劇社的對(duì)聯(lián)；③中由“入毫端”可以推知與寫(xiě)作有關(guān)，所以應(yīng)為文學(xué)社的對(duì)聯(lián)；①中有還原事物的真面目、將美好瞬間定格的意思，所以應(yīng)為攝影小組的對(duì)聯(lián)。 考點(diǎn)：正確運(yùn)用常用的修辭方法。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。 5．把下列幾個(gè)短句整合成一個(gè)單句，可以適當(dāng)刪減詞語(yǔ)，調(diào)整語(yǔ)序，不得改變?cè)敢?。?分） （1）我校第85屆運(yùn)動(dòng)會(huì)已于日前圓滿結(jié)束。 （2）運(yùn)動(dòng)會(huì)充分展現(xiàn)了我?！白灾鞴芾?、主動(dòng)發(fā)展，自主選擇、個(gè)性發(fā)展”的育人特色。 （3）偉力藥業(yè)又一次傾情贊助。 （4）本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)由高67級(jí)學(xué)生會(huì)、團(tuán)總支承辦。 （5）持續(xù)了兩天的激烈角逐。 【答案】（1）由高67級(jí)學(xué)生會(huì)和團(tuán)總支承辦充分展現(xiàn)我校“自主管理、主動(dòng)發(fā)展，自主選擇、個(gè)性發(fā)展”育人特色的、偉力藥業(yè)又一次傾情贊助的我校第85屆運(yùn)動(dòng)會(huì)持續(xù)了兩天的激烈角逐后于日前圓滿結(jié)束。（2）由高67級(jí)學(xué)生會(huì)和團(tuán)總支承辦偉力藥業(yè)又一次傾情贊助的、持續(xù)了兩天激烈角逐于日前圓滿結(jié)束的我校第85屆運(yùn)動(dòng)會(huì)充分展現(xiàn)了我校“自主管理、主動(dòng)發(fā)展，自主選擇、個(gè)性發(fā)展” 的育人特色。（5句信息要點(diǎn)每條1分，只要保證單句、沒(méi)有語(yǔ)病、原意不變，其他改法亦可酌情給分；不是單句不給分） 【解析】 考點(diǎn)：選用、仿用、變換句式。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。 6．請(qǐng)補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。（6分） （1）背負(fù)青天而莫之夭閼者，▲。（莊子《逍遙游》） （2）▲ ，并怡然自樂(lè)。（陶淵明《桃花源記》） （3）連峰去天不盈尺，▲。（李白《蜀道難》） （4）夜深忽夢(mèng)少年事，▲ 。（白居易《琵琶行》） （5）復(fù)道行空，▲ （杜牧《阿房宮賦》） （6）角聲滿天秋色里，▲ 。（李賀《雁門(mén)太守行》） （7）仁者愛(ài)人，有禮者敬人?！?，敬人者人恒敬之。（《孟子》） （8）夫禍患常積于忽微， ▲ 。（歐陽(yáng)修《伶官傳序》） 【答案】（1）而后乃今將圖南 （2）黃發(fā)垂髫 （3）枯松倒掛倚絕壁 （4）夢(mèng)啼妝淚紅闌干 （5）不霽何虹 （6）塞上燕脂凝夜紫 （7）愛(ài)人者人恒愛(ài)之 （8）而智勇多困于所溺 【解析】 考點(diǎn)： 默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇。能力層級(jí)為識(shí)記A