2019-2020年高中物理 3.9.牛頓運(yùn)動(dòng)定律的適用范圍教案 新人教版必修1.doc
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2019-2020年高中物理 3.9.牛頓運(yùn)動(dòng)定律的適用范圍教案 新人教版必修1 一、教學(xué)目標(biāo): 1、知道牛頓定律的適用范圍; 2、了解經(jīng)典力學(xué)在科學(xué)研究和生產(chǎn)技術(shù)中的廣泛應(yīng)用; 3、知道質(zhì)量與速度的關(guān)系,知道在高速運(yùn)動(dòng)中必須考慮速度隨時(shí)間的變化。 二、教學(xué)重點(diǎn): 牛頓運(yùn)動(dòng)定律的適用范圍。 三、教學(xué)難點(diǎn): 高速運(yùn)動(dòng)的物體,速度和質(zhì)量之間的變化關(guān)系。 四、教學(xué)方法: 閱讀法、歸納法、講練法 五、教學(xué)用具: 投影儀、投影片 六、教學(xué)步驟: 導(dǎo)入新課 自從17世紀(jì)以來(lái),以牛頓定律為基礎(chǔ)的經(jīng)典地學(xué)不斷發(fā)展,取得了巨大的成就,經(jīng)典力學(xué)在科學(xué)研究和生產(chǎn)技術(shù)中有了廣泛的應(yīng)用,從而證明了牛頓運(yùn)動(dòng)定律的正確性。 但是,牛頓運(yùn)動(dòng)定律也不是萬(wàn)能的,它也有一定適用范圍,那么牛頓運(yùn)動(dòng)定律在什么范圍內(nèi)適用呢? 新課教學(xué): (一)用投影片出示本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo): 1:知道牛頓運(yùn)動(dòng)定律的適用范圍。 2:了解經(jīng)典力學(xué)在科學(xué)研究和生產(chǎn)技術(shù)中的廣泛應(yīng)用。 3:了解質(zhì)量之間的關(guān)系。 (二)學(xué)習(xí)目標(biāo)完成過(guò)程: 1:牛頓運(yùn)動(dòng)定律的適用范圍: (1)指導(dǎo)學(xué)生閱讀P67頁(yè)課文; (2)用投影片出示思考題: a:對(duì)于宏觀物體,牛頓運(yùn)動(dòng)定律在什么情況下適用?在什么情況下不適用? b:牛頓運(yùn)動(dòng)定律對(duì)微觀粒子適用嗎? (3)學(xué)生回答后,老師歸納總結(jié): a:牛頓運(yùn)動(dòng)定律對(duì)于處理宏觀低速運(yùn)動(dòng)問(wèn)題是完全適用的; b:但對(duì)于接近光速時(shí)宏觀物體的高速運(yùn)動(dòng)問(wèn)題,牛頓運(yùn)動(dòng)定律已不再適用。 原因:20世紀(jì)初,物理學(xué)家愛因斯坦提出了狹義相對(duì)論,他指出物質(zhì)的質(zhì)量要隨速度的增大而增大,而在經(jīng)典力學(xué)中,認(rèn)為質(zhì)量是固定不變的。 c:相對(duì)論和量子力學(xué)的出現(xiàn),又說(shuō)明了人類對(duì)自然界的認(rèn)識(shí)是更加深入了,而不表示經(jīng)典力學(xué)失去意義。 d:牛頓運(yùn)動(dòng)定律對(duì)微觀粒子不再適用。 2:對(duì)牛頓運(yùn)動(dòng)定律一章進(jìn)行小結(jié): (用復(fù)合投影片逐步展示本章的知識(shí)要點(diǎn)) 七:小結(jié): 通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),我們知道了:牛頓運(yùn)動(dòng)定律只適用于低速運(yùn)動(dòng)的宏觀物體,但是這并不意味著牛頓運(yùn)動(dòng)定律失去了它的意義。 八、板書設(shè)計(jì):- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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