2019-2020年高二生物第四章 基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成.doc

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2019-2020年高二生物第四章 基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、 知識目標(biāo)： ①概述遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯。 ②運(yùn)用數(shù)學(xué)方法，分析堿基與氨基酸的對應(yīng)關(guān)系。 2、技能目標(biāo)： ① 運(yùn)用已有的知識和經(jīng)驗提出假說。 ② 運(yùn)用數(shù)學(xué)方法，分析堿基與氨基酸之間的對應(yīng)關(guān)系。 3、情感目標(biāo)： ① 體驗基因表達(dá)過程的和諧美，基因表達(dá)原理的邏輯美、簡約美。 ② 認(rèn)同人類探索基因表達(dá)的奧秘的過程仍未終結(jié)。 二、教學(xué)重點(diǎn)：遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程。 三、教學(xué)難點(diǎn)：遺傳信息的翻譯過程。 四、學(xué)習(xí)方法：課前導(dǎo)學(xué)、 質(zhì)疑討論、反饋矯正、遷移創(chuàng)新 五、學(xué)習(xí)過程： 1．RNA是在細(xì)胞核中，以____________ 為模板合成的，這一過程稱為 ________；合成的RNA有三種： _____________ ， ________________ ， _________________ 。 2．RNA與DNA的不同點(diǎn)是：五碳糖是 ___________ ，堿基組成中有 __________而沒有T(胸腺嘧啶)；從結(jié)構(gòu)上看，RNA一般是 _________，而且比DNA短。 3．翻譯是指游離在細(xì)胞質(zhì)中的各種 _________，以 _________為模板，合成具有一定氨基酸順序的 ___________ 的過程。 4．mRNA上3個相鄰的堿基決定一個氨基酸。每3個這樣的堿基稱為1個___________ 。 5．蛋白質(zhì)合成的“工廠”是 ___________ ，搬運(yùn)工是 ____________ 。每種tRNA只能轉(zhuǎn)運(yùn)并識別 ____ 種氨基酸，其一端是 ___________ 的部位，另一端有3個堿基，稱為 ___ ________________ 。 六、評價反饋 1、組成DNA和RNA的核苷酸種類有 （ ） A 2種 B 4種 C 5種 D 8種 2、下列說法正確的是 （ ） A DNA和RNA是同一物質(zhì)在不同時期的兩種形態(tài) B 一個DNA包括兩個RNA C 一般DNA是兩條鏈，RNA是單鏈 D DNA和RNA的基本組成單位是一樣的 3、有3個核酸分子，經(jīng)分析共有5種堿基，8種核苷酸，4條多核苷酸鏈，它的組成是 A 1個RNA、2個DNA B 3個DNA （ ） C 1個DNA、2個RNA D　3個RNA 4、轉(zhuǎn)運(yùn)RNA的功能是 （ ） A 決定信使RNA的堿基排列順序 B 完全取代DNA C 合成特定的氨基酸 D 運(yùn)輸氨基酸，識別信使RNA的遺傳密碼 5、真核生物染色體DNA遺傳信息的傳遞與表達(dá)過程，在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行的是 （ ） A 復(fù)制 B 轉(zhuǎn)錄 C 翻譯 D 轉(zhuǎn)錄和翻譯 6、反密碼子是指 （ ） A DNA上三個相鄰的堿基對 B　mRNA上的三個相鄰的堿基 C tRNA上的三個堿基 D　rRNA上三個堿基 7、一種轉(zhuǎn)運(yùn)RNA只能轉(zhuǎn)運(yùn) （ ） A 不同的氨基酸 B 一種特定的氨基酸 C 各種氨基酸 D 一個氨基酸 8、遺傳學(xué)上將某種分子上決定一個氨基酸的三個相鄰堿基稱為“密碼子”，這種分子是 A 肽鏈 B DNA （ ） C 信使RNA D 轉(zhuǎn)運(yùn)RNA 9、DNA三聯(lián)體GCT互補(bǔ)于tRNA的反密碼子是 （ ） A GCT B CGA C CGC D GCU 10、一個信使RNA上可以相繼結(jié)合核糖體的數(shù)目為 （ ） A 1個 B 2個 C 3個 D 多個 11、下列哪一項不是基因的“遺傳效應(yīng)”的含義 （ ） A 能控制一種生物性狀的表現(xiàn) B 能控制一種蛋白質(zhì)的生物合成 C 能在蛋白質(zhì)合成中決定一種氨基酸的位置 D 能轉(zhuǎn)錄一種信使RNA 12、下列說法不正確的是 （ ） A 一種轉(zhuǎn)運(yùn)RNA只能轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸 B 一種氨基酸可以含有多種密碼子 C 一種氨基酸可以由幾種轉(zhuǎn)運(yùn)RNA來轉(zhuǎn)運(yùn) D 一種氨基酸只能由一種轉(zhuǎn)運(yùn)RNA來轉(zhuǎn)運(yùn) 13、人的胰島素基因和得以表達(dá)的胰島素基因依次位于 （ ） A 體細(xì)胞、胰島細(xì)胞中 B 胰島細(xì)胞、體細(xì)胞中 C 均位于胰島細(xì)胞中 D 體細(xì)胞、腎小管細(xì)胞中 14、某個基因含有6000個堿基，由它控制合成的一條肽鏈所含的肽鍵應(yīng)是（ ） A 999個 B 1000個 C xx個 D xx個 15、從單尾鰭魚的成熟卵中提取一種RNA，注入雙尾鰭金魚受精卵中，結(jié)果幼小金魚中有一些出現(xiàn)單尾鰭性狀。這種RNA之所以對性狀遺傳有明顯作用，是因為 （ ） A 這是魚類的主要遺傳物質(zhì) B　是核糖體的基本化學(xué)成分 C 是有關(guān)蛋白質(zhì)合成的 D 它以密碼形式攜帶特定的遺傳信息 16、一個動物的兩個體細(xì)胞M和N中，如果M中的RNA比N中的多，最有可能是 A DNA的含量M比N多 B DNA的含量N比M多 （ ） C 合成的蛋白質(zhì)M比N多 D 合成的蛋白質(zhì)N比M多 17、堿基互補(bǔ)配對發(fā)生在 （ ） A DNA的復(fù)制 B 轉(zhuǎn)錄 C 翻譯 D 以上三者 18、信使RNA上的三個相鄰的堿基為AUG，那么此密碼子決定的氨基酸是 （ ） A GUA(絡(luò)氨酸) B CAU(組氨酸) C UAC(纈氨酸) D AUG(甲硫氨酸) 19、如圖為人體內(nèi)蛋白質(zhì)合成的一個過程。據(jù)圖分析并回答問題： （1）圖中所合成多肽鏈的原料來自______________和______________。 （2）圖中所示屬于基因控制蛋白質(zhì)合成過程中的______________步驟，該步驟發(fā)生在細(xì)胞的______________部分。 （3）圖中（I）是______________。按從左到右次序?qū)懗觯á颍_____________內(nèi)mRNA區(qū)段所對應(yīng)的DNA堿基的排列順序______________。 （4）該過程不可能發(fā)生在 （ ） A 神經(jīng)細(xì)胞 B 肝細(xì)胞 C 成熟的紅細(xì)胞 D 脂肪細(xì)胞 20、中國青年科學(xué)家陳大炬成功地把人的抗病毒干擾素基因“嫁接”到煙草的DNA分子上，使煙草獲得了抗病毒的能力，試分析回答： （1）人的基因之所以能接到植物體內(nèi)去，原因是____________________________。 （2）煙草有抗病毒能力，這表現(xiàn)煙草體內(nèi)產(chǎn)生了______________，這個事實說明，人和植物共同有一套______________，蛋白質(zhì)的合成方式______________。 21、如圖所示DNA(基因)控制蛋白質(zhì)合成的過程，分析回答： （1）圖中標(biāo)出的堿基符號，包括了__________種核苷酸。 （2）DNA雙鏈中，__________鏈為轉(zhuǎn)錄鏈；遺傳信息存在于__________鏈上，密碼子存在于__________鏈上(只寫標(biāo)號)。 （3）如合成胰島素，共含有51個氨基酸，控制合成的基因上，至少含有__________個脫氧核苷酸。 [參考答案] 19、⑴腸道吸收 人體自身合成的 ⑵翻譯 細(xì)胞質(zhì)（或核糖體） ⑶ tRNA 核糖體 TGATTCGAA ⑷C 20、⑴人與植物DＮＡ結(jié)構(gòu)組成相同 ⑵抗病毒干擾素　　遺傳密碼　　相同 21、⑴ 8 ⑵ ② ② ③ ⑶ 306 七、教材中的答案和提示 （一）問題探討 提示：此節(jié)問題探討意在引導(dǎo)學(xué)生思考DNA在生物體內(nèi)有哪些作用，又是如何發(fā)揮作用的。一種生物的整套DNA分子中貯存著該種生物生長、發(fā)育等生命活動所需的全部遺傳信息，也可以說是構(gòu)建生物體的藍(lán)圖。但是，從DNA到具有各種性狀的生物體，需要通過極其復(fù)雜的基因表達(dá)及其調(diào)控過程才能實現(xiàn)，因此，在可預(yù)見的將來，利用DNA分子來使滅絕的生物復(fù)活仍是難以做到的。 （二）思考與討論一 1.提示：可以從所需條件、過程中的具體步驟和過程中所表現(xiàn)出的規(guī)律等角度來分析。例如，轉(zhuǎn)錄與復(fù)制都需要模板、都遵循堿基互補(bǔ)配對規(guī)律，等等。堿基互補(bǔ)配對規(guī)律能夠保證遺傳信息傳遞的準(zhǔn)確性。 2.轉(zhuǎn)錄成的RNA的堿基序列，與作為模板的DNA單鏈的堿基序列之間的堿基是互補(bǔ)配對關(guān)系，與DNA雙鏈間堿基互補(bǔ)配對不同的是，RNA鏈中與DNA鏈的A配對的是U，不是T；與DNA另一條鏈的堿基序列基本相同，只是DNA鏈上T的位置，RNA鏈上是U。 （三）思考與討論二 1.最多能編碼16種氨基酸。 2.至少需要3個堿基。 （四）思考與討論三 1.對應(yīng)的氨基酸序列是：甲硫氨酸—谷氨酸—丙氨酸—半胱氨酸—脯氨酸—絲氨酸—賴氨酸—脯氨酸。 2.提示：這是一道開放性較強(qiáng)的題，答案并不惟一，旨在培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和發(fā)散性思維。通過這一事實可以想到生物都具有相同的遺傳語言，所有生物可能有共同的起源或生命在本質(zhì)上是統(tǒng)一的，等等。 3. 提示：此題具有一定的開放性，旨在促進(jìn)學(xué)生積極思考，不必對答案作統(tǒng)一要求?？梢詮脑鰪?qiáng)密碼容錯性的角度來解釋，當(dāng)密碼子中有一個堿基改變時，由于密碼的簡并性，可能并不會改變其對應(yīng)的氨基酸；也可以從密碼子使用頻率來考慮，當(dāng)某種氨基酸使用頻率高時，幾種不同的密碼子都編碼一種氨基酸可以保證翻譯的速度。 （五）思考與討論四 1.提示：此題旨在檢查對蛋白質(zhì)合成過程的理解?？梢詤⒄战滩闹袌D46的表示方法來繪制。 2.提示：根據(jù)mRNA的堿基序列和密碼子表就可以寫出肽鏈的氨基酸序列。 （六）想像空間 DNA相當(dāng)于總司令。在戰(zhàn)爭中，如果總司令總是深入前沿陣地直接指揮，就會影響他指揮全局。DNA被核膜限制在細(xì)胞核內(nèi)，使轉(zhuǎn)錄和翻譯過程分隔在細(xì)胞的不同區(qū)域進(jìn)行，有利于這兩項重要生命活動的高效、準(zhǔn)確。 （七）練習(xí) 基礎(chǔ)題 1.TGCCTAGAA；UGCCUAGAA；3；3；半胱氨酸、亮氨酸和谷氨酸。2.C。 拓展題 1.提示：可以將變化后的密碼子分別寫出，然后查密碼子表，看看變化了的密碼子分別對應(yīng)哪種氨基酸。這個實例說明密碼的簡并性在一定程度上能防止由于堿基的改變而導(dǎo)致的遺傳信息的改變。 2.提示：因為幾個密碼子可能編碼同一種氨基酸，有些堿基序列并不編碼氨基酸，如終止密碼等，所以只能根據(jù)堿基序列寫出確定的氨基酸序列，而不能根據(jù)氨基酸序列寫出確定的堿基序列。遺傳信息的傳遞就是在這一過程中損失的。