2019-2020年高考物理知識(shí)要點(diǎn)總結(jié) 運(yùn)動(dòng)定律教案.doc

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2019-2020年高考物理知識(shí)要點(diǎn)總結(jié) 運(yùn)動(dòng)定律教案 知識(shí)要點(diǎn)： 第一專題：牛頓三個(gè)定律，是在學(xué)過的運(yùn)動(dòng)學(xué)規(guī)律的基礎(chǔ)，進(jìn)一步研究物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變化的原因，揭示出運(yùn)動(dòng)和力之間的本質(zhì)關(guān)系，理解慣性的概念和質(zhì)量的概念。知道什么是單位制及單位制在物理計(jì)算中的應(yīng)用。 第二專題：牛頓定律的應(yīng)用，介紹超重和失重。理解并掌握有關(guān)連接體問題的計(jì)算，從而加深對(duì)牛頓定律的理解和運(yùn)用。通過全章復(fù)習(xí)，進(jìn)一步增加分析、解決問題的能力。 一、牛頓三個(gè)定律 1、牛頓第一定律，它講述是物體不受任何力時(shí)所遵循的規(guī)律。其內(nèi)容表敘為：一切物體總保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)，直到有外力迫使它改變這種狀態(tài)為止。 對(duì)牛頓第一定律的理解應(yīng)注意如下幾點(diǎn)： （1）物體的這種保持原來的勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)的性質(zhì)叫做慣性。一切物體都有慣性。慣性是物體的固有屬性，即不管物體是否運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)快慢，處于何種狀態(tài)，受力情況如何等等，物體都有慣性，慣性的大小由物體的質(zhì)量決定，質(zhì)量是物體慣性大小的量度。 （2）肯定了力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，而不是維持或產(chǎn)生物體運(yùn)動(dòng)速度的原因。慣性使物體保持原有的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，而要改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，一定要有力的作用。物體一旦開始運(yùn)動(dòng)，維持這個(gè)運(yùn)動(dòng)，就不再需要力的作用了。這里必須強(qiáng)調(diào)指出的是：伽里略的理想實(shí)驗(yàn)，以可靠的事實(shí)為基礎(chǔ)，經(jīng)過抽象思維，抓住主要矛盾，忽略次要因素，從而更深刻地反映了自然規(guī)律，這種把可靠的事實(shí)和深刻的理論思維結(jié)合起來的理想實(shí)驗(yàn)，是科學(xué)研究中的一種重要方法。要知道理想實(shí)驗(yàn)，雖然是由人們?cè)诔橄笏季S中設(shè)想出來而實(shí)際上無法做到的“實(shí)驗(yàn)”。但它并不是脫離實(shí)際的主觀臆想，首先它是以實(shí)踐為基礎(chǔ)，是在真實(shí)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，抓住主要矛盾，忽略次要矛盾對(duì)實(shí)際過程作出更深入一層的抽象分析，其次，理想實(shí)驗(yàn)的推理過程是以一定的邏輯法則為根據(jù)的，而這些邏輯法則又都是從長(zhǎng)期的社會(huì)實(shí)踐中總結(jié)出來的，并為實(shí)踐所證實(shí)了的。在自然科學(xué)研究中，它作為一種抽象思維的方法，可以使人們對(duì)實(shí)際的科學(xué)實(shí)驗(yàn)有更深刻的理解，可以進(jìn)一步揭示客觀現(xiàn)象和過程之間內(nèi)在的邏輯聯(lián)系，并由此得出正確的結(jié)論。這從牛頓第一定律及其應(yīng)用中體會(huì)到。在原來學(xué)習(xí)中，還會(huì)知道愛因斯坦在建立狹義相對(duì)論，廣義相對(duì)論、量子論過程中都與“理想實(shí)驗(yàn)”密切相關(guān)的事實(shí)。 （3）牛頓第一定律定性的說明力是運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變的原因，即產(chǎn)生加速度的原因有牛頓第二定律的含義。而第一定律是物體不受任何力作用下的規(guī)律與物體受了力而合力為零等效，所以在處理問題時(shí)可按處理，但第一定律不能視為第二定律的特例。 （4）在運(yùn)用牛頓第一定律解釋自然現(xiàn)象時(shí)，應(yīng)抓住三點(diǎn)：第一物體的原狀態(tài)，哪部分受力了，改變了原狀態(tài)，哪一部分還未來得及受力仍保持原來的狀態(tài)。因此會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象。 2、對(duì)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變的理解： （1）物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，一般指的是物體的運(yùn)動(dòng)速度。 （2）速度是矢量，物體的速度的大小改變（由靜止到運(yùn)動(dòng)，由運(yùn)動(dòng)到靜止，由快到慢，由慢到快等），速度方向的改變（曲線運(yùn)動(dòng)或轉(zhuǎn)彎）或速度大小方向同時(shí)改變都叫物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變。 （3）物體有加速度，物體的速度就不斷變化，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)就不斷變化；物體沒有加速度，物體的速度就保持不變，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)就不變。加速大的物體，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變的快；加速度小的物體，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變的慢。 （4）力是使物體產(chǎn)生加速度的原因，但物體的加速度大小，又不完全由力的大小決定，還與物體的質(zhì)量有關(guān)。因此，決定物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變程度的物理量加速度，當(dāng)A物體質(zhì)量一定時(shí)，外力越大加速度越大；B外力一定時(shí)，物體的質(zhì)量越大加速度越小，若為了產(chǎn)生相同的加速度質(zhì)量大的物體需的力大，由此可以說明質(zhì)量大的物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)難于改變，即它的慣性大，因此可以用質(zhì)量來量度物體的慣性，質(zhì)量是物體本身的屬性，與它和外界的關(guān)系無關(guān)與它與它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無關(guān)。物體的慣性只由其質(zhì)量來量度。認(rèn)為靜止物體無慣性運(yùn)動(dòng)，物體有慣性或速度大的物體慣性大等都是錯(cuò)誤的。 3、牛頓第二定律 （1）內(nèi)容：物體的加速度跟物體所受的外力成正比，跟物體的質(zhì)量成反比王}-9；，加速度的方向和外力的方向相同。其數(shù)學(xué)表達(dá)式為。 （2）對(duì)定律的理解應(yīng)注意如下幾點(diǎn)： ①具有三性即瞬時(shí)性：有力就有加速度，力大加速度在，力小加速度大，力恒定加速度不變，力消失加速度無。矢量性：加速度的方向始終與合外力方向一致。對(duì)應(yīng)性：一物體受幾個(gè)力作用，各個(gè)力產(chǎn)生各自的加速，不能張冠李戴。 ②是加速度的決定式，即加速度的大小對(duì)其質(zhì)量相同的物體SF越大加速度越大，對(duì)SF相同的不同物體，質(zhì)量越小加速度越大。應(yīng)能區(qū)別 加速度的定義式。 （3）由定律中的a, m選取國際單位，規(guī)定力的單位（牛頓）使F = Kma中的K為1， 即m定為1kg，a為1m/s2，此時(shí)力的大小定為1N，其中K = 1，使運(yùn)算簡(jiǎn)化。 （4）由牛頓定律可知重力和質(zhì)量的關(guān)系G = mg（G為重力，g為重加速度）。 （5）研究對(duì)象是質(zhì)點(diǎn)或可看質(zhì)點(diǎn)的物體。 （6）加速度對(duì)力的依賴關(guān)系。對(duì)一定質(zhì)量的物體，其加速度的大小和方向，完全由力的大小方向決定，跟物體的速度大小方向無關(guān)。 （7）應(yīng)用牛頓第二定律解題，一般按下列步驟進(jìn)行。 ①明確研究對(duì)象（即受力物體——視為質(zhì)點(diǎn)）； ②分析研究對(duì)象所受的全部力——受力物體以外的物體對(duì)它的作用，準(zhǔn)確畫出各力的 圖示； ③選好坐標(biāo)，對(duì)各個(gè)力進(jìn)行正文分解，或求出各力的合力； ④應(yīng)用牛頓第二定律列出方程； ⑤統(tǒng)一為國際單位，認(rèn)真求解，最后給出明確答案，有數(shù)值計(jì)算的題答案中必須明確 寫出數(shù)值和單位。 4、單位制說明：運(yùn)算中一律取統(tǒng)一的國際單位，力學(xué)中長(zhǎng)度取米m，質(zhì)量?。ㄇЭ耍﹌g，時(shí)間?。耄﹕，如果掌握了單位制的知識(shí)對(duì)于物理計(jì)算是很重要的。當(dāng)已知量都統(tǒng)一為國際單位制，只要正確地應(yīng)用物理公式，計(jì)算的結(jié)果未知量的單位也總是國際單位中它的單位。這樣在解題時(shí)就沒有必要在計(jì)算過程中一一寫出各個(gè)量的單位，只是在最后標(biāo)出所求量的單位就行了。此外用單位制可粗略檢查計(jì)算結(jié)果是否正確。 5、牛頓第三定律講述的是兩個(gè)物體之間相互作用的這一對(duì)力必須遵循的規(guī)律。這對(duì)力叫作用力和反作用力，實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：兩個(gè)物體之間的作用力和反作用力總是大小相等，方向相反，作用在同一條直線上。 對(duì)牛頓第三定律的理解應(yīng)注意以下幾點(diǎn)： （1）作用與反作用是相對(duì)而言的，總是成對(duì)出現(xiàn)的，具有四同：即同時(shí)發(fā)生、存在、消失、同性質(zhì)。（如果作用力是摩擦力反作用力也是摩擦力，絕不會(huì)是彈力或重力。） （2）一對(duì)作用力和反作用力，分別作用于兩個(gè)相互作用的物體上，不能抵消各自產(chǎn)生各自的效果，（F = m1a1, F = m2a2）不存在相互平衡問題。而平衡力可以抵消也可以是不同性質(zhì)的力。 （3）作用力與反作用力與相互作用的物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無關(guān)，無論物體處于靜止、作勻速運(yùn)動(dòng)，或變速運(yùn)動(dòng)，此定律總是成立的。 （4）必須弄清：拔河、跳高或馬拉車。 如果拔河：甲隊(duì)能占勝乙隊(duì)是由于甲隊(duì)對(duì)乙隊(duì)的拉力大于乙隊(duì)受到的摩擦力，而甲隊(duì)對(duì)乙隊(duì)的拉力和乙隊(duì)對(duì)甲隊(duì)的拉力是一對(duì)作用反作用力。同理跳高是人對(duì)地面的壓力和地面對(duì)人的支持力是一對(duì)作用力和反作用力，人只所以能跳起來，是地對(duì)人的支持力大于人受到的重力。 （5）應(yīng)指出的是應(yīng)用牛頓第三定律解釋問題最易出錯(cuò)。