2019-2020年高中語(yǔ)文《沙田山居》教案1 粵教版必修1.doc

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2019-2020年高中語(yǔ)文《沙田山居》教案1 粵教版必修1 教學(xué)目標(biāo)： 1、 把握文中重要語(yǔ)句的含義和表情達(dá)意的技巧。 2、 理解作者筆下的神妙的山水之美和淡淡的鄉(xiāng)愁。 教學(xué)重點(diǎn)： 揣摩、分析文章優(yōu)美的語(yǔ)言。 教學(xué)難點(diǎn)： 體會(huì)作者含蓄的情感、傳神的文字，充分理解作者的鄉(xiāng)愁情結(jié)。 教具準(zhǔn)備： 幻燈機(jī) 教學(xué)手段： 探究法 課時(shí)安排： 1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一， 導(dǎo)入 1、有位臺(tái)灣詩(shī)人曾寫(xiě)過(guò)一首我們耳熟能詳?shù)脑?shī)《鄉(xiāng)愁》，表達(dá)了其對(duì)祖國(guó)大陸的深情，大家知道這位詩(shī)人是誰(shuí)嗎？（余光中）。那么有沒(méi)同學(xué)能背出這首詩(shī)呢？（點(diǎn)評(píng)朗讀，這首詩(shī)寫(xiě)出了作者淡淡的哀愁，所以朗讀詩(shī)要注意輕重緩急和聲調(diào)的抑揚(yáng)頓挫。） 鄉(xiāng)愁 余光中（臺(tái)灣） 小時(shí)候 鄉(xiāng)愁／是一枚／小小的／郵票 我／在這頭 母親／在那頭 長(zhǎng)大后 鄉(xiāng)愁／是一張／窄窄的／船票 我／在這頭 新娘／在那頭 后來(lái)啊 鄉(xiāng)愁／是一方／矮矮的／墳?zāi)? 我／在外頭 母親／在里頭 而現(xiàn)在 鄉(xiāng)愁／是一灣／淺淺的／海峽 我／在這頭 大陸／在那頭 我們知道余光中先生首先是作為詩(shī)人而聞名的，后來(lái)才寫(xiě)散文，他把散文與詩(shī)比作自己的左右手，剛剛我們了解了余光中先生的“右手”，下面我們一起來(lái)學(xué)習(xí)他的“左手”——《沙田山居》，一起來(lái)體會(huì)他的“左手”有什么特點(diǎn)及其所蘊(yùn)涵怎樣的感情。 2、余光中：余光中1928年生于南京，原籍福建永春人。臺(tái)灣當(dāng)代作家、學(xué)者。著有《舟子的悲歌》、《白玉苦瓜》、《聽(tīng)聽(tīng)那冷雨》等。主要成就體現(xiàn)在詩(shī)歌和散文的創(chuàng)作中?！班l(xiāng)愁”是他作品的一大主題。 3、 文題背景：余光中于1974年至1985年任香港中文大學(xué)中文系的教授。文章是他 “在其中俯仰天地，呼吸黃昏”十八個(gè)月之后寫(xiě)成的。 二、整體感知 1、 學(xué)生快速瀏覽課文，找出這篇文章以什么為線(xiàn)索，寫(xiě)了什么內(nèi)容？ 明確：“站在陽(yáng)臺(tái)上看山景”為線(xiàn)索；全文描寫(xiě)的對(duì)象是作者在香港九龍半島沙田的一處居住環(huán)境，主要寫(xiě)了圍著我的山和圍著山的海。 2、 思考：文章那些段落主要是寫(xiě)景，寫(xiě)了什么景？概括一下 明確：課文第二、三、四、五、六段主要寫(xiě)景； 第二段：海天相應(yīng)； 第三段：山中風(fēng)光； 第四段：山勢(shì)遠(yuǎn)眺； 第五段：霧中山色； 第六段：風(fēng)中奇觀(guān)。 三，探究研討 1、 朗讀課文第二段，探究下列問(wèn)題。 （1）劃出段中比喻句、擬人句，體會(huì)其妙處。 （2）“山色如環(huán)，困不住浩淼的南?！敝械摹袄А弊钟玫暮貌缓茫瑸槭裁?？ （3）找出有疊韻詞的句子，體會(huì)其表達(dá)效果。 2、 默讀課文第三段，思考下列問(wèn)題。 （1）“問(wèn)余何事棲碧山，……，是松風(fēng)代山答了?！边@句話(huà)用了什么修辭手法？表達(dá)了什么感情？ （2）“山是禪機(jī)深藏的高僧，輕易不開(kāi)口。”想想作者為什么把山比作高僧，有什么意味？ 3、 文章結(jié)尾處的詩(shī)句在全文中有什么作用。 明確：文章以一首詩(shī)收尾，照應(yīng)開(kāi)頭，使含蓄在整篇文章中的思想感情明朗化，令讀者回味全文，與作者產(chǎn)生感情共鳴。 4、 作者在課文第三段寫(xiě)到沙田山居的風(fēng)景如此美麗，作者也自稱(chēng)是個(gè)“山人”，但在文中結(jié)尾卻說(shuō)“我亦桓景，即使王粲，也不能下樓去”，表達(dá)前后是否矛盾？ 明確：不矛盾，面對(duì)“人為騷音”詩(shī)人做不得山人，忘不了塵世，割不斷故國(guó)之情，擺脫不了魂?duì)繅?mèng)繞得鄉(xiāng)愁，用三個(gè)典故表明下樓去為祖國(guó)統(tǒng)一出力。山景好愿做山人，但好景雖美而鄉(xiāng)愁難遣。 5、 全文不著一字鄉(xiāng)愁，卻多處是鄉(xiāng)愁，請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鼍渥樱務(wù)勛约旱捏w會(huì)。（小組討論） 四，小結(jié) 這是一篇寫(xiě)景抒情的散文，作者以“站在陽(yáng)臺(tái)看山景”為線(xiàn)索，細(xì)膩描繪了居家四周海水群山變幻莫測(cè)的景色，突出“好景雖美而鄉(xiāng)愁難遣”的主題。文中作者對(duì)山水的光影、聲音、態(tài)勢(shì)、煙云的傳神描繪，讓我們回味良久。文章深厚的文化內(nèi)涵表現(xiàn)了作者對(duì)祖國(guó)及祖國(guó)文化的熱愛(ài)，從中可以體會(huì)作者心中深深的鄉(xiāng)愁。 五，布置作業(yè) 課后閱讀余光中的詩(shī)《北望》，體會(huì)詩(shī)人割不斷的故國(guó)之情。 北望 一抬頭就照面蒼蒼的山色 咫尺大陸的煙云 一縷半縷總有意繚在 暮暮北望的陽(yáng)臺(tái) 那幾盆海棠和仙人掌上 欄干三面壓人眉睫是青山 碧螺黛迤邐的邊愁欲連環(huán) 迭嶂之后是重巒，一層淡似一層 湘云之后是楚煙，山長(zhǎng)水遠(yuǎn) 五千載與八萬(wàn)萬(wàn)，全在那里面 而歷史，炊黃梁也無(wú)非一夢(mèng) 多少浪子歌哭在江湖 最后總是向昆侖的荒古 落下鴻蒙一丸老太陽(yáng) 煉不完，一爐赤霞與紫靄 月，是盤(pán)古的瘦耳冷冷 在天安門(mén)小小的喧嘩之外 俯向古神州無(wú)邊的寧?kù)o 夜深，香港黯了千燈 陽(yáng)臺(tái)一角便伸入北斗 鄉(xiāng)愁 風(fēng)中奇觀(guān) 霧中山色 山勢(shì)遠(yuǎn)眺 板書(shū)： 海天相應(yīng) 山中風(fēng)光 站在陽(yáng)臺(tái)看山景