2019-2020年高中政治《世界是普遍聯(lián)系的》教案3 新人教版必修4.doc

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2019-2020年高中政治《世界是普遍聯(lián)系的》教案3 新人教版必修4 一：教學目標： 1 知識目標： ①識記：聯(lián)系的含義、聯(lián)系的普遍性、客觀性 ②理解：聯(lián)系的多樣性， ③運用：能結合生活的實例，運用相關原理，分析生存環(huán)境和人類活動的關系，說明世界上的一切事物都不是孤立存在的。 2能力目標： 培養(yǎng)學生全面的聯(lián)系的看問題和分析問題的能力，使學生能初步從錯綜復雜的聯(lián)系中認識和發(fā)現(xiàn)事物本質(zhì)的固有的內(nèi)在的聯(lián)系，初步學會用全面聯(lián)系的觀點看問題。 3情感態(tài)度和價值觀目標： 樹立唯物辯證法的聯(lián)系觀，自覺抵制形而上學的孤立觀，自覺維護人類生存的環(huán)境，正確處理好個人與集體或他人個人與社會的關系，努力把自己融入社會。 二：教學重難點： 理解聯(lián)系的內(nèi)涵，理解聯(lián)系的特征，學會用聯(lián)系的觀點看問題。人為事物的聯(lián)系為何是客觀的？把握聯(lián)系的觀點對我們的生活有何重要意義。 三：教學方法： 探究法、歸納法、例舉法等 四：教學課時:一課時 五:教學過程： 唯物辯證法的聯(lián)系觀--世界是普遍聯(lián)系的 １、導入：馬克思主義哲學包括……聯(lián)系的觀點是辯證法的一個總特征 展示幻燈1、２ ２、“華爾街風暴，材料中體現(xiàn)了什么觀點？” 展示幻燈3 （哲學中聯(lián)系的普遍性，經(jīng)濟學中經(jīng)濟全球化……） 結合材料思考，什么是聯(lián)系？如何理解？聯(lián)系的普遍性體現(xiàn)在那些方面？ 齊讀聯(lián)系含義，一起分析理解聯(lián)系的含義 展示幻4 如何理解聯(lián)系的普遍性？ 展示幻燈5請舉例說明。 　　　　　　　　　展示幻燈6 探究：有人說世界上任何兩個事物之間都存在聯(lián)系，這種說法對嗎？為什么？ （學生討論，教師總結） 整個世界處于普遍的聯(lián)系之中，世界上沒有不與其他事物相聯(lián)系的事物，但是世界上任何兩個具體事物的聯(lián)系是有條件的、具體的、客觀的。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 展示幻燈7 （講解中國與太空的關系） 　　　 展示幻燈8 ３、結合此材料分析什么是聯(lián)系的客觀性？如何理解？（材料中忽視了聯(lián)系的普遍性和客觀性，人為破壞了人與自然的聯(lián)系。） 齊讀含義， 如何理解？ 展示幻燈9 展示幻燈10、11 人類不合理的活動破壞了大自然，割裂了人與自然的聯(lián)系，帶來許多不良后果。因此黨十七屆三中全會提出了建設生態(tài)文明?！　　　　　　　　　　　　　　≌故净脽?2 　　　　　　　　　　　　　分組討論，舉例說明聯(lián)系的客觀性。 舉了許多說明聯(lián)系客觀性的例子，思考聯(lián)系為什么是客觀的呢? 展示幻13 解釋：人為事物為什么是客觀的？聯(lián)系產(chǎn)生-----如蘇通大橋建設離不開許多客觀條件，建設材料、關鍵技術、工作人員等，要遵循許多客觀規(guī)律 　　聯(lián)系產(chǎn)生過程-----蘇通大橋建成離不開建設者的辛勤勞動。 　　聯(lián)系結果-----蘇通大橋的建成 立于世界先進之列。 　　聯(lián)系客觀性要求 （齊讀） 展示幻14 展示幻15 　　“探究，聯(lián)系是客觀的，是否意味著人們對事物聯(lián)系無能為力？應該怎樣做？”。 　?。▽W生討論，教師總結）人應該發(fā)揮主觀能動性，根據(jù)事物固有聯(lián)系創(chuàng)造出有利于社會發(fā)展的新的聯(lián)系。 展示幻燈16 　　蘇通大橋的建立，對南通而言改善了南通南不通的歷史，讓南通融入到上海一小時經(jīng)濟圈，為南通及江蘇蘇北地區(qū)工業(yè)化、城市化、現(xiàn)代化建設注入新活力。 　　洋口港建成結束了南通有海無港，江蘇沿江無出海通道的歷史，對提升南通和蘇中其他地區(qū)區(qū)位優(yōu)勢起到舉足輕重的作用。 　　舉例： 人為創(chuàng)造新的聯(lián)系的例子 展示幻17 注意點：在創(chuàng)造新的聯(lián)系時要尊重客觀規(guī)律 　　如11月15日下午杭州風情大道地鐵施工工地發(fā)生大面積塌陷事故，究其原因，國務院初步調(diào)查確定五個方面的問題如企業(yè)管理不到位、對事故隱患治理不及時不徹底等。這其實就是在人為創(chuàng)造新的聯(lián)系中沒有遵循客觀規(guī)律，忽視了聯(lián)系的普遍性和客觀性。 　　換而言之，人為創(chuàng)造的新的聯(lián)系是根據(jù)事物的固有聯(lián)系而建立的，只是改變了事物的聯(lián)系方式，使聯(lián)系更加多樣化，那么聯(lián)系的多樣性有哪些表現(xiàn)呢？ 展示幻燈18 考考大家 展示幻燈19 展示幻燈20 展示幻燈21 “三鹿奶粉事件”，體現(xiàn)了那些聯(lián)系？ 展示幻燈22 （學生分組討論） 　　企業(yè)生存發(fā)展需要考慮那些條件？ （注重產(chǎn)品質(zhì)量、注重企業(yè)信譽，重視企業(yè)的管理，開拓市場、管理者的才能等等） 　　從此例我們可以看出聯(lián)系的多樣性要求我們怎樣做？ 展示幻燈23 　　你覺得我們的成長中要注意那些條件，即重視那些聯(lián)系？ 　?。▽W生討論教師總結 ）