蘇教版第1、2單元復習.ppt

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1、本冊課文中要求我們養(yǎng)成 的學習習慣。,讀萬卷書行萬里路 在實踐中學會運用,2、“讀萬卷書，行萬里路”告訴我們，語文知識和語文 能力，不僅可以 ,還可以 。,從課堂中獲得,從課本中獲得,在社會上獲得，在大自然中獲得,3、與“讀萬卷書 行萬卷路”意思相同的名人名言：,必須和社會現(xiàn)實接觸，使多讀的書活起來?！斞?用自己的眼睛去讀世間這部書?！斞?4、與“讀萬卷書 行萬卷路”意思相當古詩句有：,紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行——陸游《冬夜讀書示子聿》,5、“在實踐中學會運用”，你們曾參加過哪些實踐活動？,讀報剪報、制作《我的成長冊》、寫春聯(lián)、參加演講比賽，制作手抄報、出黑板報、布置中隊角等,6、看到故宮，你想到的成語有：,金碧輝煌 氣勢恢宏,第一單元：壯麗山川,1、長江之歌,1、《長江之歌》是電視系列片 主題歌歌詞。長江發(fā)源于青藏高原，流經(jīng)11個省、市、自治區(qū)，注入 海，全長6300公里，是世界第 三 、中國第 一 大的大河。,《話說長江》,東,2、“我們贊美長江， ； ，你有母親的情懷?！边@句話在詩中多次出現(xiàn)，這樣的寫作手法叫 反復 ，這樣寫的好處是 。,強化語言的節(jié)奏感，增強中華兒女對長江的熱愛、依戀的情感 。,3、《長江之歌》文中的“你”指 ,文章采用第 人稱來寫的，這樣寫的好處是： 面對這樣的長江，我們可以用 等成語來形容。,讓人讀起來更親切,更直接地抒發(fā)了對長江的熱愛、依戀之情。,源遠流長、宏偉博大、多姿多彩、古老悠久、氣勢磅礴,長江,二,二,4、《長江之歌》從長江的 等方面表達了作者對長江的熱愛、依戀之情。,源遠流長、歷史悠久、多姿多彩、古老悠久，氣勢磅礴，力量無窮,5、請寫出4條有關(guān)長江的古詩句,①無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來； ②天門中斷楚江開，碧水東流至此回； ③孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流；,6、長江與黃河都被稱為中華民族的 河 。請寫出有關(guān)黃河的古詩句：,母親,①黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山； ②白日依山盡，黃河入海流； ③黃河之水天上來，奔流到海不復回。,2、三亞落日,1、《三亞落日》中作者把落日分別比作 。,孩童 、 大紅燈籠 、 跳水員,2、活躍了一天的太陽，依舊像一個快樂的孩童。它歪著紅撲撲的臉蛋，毫無倦態(tài)，瀟瀟灑灑地從身上抖落下赤朱丹彤，在大海上濺出無數(shù)奪目的亮點。于是，天和海都被它的笑顏感染了，金紅一色，熱烈一片。,從“感染”一詞可以體會到：,落日色彩之絢爛奪目以及海天一色的壯觀奇景。,同時這奇異景象也感染了作者,使得其渾身充滿了力量 。,琴棋書畫 筆墨紙硯 鳥獸魚蟲 江河湖海 東西南北 喜怒哀樂 梅蘭竹菊 風雨雷電,3、最后那落日像_________________那樣，以一 個_________、__________的彈跳，再以一個____ ___、________的優(yōu)美姿勢入了水，向人們道“再見”。 “它似乎借助了大海的支撐，再一次任性地在這張碩大 無朋的床面上頑皮地蹦跳。”“它”指的是 ?！按T大 無朋的床面”指的是 。,落日,大海,4、寫出與“赤朱丹彤”結(jié)構(gòu)相同的詞語,5、藍藍的天與藍藍的海融成一體，低翔的白鷗掠過藍藍 的海面，真讓人擔心潔白的翅尖會被海水蘸藍了。,從“擔心”一詞可以體會到：,“白鷗”飛翔得很低，讓人覺得接觸到海面了。,人們驚訝得不敢眨眼，生怕眨眼的那一瞬間，那盞紅 燈籠會被一只巨手提走?！凹t燈籠”指 落日 ，由“驚訝” “生怕”可以體會：,表現(xiàn)了人們?nèi)褙炞⒌匦蕾p落日之美。,6、課文中總領(lǐng)全文的句子是： 與這句話相照應(yīng)的句子是：,7、《三亞落日》本文通過運用清新活潑的語言,準確生動地描繪了三亞落日美麗的景象,表達了作者 的感情。,對自然的熱愛，對祖國美麗風光的贊美,3、煙臺的海,1、煙臺的海，是一幅 畫，是一道 廣闊的背景，是一 座壯 麗的舞臺。世世代代的煙臺人在這里上演著威武 雄壯的活劇。,說它是一幅畫是因為 ;說它像 廣闊的背景是因為 ;說它像 壯麗的舞臺是因為 .,它像畫一 樣美麗多姿,它是煙臺人物質(zhì)文 化的依托,它為煙 臺人的生存,發(fā)展,創(chuàng)造,提高的 巨大的空間。,這句話運用了 的修辭手法。這使我們想到了 這樣一句話：人類要開發(fā)和利用海洋首先必須 ，珍惜 。,比喻 排比,2、《煙臺的?！肥前凑? 的順序?qū)懙茫?之所以先寫冬天，是因為 ， 是一道壯麗的風景線。,冬、春、夏、秋,冬天煙臺的海的景象尤為獨特,3、《煙臺的?！繁疚耐ㄟ^描寫煙臺的海獨特的景觀： ，以及在 大海的背景下煙臺人的勞動與生活，表達了對美好的 大自然的喜愛和對生活的熱愛的思想感情。,冬日的凝重，春日的輕盈，夏日的浪漫，秋日的高遠,保護海洋,海洋資源,4、記金華的雙龍洞,1、船兩頭都系著繩子-----------,2、眼前昏暗了，可是還能感覺左右和上方的山石 似乎都在朝我擠壓過來。我又感覺要是把頭稍微抬 起一點兒，準會撞破額角，擦傷鼻子。,這段話運用了 描寫,心理,3、《記金華的雙龍洞》這篇課文的作者是 。 課文按照 的順序依次寫了 的情況。此外， 也是文章 的線索，它的路線是泉水從那個深黑的石洞→內(nèi)洞→ 孔隙→外洞→洞口→山下。,葉圣陶,游覽,路上→洞口→外洞→ 孔隙→內(nèi)洞→出洞,泉水流經(jīng)的路線,4、金華的雙龍洞的外洞的特點是 ，內(nèi)洞的特點是 ，連結(jié)外洞和內(nèi)洞的是孔隙,它的特點是 。,大,黑、奇 、大,窄、矮,5、《記金華的雙龍洞》是一篇 游記 ，記敘了作者去京華的雙龍洞所看到的景象。表達了作者對祖國山川景物，對大自然的熱愛。,練習1,1、擬人的修辭方法注意點：（1）直接把一個事物當作人來寫，擬人句中不要出現(xiàn)“像”、“好像”、“仿佛”等詞語。（2）擬人句要寫得恰當,2、寫出4個描寫冬天景象的成語 （或者是描寫北國風光的成語）,5、盧溝橋烽火,1、多音字 zhǎo（魔爪） huǎng （明晃晃） 爪 晃 zhuǎ（爪子） hung（搖晃）,yān（咽喉） 咽 yn（下咽） y （哽咽）,2、序幕：比喻重大事件的開端。,3、在 和 中分別寫了第二次世界大戰(zhàn)期間東西方人民反抗侵略的故事，表達熱愛祖國的感情。,《盧溝橋烽火》,《半截蠟燭》,4、“盧溝橋事變”發(fā)生于 年 月 日，又稱“ ”?！氨R溝橋事變拉開了 。從此， ?！?這句話揭露了“盧溝橋事變”的重大歷史意義。,1937 7 7,七七事變,中國人民全面抗戰(zhàn)的序幕,一場偉大的抗日戰(zhàn)爭便如火如荼地展開了,①“偷偷地”、“摸”揭示了日本軍隊的險惡用心及卑鄙的行徑，帶有鄙視的感情色彩。 ②“悄悄地”“進發(fā)”表現(xiàn)了我國守軍的足智多謀，英勇善戰(zhàn)，含有表揚、贊許之意。,5、讀下面的句子，體會帶點詞語的感情色彩。 ①、………深夜，星光暗淡，萬籟俱寂，一支全副武裝的日本軍隊，偷偷地向盧溝橋摸來。 ②、當天晚上，大刀隊員們手握大刀，腰佩手榴彈，又悄悄地向盧溝橋進發(fā)。,6、課文6-8小節(jié)中我們可以感受到中國共產(chǎn)黨在民族危亡的關(guān)鍵時刻所發(fā)揮的巨大作用和我國軍民同仇敵愾抗擊侵略者的愛國熱情和民族精神。,7、積累本課有關(guān)戰(zhàn)斗場面的成語 （也形容敵人的丑態(tài)）,人仰馬翻 哭爹喊娘 鮮血四濺 狼狽而逃 鬼哭狼嚎 抱頭鼠竄,6、半截蠟燭,1、多音字 cng（隱藏） lu（露臉） 藏 露 zng（寶藏） l （暴露）,2、課文描寫的是第二次世界大戰(zhàn)期間的故事，圍繞“半截蠟燭”展開敘述，描述了伯諾德夫人一家為保全半截蠟燭中的秘密情報，與德軍展開一場沒有硝煙卻又令人窒息的斗爭。 3、伯諾德夫人一家三次與德國軍官周旋：（1）伯諾德夫人以把蠟燭換成油燈的借口把蠟燭熄滅，最終重新點燃。（2）大兒子杰克以端燭臺去柴房搬柴為由將蠟燭端走，最終被德軍奪回。（3）杰奎琳以拿一盞燈上樓睡覺為由將燭臺拿上樓，終于成功。,4、《半截蠟燭》本文通過記敘在 第二次世界大戰(zhàn) 期間，參與秘密情報傳遞工作的 伯諾德夫人母子三人與突然闖入德國軍官 斗智斗勇，巧妙周旋，并最終保全了情報站 的事，贊揚了母子三人的 和 精神。,從容鎮(zhèn)定、機智勇敢,強烈的愛國主義,5、描寫情況危急的成語：,千鈞一發(fā) 刻不容緩 迫在眉睫,7、描寫人物遇事不緊張的成語：,從容不迫、鎮(zhèn)定自若、 臨危不懼、處之泰然。,6、描寫人物心理慌張的成語：,惴惴不安 忐忑不安 惶恐不安,8、“厄運”在文中指 。 “最可怕的東西” 指 ，它里面的金屬管內(nèi)藏有情報。為什么它是最可怕的？,德軍將要發(fā)現(xiàn)藏在蠟燭里的秘密情報,半截蠟燭,因為當蠟燭碰到金屬管時就會熄滅，這時秘密就會泄露，不僅伯諾德夫人一家三口會結(jié)束生命，更重要的是情報站會遭到破壞。,9、想一想帶點詞語能不能去掉，為什么？ ①一場危機似乎過去了。 ②……她似乎感到德軍那幾雙惡狼般的眼睛正盯在越來越短的蠟燭上。,①“似乎”一詞準確地反映了危機的過去只是暫時的。 ②“似乎”逼真地反映伯諾德夫人此時緊張的心理，不能去掉。,7、聶將軍與日本小姑娘,1、至仁至義的聶將軍無微不至地照顧兩個日本孤女，被稱為“ ”、“ ”。,活菩薩,中日友誼的使者,2、聶將軍先抱起＿＿＿＿＿ ，看到她＿＿＿＿ ，便馬上讓＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。然后，又慈愛地 ，親切地＿＿＿＿＿＿＿。聶將軍見這孩子兩眼里流露出 ，就拿過＿＿＿＿＿＿＿ ，和藹地說：“＿＿＿＿＿＿，吃 吧！”……幾天以后，美穗子＿＿＿＿＿＿＿，她用小手拽著＿＿＿＿＿＿，跟著＿＿＿＿＿ ，可親熱啦！,不滿周歲的小妹妹,的傷口包扎得很好,警衛(wèi)員去老鄉(xiāng)家給她找奶吃,拉過那個大一些的女孩,,問她叫什么名字,驚恐的神色,一個洗干凈的梨子,這梨洗干凈了,一點也不拘束了,將軍的馬褲,將軍跑前跑后,3、《聶將軍與日本小姑娘》這是發(fā)生在 的真實故事，記敘了聶將軍關(guān)心照料在戰(zhàn)火中受傷的兩個日本孤女，并設(shè)法將他們送往日軍駐地的經(jīng)過，反映了聶將軍 和中日人民的深厚友誼。聶將軍名 。日本人民稱聶將軍是“活菩薩”，是因為 。是“中日友誼的使者”，是因為 。課文是按發(fā)展順序依次寫了 、 、 、 這些內(nèi)容。請寫出三個你熟悉的元帥：,聶榮臻,聶將軍關(guān)心照料在戰(zhàn)火中受傷的兩個日本孤女，具有慈善心腸和寬大的胸懷,他為締結(jié)中日兩國人民的友誼作出了不朽的貢獻,救出孤女,關(guān)心照料孤女,送歸孤女,孤女謝恩,,抗日戰(zhàn)爭時期,寬廣的胸懷,朱德、彭德懷、林彪、劉伯承、賀龍、陳毅、羅榮桓、徐向前、葉劍英,4、滴水之恩，當 。,涌泉相報,5、寫出與“救命之恩”結(jié)構(gòu)相同的成語,安身之地 、 不敗之地 、 八拜之交 、 不白之冤 、 不惑之年,6、日本人民稱聶榮臻將軍是“活菩薩”，是“中日友誼的使者”。這句話中的雙引號的作用是_______ A．表示諷刺或否定 B．表示特殊含義 C．表示引用的部分,B,7、人物的形象，可以從描寫人物的語言、動作、神態(tài)、心理活動的詞、句上去體會，讀讀下面的句子，你能從下面的句子中體會到什么？ “中國人民決不以日本士兵及人民為仇敵……我八路軍本著國際主義之精神，至仁至義，有始有終，必當為中華人民之生存與人類之永久和平而奮斗到底……” 這句話充分體現(xiàn)了 和 。侵華戰(zhàn)爭的罪魁禍首，而并非日本士兵和日本人民,所以我們不以日本士兵及人民為仇敵;同時 體現(xiàn)的是聶將軍的國際主義精神和至仁至義的品質(zhì)。,聶將軍的國際主義精神,至仁至義的品質(zhì),表明了我八路軍的態(tài)度,要為民族的生存與人類和平抗戰(zhàn)到底。,練習2,木犁：翻土用的農(nóng)具。 耙：碎土、平地用的農(nóng)具。 耬：播種用的農(nóng)具。 鐮刀：收割，割草用的農(nóng)具。 鋤頭：松土，除草用的農(nóng)具。,1、 ，村莊兒女各當家。 ，汗滴禾下土。 ，也傍桑陰學種瓜。 ，秋收萬顆子。,晝出耘田夜績麻,耘田：在田里鋤草，與“鋤頭”有關(guān)。,鋤禾日當午,鋤禾：用鋤頭去掉禾苗田間的雜草，翻松土壤，與“鋤頭”有關(guān)。,童孫未解供耕織,耕：耕田，用犁把土翻松，與“木犁”有關(guān)。,春種一粒粟,種：播種，與：“耬”有關(guān)。,收：收割，收獲，與“鐮刀”有關(guān)。,2、《夏日絕句》是 宋女詞人 所寫?！? ， ”表現(xiàn)了作者鮮明的人生價值取向，這兩句詩的意思是 , 詩中李清照懷念古人 ，目的是 ， ，借 來諷刺 。,李清照,生當作人杰 死亦為鬼雄,,活著的當作人中的豪杰，死了也應(yīng)是鬼中的英雄,項羽,鞭撻南宋當權(quán)派的無恥行徑,項羽,南宋統(tǒng)治者,3、寫出一個最近發(fā)生的、大家都在關(guān)注的熱點話題 正如顧憲成所寫的“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳； ， ?！蔽覀円惨鲆粋€ 的小學生。,家事國事天下事 事事關(guān)心,關(guān)心國家大事,引號的用法主要只有三種： ①表示行文中直接引用的話。 ②表示需要著重論述的對象。 ③表示具有特殊含義的詞語。,（一）表示行文中直接引用的話。 這是引號最基本的用法，即在行文中直接引用他人的話，包括格言、詩詞、歌詞等。例如： 1．盧溝橋事變的第二天，中國共產(chǎn)黨就通電全國，大聲疾呼：“平津危急！華北危急！中華民族危急！”（《盧溝橋烽火》）,（二）表示需要著重論述的對象。 在行文時，有時為了強調(diào)、突出論述的對象，也需要加上引號。 例如： 1. 世界上許多地方都在鬧“能源危機”。（《海洋——21世紀的希望》） 這里也有一種特殊情況，表示節(jié)日、紀念日的數(shù)字部分和重大歷史時間加引號，表示地名加引號，專用名詞加引號，以前的說法引號都是表示特定稱謂。例如： 1．“九一八”事變后，日本帝國主義侵占了我國東北三省。（《盧溝橋烽火》）,（三）表示具有特殊含義的詞語。 在行文時，有的詞語加上引號就不再表示它原來的意思，而是具有了新的含義。 1．那幾只蝙蝠眼睛全被他蒙上了，都是“瞎子”呀。（《夜晚的實驗》） 說明：“瞎子”本來的意思是指雙目失明的人，在這里是指被蒙上眼睛的蝙蝠。 2. 蝙蝠的耳朵又怎么能“穿透”黑夜，“聽”到?jīng)]有聲音的物體呢？（《夜晚的實驗》） 說明：耳朵怎么能“穿透”黑夜？怎么能“聽”到物體呢？在這里是說蝙蝠的耳朵沒有“視線”，卻能像視線那樣“穿透”黑暗，去發(fā)現(xiàn)黑暗中的物體；耳朵只會聽聲音，在這里蝙蝠卻能像“聽”聲音一樣，感受到前方的物體，所以“穿透”“聽”加上引號，表示特殊含義。,1、在喜怒無常的海洋面前，人們只能“望洋興嘆”。（《海洋——21世紀的希望》） 望洋興嘆：本義是指在偉大事物面前感嘆自己的渺小，后來多指因力量、條件不夠而達不到目的，感嘆無可奈何?！巴蟆笔潜硎咎ь^仰望的樣子。 望洋而嘆用的僅僅是字面上的意思，就是指望著海洋，因為海洋的喜怒無常而發(fā)出感嘆。所以加引號是表示特殊的含義。,2. 地球是茫茫宇宙中一顆美麗的藍色“水球”。（《海洋——21世紀的希望》） 水球：在這里并不是指真的水球，也是表示比喻，把地球比作一個藍色水球，形象地寫出了地球上海洋面積之大。,