2019-2020年高中數(shù)學(xué)《條件語句》教案4 新人教A版必修3.doc
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2019-2020年高中數(shù)學(xué)《條件語句》教案4 新人教A版必修3 教學(xué)目標(biāo): 1、 正確理解條件語句的概念, 2、 掌握條件語句的結(jié)構(gòu). 3、 會應(yīng)用條件語句編寫程序. 教學(xué)重點、難點: 重點:條件語句的步驟、結(jié)構(gòu)及功能. 難點:會編寫程序中的條件語句. 教學(xué)基本流程: 復(fù)習(xí)回顧,問題引入------問題導(dǎo)學(xué),條件語句總結(jié)---例題展示,鞏固提高----練習(xí)反饋-----小結(jié)作業(yè) 教學(xué)情景設(shè)計: 一、復(fù)習(xí)回顧,問題引入 復(fù)習(xí)回顧 1. 提問:算法的三種邏輯結(jié)構(gòu)?條件結(jié)構(gòu)的框圖模式? 2. 提問:輸入語句、輸出語句和賦值語句的格式與功能? 問題引入 3. 一次招生考試中,測試三門課程,如果三門課程的總成績在200分及以上,則被錄取. 請對解決此問題的算法分析,畫出程序框圖. (變題:…總成績在200分以下,則不被錄?。? 二、問題導(dǎo)學(xué),條件語句總結(jié) 學(xué)生閱讀教材,完成下列問題: 1、畫出兩種條件結(jié)構(gòu)的框圖模式? 2、給出問題引入中的程序,試讀懂程序,說說新的語句的結(jié)構(gòu)及含義. 3、 條件語句的一般有兩種:IF—THEN語句;IF—THEN—ELSE語句. 4、條件語句格式 5、條件語句及框圖 教師引導(dǎo)學(xué)生分析條件語句的流程,并做說明: 1)“條件”是由一個關(guān)系表達式或邏輯表達式構(gòu)成,其一般形式為“<表達式><關(guān)系運算符><表達式>”,常用的運算符有“>”(大于)、“<”(小于)、“>=”(大于或等于)、“<=”(小于或等于),“<>”(不等于). 關(guān)系表達式的結(jié)果可取兩個值,以“真”或“假”來表示,“真”表示條件滿足,“假”則條件不滿足. 2)“語句”是由程序語言中所有語句構(gòu)成的程序段,即可以是語句組. 3)條件語句可以嵌套,即條件語句的THEN或ELSE后面還可以跟條件語句,嵌套時注意內(nèi)外分層,避免邏輯混亂. 三、例題展示,鞏固提高 1)例1:編寫程序,輸入一元二次方程ax2+bx+c=0的系數(shù),輸出它的實數(shù)根. (教法:算法分析 →畫程序框圖 →編寫程序 → 給出系數(shù)的一組值,分析框圖與程序各步結(jié)果) 注意:解方程之前,先由判別式的符號判斷方程根的情況. 函數(shù)SQR()的功能及格式. 2)討論:例1程序中為何要用到條件語句?條件語句一般用在什么情況下? 答:一般用在需要對條件進行判斷的算法設(shè)計中,如判斷一個數(shù)的正負,確定兩個數(shù)的大小等問題,還有求分段函數(shù)的函數(shù)值等,往往要用條件語句,有時甚至要用到條件語句的嵌套 3) 練習(xí):編寫程序,使得任意輸入的2個實數(shù)從小到大排列. 4)例2:編寫程序,使得任意輸入的3個實數(shù)從小到大排列. (討論:先用什么語句?→ 用具體的數(shù)值給a、b、c,分析計算機如何排列這些數(shù)? →寫出程序 → 畫出框圖 → 說說算法 → 變式:如果是4個實數(shù)呢? 2)小結(jié):條件語句的格式與功能及對應(yīng)框圖. 編程的一般步驟: 1)算法分析 :根據(jù)提供的問題,利用數(shù)學(xué)及相關(guān)學(xué)科的知識,設(shè)計出解決問題的算法. 2)畫程序框圖:依據(jù)算法分析,畫出程序框圖. 3)寫出程序:根據(jù)程序框圖中的算法步驟,逐步寫出相應(yīng)的程序語句. 四、練習(xí)反饋: 1、編寫程序,判斷一個整數(shù)是偶數(shù)還是奇數(shù),即從鍵盤上輸入一個整數(shù),輸出該數(shù)的奇偶性。 2、.閏年是指年份能被4整除但不能被100整除,或者能被400整除的年份。編寫一個程序,判斷輸入的年份是否為閏年。 3、編寫一個程序,輸入兩個整數(shù)a,b,判斷a是否能否被b整除。 4、已知函數(shù)編寫一個程序,輸入自變量x的值,輸出相應(yīng)的函數(shù)值。 五、小結(jié)與作業(yè) 小結(jié): 1、條件語句的一般有兩種:IF—THEN語句;IF—THEN—ELSE語句. 2、條件語句格式 3、條件語句的功能 作業(yè):1、 試編寫程序進行印刷品郵資的計算. (前100g 0.7元,以后每100g 0.4元)- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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