2019-2020年高中物理《物體是由大量分子組成的》教案6 新人教版選修3-3.doc
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2019-2020年高中物理《物體是由大量分子組成的》教案6 新人教版選修3-3 教學(xué)目標(biāo) (1) 知道物體是由大量分子組成的 (2)知道分子的大小,知道數(shù)量級的概念,記住分子大小的數(shù)量級. (3)理解阿伏加德羅常數(shù),記住它的數(shù)值和單位. (4)會一些簡單微觀量的計算,如分子大小、直徑等 (5)知道油膜法估測分子大小實驗 教學(xué)建議 教材分析 分析一:本節(jié)簡單介紹了分子動理論的第一個基本觀點:物質(zhì)是由大量分子組成的.要注意這里的分子與化學(xué)中提到的分子的含義是不完全相同的,這里把構(gòu)成物體的分子、原子、離子等統(tǒng)稱為分子. 分析二:油膜法估測分子大小實驗是一個重要的實驗,它巧妙地將微觀的、不易測量的量轉(zhuǎn)化為宏觀的、可直接測量的量,能較好地培養(yǎng)學(xué)生解決問題能力,擴展學(xué)生分析問題的思路.在將解本實驗時要注意實驗原理的分析 分析三:阿弗加德羅常量 是聯(lián)系宏觀和微觀的重要橋梁,已知物質(zhì)的體積 和摩爾體積 ,就可以求出物質(zhì)的分子數(shù), ;已知物質(zhì)的質(zhì)量 和摩爾體積 ,就可以求出物質(zhì)的分子數(shù), ;已知物質(zhì)的摩爾體積 ,就可以求出該物質(zhì)的單個分子體積 ;已知物質(zhì)的摩爾質(zhì)量 ,就可以求出該物質(zhì)的單個分子質(zhì)量 . 教法建議 建議一:本節(jié)內(nèi)容在初中已有相當(dāng)好的基礎(chǔ),因此可以結(jié)合復(fù)習(xí)初中知識來講解本節(jié)知識.另外還可以引入相關(guān)化學(xué)知識,使學(xué)生更易理解. 建議二:油膜法估測分子大小實驗是一個重要的實驗,有條件的學(xué)校最好能讓學(xué)生自己動手做這個實驗,以加深學(xué)生的分子大小的直觀感覺. 建議三:圍繞阿伏加德羅常數(shù)的計算,教師可以舉幾個例題,然后讓學(xué)生自己動手計算幾個相關(guān)題目. 教學(xué)設(shè)計方案 教學(xué)重點:分子大小的計算 教學(xué)難點:微觀量與宏觀量之間的聯(lián)系 一、物質(zhì)有大量分子構(gòu)成 結(jié)合化學(xué)提出不同物體不同的分子組成,并且物理中此時提到的分子有別于化學(xué)中的分子,它包括分子、原子、離子等. 展示幾個漂亮的分子模型,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣. 二、分子的大小 1、分子大小的測量方法 ?。?)顯微鏡觀測 ?。?)實驗油膜法估測分子大小 實驗原理:將體積為 的油滴到水面上,使其均勻地、盡可能地散開成很薄的一層,此時可以認(rèn)為油分子一個挨一個緊密排成一單層油膜,油膜的厚度就是單個分子的直徑,因此只需測出油膜的面積 ,就知道該油分子的近似直徑 實驗過程所用的酒精油酸溶液溶于水時,酒精溶于水,油酸形成單分子油膜. 例題:將1 cm3的油酸溶于酒精,制成200 cm3的油酸酒精溶液.已知1cm3溶液有50滴,一滴滴到水面上,酒精溶于水,油酸形成一單分子層,其面積為0.2 m2. 由此可知油酸分子大約為多少? 解:一滴油酸酒精溶液含油酸體積 油酸分子直徑約為: 三、阿伏加德羅常數(shù) 阿伏加德羅常數(shù)是聯(lián)系微觀和宏觀的一個重要橋梁,其大小為每摩爾物質(zhì)含有的微粒數(shù)(或12g炭12含有的炭原子數(shù)),即6.021023mol-1 . 已知物質(zhì)的體積 和摩爾體積 ,就可以求出物質(zhì)的分子數(shù), ;已知物質(zhì)的質(zhì)量 和摩爾體積 ,就可以求出物質(zhì)的分子數(shù), ;已知物質(zhì)的摩爾體積 ,就可以求出該物質(zhì)的單個分子體積 ;已知物質(zhì)的摩爾質(zhì)量 ,就可以求出該物質(zhì)的單個分子質(zhì)量 例題:已知地球到月球的距離是3.84105km,鐵的摩爾質(zhì)量為56g,密度為7.9103kg/m3,如果將鐵原子一個一個地排列起來,從地球到月亮需要多少個鐵原子? ?。?、1.4105個 B、1.41010個 C、1.41018個 D、1.41021個 答案:C 分析:本題可以先求出單個鐵原子的直徑: 所以需要的鐵原子個數(shù)為: 另外,本題還可以從數(shù)量級上迅速判斷出答案,由于地球到月亮的距離數(shù)量級為108m,而分子直徑的數(shù)量級在10-10m左右,所以需要的鐵原子個數(shù)在1018的數(shù)量級上,應(yīng)選C選項. 四、作業(yè) 探究活動 題目: 怎樣測量阿伏加德羅常數(shù) 組織: 分組 方案:查閱資料,設(shè)計原理,實際操作 評價: 方案的可行性、科學(xué)性、可操作性- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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