2019-2020年高中政治 儲蓄存款和商業(yè)銀行教案 新人教版必修1.doc

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2019-2020年高中政治 儲蓄存款和商業(yè)銀行教案 新人教版必修1 教學目標 知識方面：識記儲蓄存款的含義；存款利息的計算方法；利率的含義；儲蓄存款的分類；儲蓄作為投資方式的特點。銀行的基本含義、主要業(yè)務 能力方面：能比較兩種儲蓄方式的特點合理選擇投資 情感過程：從國家角度和經(jīng)濟建設角度認識儲蓄的意義。 教學重點 1.存款儲蓄 2.商業(yè)銀行 教學難點 存款儲蓄 課前準備 布置學生了解長輩怎樣儲蓄并去附近的儲蓄網(wǎng)點調查有關儲蓄的基本常識。 教學方法 多媒體 社會調查 舉例 討論 講授 教學內(nèi)容 （導入）隨著經(jīng)濟的發(fā)展，人民的生活水平也不斷地提高了。這一點從同學們平時的衣食住行都可以看出來。舉個簡單的例子，以前過春節(jié)的時候，我都會收到壓歲錢，那時候每年都能得到三五十塊，這對我來說可是筆很大的數(shù)目，幾乎能滿足我一學期在學習用品上的花費了；現(xiàn)在，同學們每年的壓歲錢遠遠不止我這么多吧？（有些同學回答幾百，有的回答一、兩千） 提問：那么同學們是怎樣使用這些錢的呢？ 回答：買學習用品；玩；被父母保管；存銀行…… 看來有些同學沒有對你的錢合理的利用，今天我就給大家介紹一種比較適合我們學生的理財方式——把錢存起來！ 儲蓄存款和商業(yè)銀行（板書） 一、便捷的投資——儲蓄存款（板書） 1.儲蓄存款的含義和機構 （板書） 請大家看教材第49頁的探究活動，并思考：①城鄉(xiāng)居民存款余額迅速增長？（經(jīng)濟增長，居民收入增長） ②存款越多越好嗎？（應具體分析：一方面，儲蓄的增加意味著生產(chǎn)的發(fā)展，人民收入增加，可支配收入增多才會使儲蓄猛增。 另一方面儲蓄增加反映了居民消費萎縮，會影響國內(nèi)需求的擴大，加劇通貨緊縮，不利于經(jīng)濟的發(fā)展，同時也反映了我國居民投資的渠道單一，啟動民間投資任務艱難。） 那么，什么是儲蓄存款呢？大家請看教材第49頁正文第一段，儲蓄存款，是指個人將屬于其所有的人民幣或者外幣存入儲蓄機構，儲蓄機構開具存折或存單作為憑證，個人憑存折或者存單可以支取存款本金和利息，儲蓄機構依照規(guī)定支付存款本金和利息的活動。 根據(jù)這句話大家想一想我們說的儲蓄存款就是指把錢存進銀行嗎？ 當然不是，儲蓄機構主要包括了商業(yè)銀行、信用合作社，還有郵政企業(yè)等依法辦理儲蓄業(yè)務的機構。（展示存折、銀行卡和一些信用社的存款憑條） 從教材第49頁的圖表我們可以看出儲蓄存款已經(jīng)成為我國居民最主要的投資方式，那么，人們?yōu)槭裁匆彦X存入銀行呢？（討論） 人們參加儲蓄的目的是非常多樣的，銀行安全是一個方面，同學們會把幾百或者幾千塊錢一直放在自己的錢包里嗎？當然不會。除了安全，有的是為孩子儲備教育基金，我們同學將來大都是要考大學的，而大學所需的費用數(shù)額是十分之大的，每一學年都需要至少四五千元，這個對于一般家庭來說，一次性拿出這么多錢是個很大的負擔，因此需要平時就有所積累儲蓄，以備不時之需；還有的是為了買大宗商品而存款，比如購房、買車都必須付首期，比較高檔的住房和汽車，首期都比較貴，大都要10萬元，特別是在廣州、深圳這些發(fā)達地區(qū)，而這同樣不是一般人隨隨便便就可以拿得出的，也需要平時的積累儲蓄。 儲蓄目的：安全、教育儲備、買大宗商品…… 上次讓同學們?nèi)π罹W(wǎng)點調查，大家應該知道，把錢存進銀行，是有利息的，那么，什么是利息？利息的多少取決于哪些因素呢？利息又是如何計算的呢？ 2.利息（板書） 含義和來源 （來源：本金的增值部分） 利息多少的決定因素：本金、存期和利率水平 利息的計算公式：利息=本金╳利息率╳存款期限 注意：在我國，利息收入的20%要作為稅收上繳國家。 中國銀行人民幣存款利率表 2002年2月21日開始執(zhí)行 存款項目 年利率% 活期存款 0.72 定期存款 整存整取 三個月 1.71 半年 1.89 一年 1.98 二年 2.25 三年 2.52 五年 2.79 零存整取、整存零取、存本取息 一年 1.71 三年 1.89 五年 1.98 定活兩便 　按一年以內(nèi)定期整存整取同檔次利率打6折 協(xié)定存款 1.44 通知存款 一天 1.08 七天 1.62 3.儲蓄存款的分類及特點（板書） 找?guī)讉€學生將調查的情況（自己長輩的儲蓄以及儲蓄網(wǎng)點的儲蓄）講出來，再讓其他同學補充，一起討論，最后總結展示下表： 儲蓄方式的比較 活期儲蓄 定期儲蓄 含義 儲戶可隨時存入和提取的具體形式 儲戶約定存期和存款的具體形式 形式 憑存折隨時存入或提取 整存整取、零存整取、存本取息、整存零取 存期 不定期 3個月、6個月、1年、2年、3年、5年 特點 最大限度地吸收閑散資金，靈活方便，利率比定期低 存期長、固定、積累性強，適合積少成多地大宗用款儲蓄，利率較高 適合 小額存款，日常開支 大額存款，計劃開支 計算：教材50頁的計算題（再加一個問題：實際能獲得多少利息？） 利息總額：xx02.52%3=1512元 能夠得到： xx02.52%380%=1209.6元 4.收益性與風險性（板書） 安全、低風險，但有存款貶值的、利息損失的風險。 討論：聯(lián)系實際生活，我們在儲蓄存款的時候怎么理財？ （根據(jù)討論，介紹一些在生活中存取錢時的技巧） 怎樣選擇儲蓄種類？（理財小竅門） 1、如不急用錢，金額較大，存定期比活期利息多； 2、在定期存款的幾種形式中，選擇三個月、半年期合算；（滾存效益） 3、存本取息與零存整取相結合收益優(yōu)于整存整??； 4、急用資金提前支取有技巧：A.部分提取 B.存單抵壓貸款（80%） 以上就是有關儲蓄存款的相關知識，回顧一下，前面我們講到辦理儲蓄存款業(yè)務的機構有哪些？商業(yè)銀行、信用合作社、郵政企業(yè)等等。 在我國，吸收存款最多的金融機構是商業(yè)銀行。 二、我國的商業(yè)銀行（板書） 1.什么是商業(yè)銀行？（板書）（盈利為目的） （通過展示各種銀行卡介紹學生熟悉的商業(yè)銀行） 2.商業(yè)銀行的業(yè)務（板書） 存款業(yè)務（基礎業(yè)務） 銀行是債務人，客戶是債權人。沒有存款，就沒有商業(yè)銀行。 貸款業(yè)務（主體業(yè)務） 商業(yè)銀行盈利的主要來源。 貸款原則：真實性（個人存款帳戶實行實名制）、謹慎性，安全性等 結算業(yè)務 結合第一單元的信用工具知識共同探討。 其他業(yè)務：債券買賣及兌付、代理買賣外匯、代理保險、提供保管箱等 總結：通過本節(jié)課的學習，我們初步了解了有關儲蓄存款和商業(yè)銀行的知識，希望大家掌握知識的同時能將其運用于我們的實踐中，選擇合適的理財方式，這將對我們和國家產(chǎn)生積極的影響。 課后練習 從我國經(jīng)濟建設和公民的經(jīng)濟生活兩個方面，比較儲蓄存款與保存現(xiàn)金的優(yōu)劣。 答：（1）儲蓄可以獲得利息，而保存現(xiàn)金沒有任何收入。 （2）儲蓄可以把零散資金集中起來，投入社會主義現(xiàn)代化建設，有利于國家。保存現(xiàn)金不便于支援社會主義現(xiàn)代化建設。 （3）通過儲蓄可以調節(jié)市場貨幣流通，保存現(xiàn)金則不能。 （4）儲蓄比較保險?，F(xiàn)金容易丟失，不易保存，但是使用起來方便。 　　后記：本課在教學過程中，學生體現(xiàn)出了強烈的主動學習的欲望，形式多樣是一個方面的原因，更為主要的是本課的知識和學生實際聯(lián)系了起來，課堂上學生積極思考，積極回答問題，積極參與教師組織的教學形式，下課之后，還有很多學生急切詢問怎樣才能更好地管理自己的錢，這也為后面要學習的另外幾種投資方式打下了感情基礎。