2019-2020年高考語文大一輪復(fù)習(xí)講義 語言基礎(chǔ)知識(shí) 考點(diǎn)針對(duì)練（一） 正確使用詞語(包括熟語).DOC

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2019-2020年高考語文大一輪復(fù)習(xí)講義 語言基礎(chǔ)知識(shí) 考點(diǎn)針對(duì)練（一） 正確使用詞語(包括熟語) 一、望文生義 1． 下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫? (　　) A．上屆冠軍挪威隊(duì)以全勝戰(zhàn)績(jī)出線，表現(xiàn)十分出色，其衛(wèi)冕雄心及雄厚實(shí)力令人刮目相看。 B．他的講演深入淺出、居高臨下地闡述了青年的前途與國(guó)家現(xiàn)代化事業(yè)之間的關(guān)系，反響十分熱烈。 C．英國(guó)的一項(xiàng)科學(xué)研究顯示，播放一些古典音樂能促進(jìn)食客情不自禁地慷慨解囊，有助于增加酒店的收入。 D．“生命的價(jià)值在于厚度而不在于長(zhǎng)度，在于奉獻(xiàn)而不在于獲取……”院士的一番話入木三分，讓我們深受教育。 答案　D 解析　A項(xiàng)“刮目相看”指別人已有進(jìn)步，不能再用老眼光去看他?！肮文肯嗫础笔悄靡粋€(gè)人的現(xiàn)在與過去相比，可改為“另眼相看”(拿此人或此種人與一般人相比)。句中說“其衛(wèi)冕雄心及雄厚實(shí)力”顯然是橫比。屬望文生義。B項(xiàng)“居高臨下”指占據(jù)高處，俯視下面。形容占據(jù)的地勢(shì)非常有利。句子是指演講者思想的高度，不是“占據(jù)的地勢(shì)非常有利”。C項(xiàng)“慷慨解囊”指毫不吝惜地拿出錢來幫助別人。這里錯(cuò)誤地理解為“舍得花錢”，屬望文生義。D項(xiàng)“入木三分”形容書法有力，也比喻議論深刻。句中說院士的話深刻，符合句意。 2． 下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫? (　　) A．這些人簡(jiǎn)直是不可理喻，明明沒有票還罵罵咧咧硬是想闖進(jìn)來，素質(zhì)實(shí)在太差了。 B．對(duì)他們提出的要求我們一定要慎重考慮，切不可輕諾寡信。 C．你這人究竟還有沒有同情心？！現(xiàn)在災(zāi)區(qū)的人們生活非常困難，你自己細(xì)大不捐也就罷了，人家捐錢捐物你還在一旁說風(fēng)涼話！ D．漢代抗擊匈奴的名將里最冤的恐怕非陳湯莫屬——陣斬匈奴單于，平定西域土地，陳湯的功業(yè)自不必說，可他卻偏偏落了個(gè)功高不賞的凄涼結(jié)局。 答案　A 解析　A項(xiàng)“不可理喻”，無法用道理使他明白，形容固執(zhí)或蠻橫，不通情理。B項(xiàng)“輕諾寡信”，輕易許諾的人就一定很少守信用。C項(xiàng)“細(xì)大不捐”，大的小的都不愿舍棄。D項(xiàng)“功高不賞”，形容功勞極大，無法加以賞賜。 3． 下列句子中，加點(diǎn)的熟語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 (　　) A．馬金鳳幼年從藝時(shí)嗓音毫無優(yōu)勢(shì)，后來卻以清亮馳名，耄耋之年行腔依然高亢悅耳，她81年的舞臺(tái)生涯中有多少值得探尋的奧秘??！ B．“魔幻現(xiàn)實(shí)主義大師”加西亞馬爾克斯獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的名著《百年孤獨(dú)》，一度在國(guó)內(nèi)各大書店杳無蹤跡，據(jù)說是因?yàn)榘鏅?quán)問題。 C．國(guó)外一些公司不明說裁員，而是給出幾種讓員工很難接受的“選擇”，使員工只得主動(dòng)請(qǐng)辭，有人說這是明修棧道，暗度陳倉(cāng)。 D．遠(yuǎn)處連綿的山峰上一道殘破的城墻依稀可見，山下面有條深谷，怪石崢嶸，溪流湍急，無路可通，正所謂一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開。 答案　D 解析　D項(xiàng)一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開：指山勢(shì)又高又險(xiǎn)，一個(gè)人把著關(guān)口，一萬個(gè)人也打不進(jìn)來。形容地勢(shì)十分險(xiǎn)要。句中有“無路可通”，與成語語意不符。A項(xiàng)耄耋之年：指老年，高齡。B項(xiàng)杳無蹤跡：遠(yuǎn)得看不見蹤跡。C項(xiàng)明修棧道，暗度陳倉(cāng)：比喻用假象迷惑對(duì)方，以達(dá)到目的。 二、褒貶誤用 4． 下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫? (　　) A．這位編劇可謂想入非非，居然能將《水滸傳》和《無間道》拼湊成一個(gè)現(xiàn)代警匪故事，真是佩服他的想象力。 B．海濱公園是附近居民喜愛的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所，在花海中無論是散步、慢跑還是騎車鍛煉都令人神氣十足。 C．在今年的“排隊(duì)推動(dòng)日”活動(dòng)中，雖仍有鳳毛麟角的幾個(gè)“不自覺者”，但廣大市民不論是乘車還是購(gòu)物都能自覺排隊(duì)。 D．李老漢是一個(gè)知恩圖報(bào)的人。別人給他的幫助與恩惠，哪怕僅僅只是一句安慰的話，他都睚眥必報(bào)。 答案　A 解析　A項(xiàng)“想入非非”，一般用來形容胡思亂想、不切實(shí)際，多用于貶義；也形容想得離奇玄妙，出人意料。本句用后一義，正確。B項(xiàng)“神氣十足”形容擺出一副自以為高人一等而了不起的樣子，感情色彩錯(cuò)誤。C項(xiàng)“鳳毛麟角”意為“珍貴而稀有的事物”，不能形容“幾個(gè)‘不自覺者’”，感情色彩不當(dāng)。D項(xiàng)“睚眥必報(bào)”形容氣量極其狹小，屬貶義詞，感情色彩不當(dāng)。 5． 下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫? (　　) A．中國(guó)電信以先進(jìn)技術(shù)為依托，亦步亦趨，緊跟世界潮流，取得了突飛猛進(jìn)的成就。 B．稅收是我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)宏觀調(diào)控的重要手段之一，在國(guó)計(jì)民生中占有無以復(fù)加的重要地位。 C．在《群英會(huì)蔣干中計(jì)》中，羅貫中運(yùn)用生動(dòng)細(xì)致的動(dòng)作、神態(tài)描寫，為我們塑造了一個(gè)胸?zé)o城府卻又自作聰明、十分迂腐可笑的蔣干形象。 D．這個(gè)潛伏已久的特務(wù)，平日裝得一副老實(shí)相，倒也沒人能看透他，哪知今天他居然赤膊上陣了，一下子露出了狐貍尾巴。 答案　D 解析　D項(xiàng)“赤膊上陣”比喻不講策略，也比喻毫無掩飾地做某事。貶義。A項(xiàng)“亦步亦趨”比喻自己沒有主張，或?yàn)榱擞懞茫考露夹Х禄蛞缽膭e人，跟著人家行事。貶義。B項(xiàng)“無以復(fù)加”指達(dá)到極點(diǎn)，不可能再增加。多含貶義。C項(xiàng)“胸?zé)o城府”形容待人接物坦率真誠(chéng)。褒義。 6． 下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫? (　　) A．有人把那些只知讀書而不假思索的人稱為“書櫥”，也有人稱這種人為“書蟲”“書迷”“書呆子”。 B．這位先生關(guān)于近代歐洲文化的大作，幾乎每一頁都會(huì)有文字讓我感到莫名的激動(dòng)，以至情不自禁地拍案叫絕。 C．歹徒在向人勒索巨額錢款時(shí)猝死于作案現(xiàn)場(chǎng)，他一生惡貫滿盈，真是死得其所。 D．他的演講深入淺出、居高臨下地闡述了青年的前途與國(guó)家現(xiàn)代化事業(yè)之間的關(guān)系，反響十分熱烈。 答案　B 解析　A項(xiàng)不假思索：形容說話做事迅速。句意強(qiáng)調(diào)只讀書不思考，故使用錯(cuò)誤。B項(xiàng)拍案叫絕：形容非常贊賞。合乎語境。C項(xiàng)死得其所：形容死的有意義，有價(jià)值。褒義詞，不合乎貶義的語境。D項(xiàng)居高臨下：形容處于有利的地位。不能修飾“演講”。 三、用錯(cuò)對(duì)象 7． 下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫? (　　) A．聽到這個(gè)噩耗，老人家癱坐在地上號(hào)啕痛哭，雙手也情不自禁地顫抖起來。 B．環(huán)境專家試圖用向湖里放魚的方法治理湖水污染，因?yàn)檫@里的漁業(yè)資源已經(jīng)到了竭澤而漁的地步。 C．在這次舉辦的“當(dāng)代書法藝術(shù)展”上，各種書體與風(fēng)格的作品等量齊觀，保證了展覽的專業(yè)性和流派的代表性。 D．我國(guó)民間許多非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，盡管由于技藝擁有者的觀念問題而只留傳給家人，但仍能薪盡火傳，生生不息。 答案　D 解析　A項(xiàng)“情不自禁”的意思是感情自然流露，不能自禁。句子用于“雙手”，對(duì)象錯(cuò)誤。B項(xiàng)“竭澤而漁”的意思是排盡水塘的水捉魚，比喻取之不留余地，只顧眼前利益，不作長(zhǎng)遠(yuǎn)打算；也形容反動(dòng)派對(duì)人民的殘酷剝削。成語的使用對(duì)象應(yīng)是人，句子卻用于“漁業(yè)資源”，對(duì)象錯(cuò)誤。C項(xiàng)“等量齊觀”意為“把有差別的事物不加區(qū)分地同等看待”，不能陳述“各種書體與風(fēng)格的作品”，使用對(duì)象不當(dāng)。D項(xiàng)“薪盡火傳”比喻師生傳授，技藝、學(xué)問等代代相傳，用在此處合乎語境。 8． 下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫? (　　) A．即使小錯(cuò)誤也不能放過，須知集腋成裘，小錯(cuò)積多了，也會(huì)對(duì)工作造成大的損害。 B．漢室西遷長(zhǎng)安，一把大火，使得河洛焦土一片，寸草不生，赤地千里。 C．他氣得臉色半青半黃，嘴唇哆嗦了半天，什么話也說不出來。 D．突然有一天，馬德興拎著一瓶“貴州醇”找到王俊生，兩人扺掌而談，杯酒釋前嫌。 答案　D 解析　D項(xiàng)“扺掌而談”形容毫無拘束地暢所欲言。A項(xiàng)“集腋成裘”指狐貍腋下的皮雖然很小，但是聚集起來就能縫成一件皮袍。比喻積少成多，多用來形容珍貴美好的事物。B項(xiàng)“赤地千里”形容旱災(zāi)或蟲災(zāi)造成大量土地荒涼的景象。不能形容火災(zāi)后果。C項(xiàng)“半青半黃”指莊稼半熟半不熟，也可以比喻其他事物或思想未達(dá)到成熟階段。不能用來形容“臉色”。 9． 下列各句中，加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 (　　) A．鄰里之間的是非大多是由日常生活中的一些瑣屑小事引起的，不必尋根究底，你們還是大事化小、小事化無吧。 B．身處春秋鼎盛的時(shí)代，我們這些身強(qiáng)力壯的青年應(yīng)該奮發(fā)有為，積極向上，刻苦學(xué)習(xí)，為國(guó)家和社會(huì)多作貢獻(xiàn)。 C．這位代表說的雖不是什么崇論宏議，但他的話發(fā)自肺腑，句句實(shí)在，沒有套話和假話，因此我們要更加重視。 D．今年有四到六成的作品流拍，成交總額同比減少一半，這說明以往超過底價(jià)數(shù)十倍成交的火暴場(chǎng)面已成明日黃花。 答案　B 解析　B項(xiàng)春秋鼎盛：春秋，指年齡；鼎盛，正當(dāng)旺盛之時(shí)。比喻正當(dāng)壯年。此處使用對(duì)象不當(dāng)。A項(xiàng)尋根究底：泛指弄清一件事的來龍去脈。C項(xiàng)崇論宏議：指高明的見解和出眾的言論。D項(xiàng)明日黃花：比喻已失去新聞價(jià)值的報(bào)道或已失去應(yīng)時(shí)作用的事物。 四、不合語境 10．下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫? (　　) A．法國(guó)大昆蟲學(xué)家法布爾，把科學(xué)和文學(xué)巧妙地結(jié)合起來，用富有詩(shī)意的筆觸給人們描繪了一個(gè)絢麗多姿、光怪陸離的昆蟲世界。 B．詩(shī)歌到了《詩(shī)經(jīng)》時(shí)代，有了琴瑟的伴奏，更是洋洋大觀了。 C．世貿(mào)大樓廢址已成為紐約新的旅游景點(diǎn)，游人看后無不神色黯然，嘆為觀止。 D．一個(gè)企業(yè)要擺脫困境，就必須在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中大膽改革，勇于創(chuàng)新，克服舉棋不定的保守思想。 答案　A 解析　A項(xiàng)“光怪陸離”形容現(xiàn)象奇異，色彩繁雜。B項(xiàng)“洋洋大觀”形容事物繁多，豐富多彩。與語境不符，應(yīng)用“蔚為壯觀”。C項(xiàng)“嘆為觀止”指贊嘆看到的事物好到極點(diǎn)。與語境中游人“神色黯然”不符。D項(xiàng)“舉棋不定”形容猶豫不決的樣子。與語境中的“保守思想”不符。 11．下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫? (　　) A．他在公眾場(chǎng)合憤憤地大談社會(huì)如何腐敗，暗地里卻收受賄賂，這種做法和葉公好龍沒有兩樣。 B．有些同學(xué)在寫作議論文時(shí)，遇到理論的闡發(fā)便感到理屈詞窮，無話可說。 C．過去，洋人憑借為所欲為的“領(lǐng)事裁判權(quán)”，畫地為牢，各自為政，在自己的地盤里蓋洋房、開洋行、走私鴉片、販賣軍火等。 D．損失已經(jīng)造成，你再怎么自怨自艾也不能挽回，還是振作精神，好好工作，以彌補(bǔ)你的過失吧。 答案　D 解析　D項(xiàng)“自怨自艾”指悔恨自己的錯(cuò)誤。A項(xiàng)“葉公好龍”意思是說愛好某種事物，其實(shí)并非真愛好。這里是說表面憎恨，而實(shí)際愛好。不合語境。B項(xiàng)“理屈詞窮”指理由已被駁倒，無話可說。語境中只是說“無話可說”，并沒有“被駁倒”的意思。與語境不符。C項(xiàng)“畫地為牢”指在地上畫一個(gè)圈當(dāng)做監(jiān)獄。比喻只許在指定的范圍內(nèi)活動(dòng)。與語境中“各自為政”意思不符。 12．下列各句中，加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 (　　) A．這樣的小錯(cuò)誤對(duì)于整個(gè)項(xiàng)目的要求來說是無傷大雅、不足為訓(xùn)的，我們決不能只糾纏于細(xì)枝末節(jié)而忘了根本的目標(biāo)。 B．在燦若群星的世界童話作家中，丹麥作家安徒生之所以卓爾不群、久享盛譽(yù)，是因?yàn)樗_啟了童話文學(xué)的一個(gè)新時(shí)代。 C．“神舟”五號(hào)和“神舟”六號(hào)載人飛船的連續(xù)成功發(fā)射與順利返回，為我國(guó)航天航空事業(yè)作出的巨大貢獻(xiàn)，必然彪炳千古。 D．盜挖天山雪蓮日益猖獗的主要原因是，違法者眾多且分布廣泛，而管理部門又人手不足，因此執(zhí)法時(shí)往往捉襟見肘。 答案　A 解析　A項(xiàng)不足為訓(xùn)：不值得當(dāng)做典范或法則。意思與語境不符。B項(xiàng)卓爾不群：超出尋常，與眾不同。C項(xiàng)彪炳千古：形容偉大的業(yè)績(jī)流傳千秋萬代。D項(xiàng)捉襟見肘：現(xiàn)在一般用于比喻顧此失彼，窮于應(yīng)付。 五、其他類 13．下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫? (　　) A．你作為高教授的學(xué)生，卻在背后說他的壞話，你真是忝列門墻！你讓我們這些同學(xué)怎么說你好呢？ B．我有個(gè)不情之請(qǐng)，如果您能設(shè)法找到我的父親，我不勝感激，但請(qǐng)您不要打擾他，只代我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看他一眼，告訴我他的情況就可以了。 C．我就不明白現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)們的用人標(biāo)準(zhǔn)是什么，他這么個(gè)才疏學(xué)淺的人，也可以做主任？ D．這是一位已故著名作家的作品，由于各種原因一直沒有發(fā)表，這次出版對(duì)編輯來說也是有點(diǎn)敝帚自珍的意味。 答案　B 解析　B項(xiàng)“不情之請(qǐng)”，不符合情理的請(qǐng)求。多作謙辭。A項(xiàng)“忝列門墻”，表示自己愧在師門。忝，表示辱沒他人，自己有愧。多作謙辭。C項(xiàng)“才疏學(xué)淺”，表示自己的才識(shí)、學(xué)問很淺薄。多作謙辭。D項(xiàng)“敝帚自珍”，把自己家里的破掃帚當(dāng)成寶貝。比喻東西雖然不好，自己卻很珍惜，是個(gè)謙辭。首先，語境中作品是作家的而不是編輯的，不算自珍；另外，能出版的作品不算是不好，所以不算“敝帚”。 14．下列各句中，加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 (　　) A．女性作者的文筆，常以柔情似水、細(xì)膩委婉見長(zhǎng)，雖非個(gè)個(gè)如此，但說大多數(shù)是這樣，應(yīng)該算是持平之論。 B．政府有關(guān)部門應(yīng)該考慮如何更好地發(fā)掘、利用博大精深的中華傳統(tǒng)文化，以便盡快增強(qiáng)我國(guó)的“軟實(shí)力”。 C．這是一位已故著名作家的作品，由于各種原因一直沒有發(fā)表，這次出版對(duì)編輯來說也是有點(diǎn)敝帚自珍的意味。 D．關(guān)于他的籍貫和生平，研究的人雖然很多，但一直言人人殊，始終沒有一個(gè)定論，因此這個(gè)問題還可研究。 答案　C 解析　浩如煙海：形容典籍、圖書等極為豐富。 15．下列各句中，加點(diǎn)的成語使用正確的一項(xiàng)是 (　　) A．旱災(zāi)、蝗災(zāi)與瘟疫接二連三地肆虐濠州，饑餓與疾病緊緊地糾纏、折磨著三鄉(xiāng)四鄰的許多貧苦農(nóng)民，朱元璋家也是在劫難逃。 B．但歷史依然對(duì)命運(yùn)坎坷的人不棄不離，似乎樂此不疲這份傷感。 C．由于受全球金融危機(jī)的影響，人民大學(xué)金融學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和商學(xué)這些往年就業(yè)市場(chǎng)上炙手可熱的專業(yè)，今年卻面臨著格外嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。 D．沒有威信的老師，學(xué)生對(duì)他的勸導(dǎo)會(huì)置之度外，甚至產(chǎn)生不滿和對(duì)立情緒，往往事倍功半。 答案　A 解析　A項(xiàng)“在劫難逃”意思是命中注定要遭受的災(zāi)難，逃也逃不掉，也指事情一定要發(fā)生，要避免也避免不了。使用正確。B項(xiàng)“樂此不?！币饧礃芬庾瞿臣?，沉浸其中，不知疲倦。一般作謂語、定語，但作謂語時(shí)不能帶賓語。C項(xiàng)“炙手可熱”的意思是手一接觸就感覺到熱得燙人，比喻權(quán)貴氣焰很盛，使人不敢接近。這里用來形容專業(yè)的“搶手、火暴”是不恰當(dāng)?shù)?。D項(xiàng)“置之度外”是不(把生死、利害等)放在心上，常常和介詞“把”搭配使用；句中是“對(duì)他的勸導(dǎo)”好像沒聽到一樣，應(yīng)用“置若罔聞”。