2019-2020年高中生物 5.3《生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)》同步教案 新人教版必修3.doc

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2019-2020年高中生物 5.3《生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)》同步教案 新人教版必修3 課 題 第3節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán) 教 學 目 標 1.以碳循環(huán)為例，分析生態(tài)系統(tǒng)中的物質循環(huán)。 2.嘗試探究土壤微生物的分解作用。 3.說明能量流動和物質循環(huán)的關系。 4.關注碳循環(huán)平衡失調與溫室效應的關系。 教方學法 講述與學生練習、討論相結合 教 材 分 析 重點 分析生態(tài)系統(tǒng)中的物質循環(huán) 難點 說明能量流動和物質循環(huán)的關系。 教具 多媒體、實物投影儀 教 學 過 程 〖引入〗以“問題探討”引入，學生思考回答師提示。 〖提示〗循環(huán)利用。 〖問題〗以“本節(jié)聚焦”再次引起學生的思考。 〖板書〗一、碳循環(huán) 1．概念：指組成生物體的C、H、O、N等基本元素在生態(tài)系統(tǒng)的生物群落與無機環(huán)境之間形成的反復運動。 （1）循環(huán)形式：CO2 （2）循環(huán)途徑： 無機環(huán)境 生物群落 光合、化能合成作用 呼吸作用、微生物分解 （3）溫室效應 〖學生活動〗閱讀P100第二段到P101完 〖思考與討論〗學生閱讀思考回答師提示。 〖提示〗 1.單質與化合物；有機物與無機物。 2.略。 〖板書〗生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)：組成生物體的C、H、O、N、P、S等元素，都不斷進行著從無機環(huán)境到生物群落，又從生物群落到無機環(huán)境的循環(huán)過程，這就是生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)。（生物地球化學循環(huán)） 〖旁欄思考題〗學生閱讀思考回答師提示。 〖提示〗大力植樹造林后，這些植物能大量吸收已有的二氧化碳，因而能起一定的緩解作用。但更應該控制源頭──溫室氣體的排放。 〖探究〗有條件學生回家探究。 二、能量流動和物質循環(huán)的關系 區(qū) 別 能量流動 物質循環(huán) 形式 含碳有機物 CO2 范圍 生物群落的各營養(yǎng)級之間 生物群落與無機環(huán)境之間 特點 單向流動、逐級遞減 全球性、循環(huán)流動 聯(lián) 系 物質是能量流動的載體，能量是物質循環(huán)的動力。能量流動和物質循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的主要功能，二者同時進行，相互依存，不可分割，在生物群落中都是以食物鏈為流動渠道。 〖小結〗略。 典型例題 大 氣 例1我國北方處于穩(wěn)定狀態(tài)的某森林 生態(tài)系統(tǒng)，其碳循環(huán)如右圖，箭頭和字母分別表 示碳元素的傳遞方向和轉移量。下列選項正確的是 a b d 動物物物 植物五 A.夏季,a﹥b﹢c﹢e B.秋季,e﹢f﹤g g C. 春季,g﹦b﹢e﹢f D.冬季,d﹥c﹢f c e f 土壤中的微生物 c 解析：我國北方的夏季晝長夜短，氣溫較高，生產 者同化作用占優(yōu)勢，生長較快，因此a﹥b﹢c﹢e ；在秋季，植物的遺體、殘枝、敗葉相對增多，動物糞便增多，而土壤中的微生物數(shù)量相對穩(wěn)定，由于氣溫變低，土壤中的微生物代謝變緩、繁殖變慢，因而e﹢f﹥g ；在冬季，動物呼吸作用加強以維持體溫，即d值增大，而動物可攝入的有機物相對減少，即c值減少，可能的關系是d﹢f≤c。 答案：A 例2右圖示生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，圖中D為大氣， C 請據(jù)圖回答問題 （1）此生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是從〔 〕 固 D 定太陽能開始的。 （2）碳元素在大氣中與A、B、C、之間的流動是以 A B 形式進行的，在生態(tài)系統(tǒng)的各成分中，A為 ，B為 。 （3）圖中D～C過程是通過 作用實現(xiàn)的，C～D過程是通過 作用實現(xiàn)的，B～D過程是通過 作用實現(xiàn)的。 （4）生物群落中的一部分碳返回大氣中，而另一部分則以 形式儲存在地層中，碳在生物群落與無機環(huán)境之間主要以 的形式循環(huán)。 （5）碳循環(huán)的同時一定伴隨著 。 解析：在生態(tài)系統(tǒng)中，碳元素主要以二氧化碳的形式在生物群落與無機環(huán)境之間循環(huán)，始終伴隨著能量流動，而生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是從綠色植物的光合作用開始的，并進入生物群落隨食物鏈而流動。生物群落中的碳是以二氧化碳的形式返回到大氣中，但其中一部分碳則以化石燃料的形式儲存于地層中。 答案：（1）C 生產者 （2）二氧化碳 消費者 分解者 （3）光合 呼吸 分解 （4）化石燃料 二氧化碳 （5）能量流動 目標檢測 1生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)，其物質是指.（ 　　） A.細胞中的蛋白質和核酸 B. 組成生物體的C、H、O、N、P、S等基本元素 C.組成生物體的各種元素 D.組成細胞的各種化合物 2.與自然界的碳循環(huán)關系最密切的兩種細胞器是（ 　　） A.內質網和高爾基體 B. 葉綠體和線粒體 C.核糖體和 葉綠體 D . 核糖體和高爾基體 3.在自然界的物質循環(huán)中，對物質轉化必不可少的生物因素是（ 　?。? A.綠色植物和動物 B. 綠色植物和微生物 C.動物和微生物 D. 綠色植物或微生物 4.生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)發(fā)生在（ 　　） A.生物群落中 B.生產者和消費者之間 C.生產者和分解者之間 D.生物群落與無機環(huán)境之間 5.對于一個處于相對穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)，下列敘述不正確的是 （ 　　） A.物質不斷循環(huán) B.組成成分相對穩(wěn)定 C.能量不斷流動 D.生物個體數(shù)量不變 6目前地球大氣的二氧化碳濃度增高，導致溫室效應，主要原因是（ 　?。? A. 人口劇增，呼出的二氧化碳增多 B.化石燃料的燃燒和自然資源的不合理利用 C. 大量生物遭滅絕 D.自然因素破壞了生態(tài)穩(wěn)定 7.細菌、真菌對每個生物群落來說都是非常重要的，這是因為它們（ 　　） A.可以固定大氣中的二氧化碳 B.是消費者的食物來源 C.促進水分和無機鹽的循環(huán) D.能將動、植物的殘骸分解為無機物 8生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)與生物群落的哪些活動有關（ 　?。? ①光合作用 ② 呼吸作用 ③蒸騰作用 ④微生物的分解作用 A. ① ② B. ① ② ④ C. ① ② ③ D.① ④ 9.下圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)圖解，圖中甲、乙、丙各是（ 　?。? A. 甲是生產者，乙是消費者，丙是分解者 甲 B. 乙是生產者，甲是消費者，丙是分解者 乙 丙 B. 丙是生產者，乙是消費者，甲是分解者 CO2＋H2O D . 甲是生產者，丙是消費者，乙是分解者 10.在水藻→小魚→大魚組成的食物鏈中，小魚不會吃大魚，但大魚可以吃小魚，該食物鏈不可逆性，說明在一個生態(tài)系統(tǒng)中（ 　?。? A.物質循環(huán)是單向的 B.能量流動是單向的 C.碳循環(huán)是單向的 D.水循環(huán)是單向的 11．據(jù)圖判斷，下列敘述不符合生態(tài)學原理的是 排泄物、雜屑（肥料） 太陽輻射 作物 蚯蚓 食用菌 家畜 秸稈 糞屑 雜屑 籽實 （飼料） 產品輸出 產品輸出 產品輸出 A.物質經過多級利用，實現(xiàn)了良性循環(huán) B.每一級生產環(huán)節(jié)都獲得產品，提高了經濟效益 C.由于食物鏈延長，能量逐級損耗，系統(tǒng)總能量利用率降低 D.由于各級產物都可以利用，減少了廢物和污染 答案：B B B D D B D B B B C 12．下圖是生態(tài)系統(tǒng)種碳元素循環(huán)模式圖。圖中的箭頭表示這種元素的循環(huán)利用，但圖中缺少了一個重要生理過程，據(jù)圖回答下列問題： CO2 ① ② ③ O2 A B C ④ ⑤ 動植物遺體和排泄物 D 煤和石油 （1）A、B、C、D各是什么生物？ A B C D （2）寫出①～⑤所示過程的名稱 ① ② ③ ④ ⑤ （3）圖中缺少的生理過程是 。用箭頭在圖上表示。 （4）參與過程④的生物種類有 。這些生物的新陳代謝類型：同化作用方式屬于 ，異化作用方式屬于 。 （5）由此可見，生態(tài)系統(tǒng)物質循環(huán)具有以下特點: ① 　　　　　　　　　　　　　　 。 　② 。 答案：（1）綠色植物 植食性動物 肉食性動物 腐生細菌、真菌等 （2）①光合作用 ②呼吸作用 ③呼吸作用 ④分解者的呼吸作用⑤燃燒 （3）綠色植物的呼吸作用（從A指向CO2的箭頭） （4）腐生細菌、真菌等 異養(yǎng)型 需養(yǎng)性、厭氧性、兼性厭氧型 （6）①帶有全球性 ②組成生物體的一些基本化學元素在生物群落和無機環(huán)境之間反復循環(huán)運動。 作 業(yè) 教 學 后 記