2019-2020年中考語文閱讀題復(fù)習(xí) 思在百草園 景物.doc

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2019-2020年中考語文閱讀題復(fù)習(xí) 思，在百草園 景物 ①紹興的初春，乍暖還寒。踏著絢爛的晨光，走進了渴望已久的魯迅故居____百草園。 ②盡管剛剛經(jīng)受過肅殺的冰雪，百草園內(nèi)卻依然一片蒼翠蔥蘢。十來枝竹子扶疏搖曳，在初升的陽光下，灑出一片淡淡的影子，兩棵不太大的棕桐伸開巴掌，仿佛要對尋蹤環(huán)顧的瞻仰者數(shù)數(shù)這里的家珍；據(jù)說還是魯迅先生兒時摘桑葚吃的老桑樹，雖然枝干上被風(fēng)刀霜劍鏤刻得瘢痂交錯，但仍顯得蒼勁傲然，生機勃勃。你看，枝條上冒出的嫩黃淡綠的芽苞，不正是譜寫春之歌的音符！園里幾畦青蔥的菜田，一眼古樸的石井，頓使人感到幽靜沉寂，卻又滿目生氣?？磥?，自然界的生物即使在冬天里也不都是垂危的、死亡的，更多的卻是孕育，是萌生！ ③盡管我來的還不是時候，沒能聽到鳴蟬在樹葉里長吟；沒有看到肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子忽然從草間直竄向云霄里去了的情景?？蓡问悄且欢逻€是當(dāng)年的短短的泥墻，就給了我無限的情趣。 ④泥墻齊腰高，十來步長。墻腳邊長滿了各種各樣的野草，大概就是因為這里的草才命名了這個園吧?，F(xiàn)在大都枯黃萎謝，可在這些草葉邊、草根旁卻已透出星星點點青翠欲滴的草尖____這是生命的火苗在升騰，這是又一次對新的希望的追求。它們把綠色獻給大地，獻給人類，用一次又一次的死亡和新生給人們以奮斗不懈的鼓舞。呵，先生寫得多好：他一生“吃下去的是草，擠出來的是奶”！草呵，百草園的草呵，不正植被華夏，給進擊者以不盡的養(yǎng)料！我不由得彎下身去，摘一片草葉，含在舌尖上，而我的熾熱的愛和深沉的思緒卻落在草叢里，落在這片土地上！ ⑤當(dāng)年的魯迅，就是從百草園走向一個決斗場！向一切愚昧宣戰(zhàn)；和一切懦弱決裂，同一切黑暗決斗；與一切腐惡較量。傾一腔熱血，拋七尺軀體，為振興中華而驅(qū)馳一生。盡管，他在殘酷的斗爭中過早地耗盡了心血，還沒有來得及看到一個民族的樂園的落成。但是，他的信念、他的希望，和百草園的草一樣，不為生命結(jié)束而消逝，孕育出更茂盛、更蓬勃的新春。 ⑥小草信仰春天，先生信仰中華必將振興?，F(xiàn)在真的有了風(fēng)調(diào)雨順的氣候，有了流金溢彩的太陽，有了清甜如許的泉源。 ⑦站在百草園這堵矮墻旁，我看到紹興的一條街，人流熙熙攘攘，腳步早踏著早春的陽光。站在中國的土地上，朝外望去吧____信息爆炸，宇宙飛船，世界在變革，星球在行進，我們不該像先生那樣奮力進擊，讓中華早一點振興起來，高高地崛立于世界民族之林嗎？ ⑧百草園的草呵，每一棵都在陽光和雨露的哺育下成長著。我不也是這個園中的一棵草嗎？不僅是，更是從百草園里走出來的人！ ⑨思，在百草園；在前進的大路上…… 1.第②段描寫的是百草園的____景，景物的特征是_____________________，對后文中描寫百草園中的草所起的作用是_________________________________________。 2.第③段在結(jié)構(gòu)上所起的作用是_______________________________。 3.第④段第三句開始描寫百草園的草，先寫它的___________，進而寫它的___________和給人的_________。它象征的是_________________________________________。 4.第④段畫直線的句子表達了作者什么樣的思想感情？ 答：___________________________________________________________ 5.第⑤段中的“向一切愚昧宣戰(zhàn)，和一切懦弱決裂，同一切黑暗決斗，與一切腐惡較量”句式有什么特點？這樣表達有什么好處？這個句子贊頌了什么？ 答：________________________________________________________________ 6.簡要談?wù)勛x這篇文章的感想。（100字以內(nèi)） __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 1.全蒼翠蔥蘢（或“生機勃勃”） 描寫了草生長的環(huán)境，對草起到烘托的作用 2.承上啟下的過渡（或“承接上文，引出下文”） 3.形態(tài)精神鼓舞 無私的奉獻精神和頑強的奮斗精神 4.要點：①表達了對魯迅先生和以他為代表的革命者的景仰和贊頌之情。 ②表達了對無私奉獻和頑強奮斗的精神贊頌之情。 5.特點是句式整齊，結(jié)構(gòu)相同。（或“是排比句”） 這樣表達的好處是加強了語氣和語勢，增強了語言的節(jié)奏感，增強了語言的感染力。 贊頌了魯迅先生的憎恨舊社會、憎恨黑暗的社會制度、憎恨反動派的堅定立場，贊頌了他頑強的斗爭精神。 6.要點：①向魯迅先生學(xué)習(xí)。 　　 ②發(fā)揚無私奉獻的精神，為四化建設(shè)作貢獻。 　　 ③發(fā)揚頑強奮斗的精神，為四化建設(shè)刻苦學(xué)習(xí)。 　　 ④放眼世界，放眼未來，熱愛祖國，為中華振興而奮斗。