2019-2020年八年級(jí)下冊(cè)練習(xí)：第十一章 功和機(jī)械能 第四節(jié) 機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化.doc

《2019-2020年八年級(jí)下冊(cè)練習(xí)：第十一章 功和機(jī)械能 第四節(jié) 機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年八年級(jí)下冊(cè)練習(xí)：第十一章 功和機(jī)械能 第四節(jié) 機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化.doc（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年八年級(jí)下冊(cè)練習(xí)：第十一章 功和機(jī)械能 第四節(jié) 機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1．知識(shí)與能力 知道機(jī)械能包括動(dòng)能和勢(shì)能． 能用實(shí)例說明動(dòng)能和勢(shì)能之間可以相互轉(zhuǎn)化，能解釋有關(guān)動(dòng)能、重力勢(shì)能、彈性勢(shì)能之間相互轉(zhuǎn)化的簡(jiǎn)單現(xiàn)象． 初步了解機(jī)械能守恒的含義． 2．過程與方法 通過觀察和實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)動(dòng)能和勢(shì)能之間的相互轉(zhuǎn)化的過程． 動(dòng)手設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，勇于探索自然現(xiàn)象和身邊的物理道理． 3．情感態(tài)度與價(jià)值觀 關(guān)心機(jī)械能與人們生活的聯(lián)系，有將機(jī)械能應(yīng)用于生活的意識(shí)． 樂于參加觀察、實(shí)驗(yàn)、制作等科學(xué)實(shí)踐． 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)： 能量守恒的理解和動(dòng)能和勢(shì)能的轉(zhuǎn)化． 教學(xué)方法：實(shí)驗(yàn)演示法、分析歸納法 教學(xué)用具：粉筆、滾擺、單擺、上發(fā)條的玩具小車等 學(xué)習(xí)過程： 一、復(fù)習(xí)鞏固 1.動(dòng)能的大小跟物體的_________和_________有關(guān). 2.重力勢(shì)能跟物體的_________和___________有關(guān). 二、創(chuàng)設(shè)情境 手持粉筆頭舉起。以此事例提問：被舉高的粉筆具不具有能量？為什么？ 三、自主學(xué)習(xí)，合作探究 四、展示匯報(bào) 自學(xué)指導(dǎo) 一、閱讀課本前三段的內(nèi)容,回答下列問題: 1.滾擺下降時(shí),高度逐漸_______,速度越來越______,重力勢(shì)能逐漸_______,動(dòng)能逐漸______,________能轉(zhuǎn)化為________能. 2.當(dāng)滾擺處于什么位置時(shí)動(dòng)能最大?重力勢(shì)能最小?當(dāng)處于什么位置時(shí)動(dòng)能最小,重力勢(shì)能最大? 二、分組討論想想議議部分的實(shí)驗(yàn),回答下列問題: 甲圖中:是________能轉(zhuǎn)化為________能. 乙圖中:小球從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)時(shí),______能轉(zhuǎn)化為_______能;從B點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn)時(shí),_____能轉(zhuǎn)化為______能;從C點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)時(shí),______能轉(zhuǎn)化為_______能;從B點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到D點(diǎn)時(shí),_______能轉(zhuǎn)化為________能. 丙圖中:小球從左端擺向右端的過程中,先是小球的_______能轉(zhuǎn)化為_______能,然后再由________能轉(zhuǎn)化為_______能,當(dāng)小球運(yùn)動(dòng)到________位置時(shí),動(dòng)能最大. 三、閱讀課本,完成下列填空. _________________統(tǒng)稱機(jī)械能.機(jī)械能守恒的條件是____________________________. 閱讀課本的想想做做的實(shí)驗(yàn),回答下列問題: 1.鐵鎖的動(dòng)能和勢(shì)能是怎樣轉(zhuǎn)化的? 2.鐵鎖回不到原來的位置,為什么? 3.在此實(shí)驗(yàn)中,機(jī)械能的總量守恒嗎?如果不守恒,它有什么變化? 四、閱讀課本思考 1.在什么情況下,機(jī)械能守恒?什么情況下,機(jī)械能不守恒? 2.日常生活中,處處存在阻力和摩擦,機(jī)械能總是守恒嗎?過山車你見過嗎?當(dāng)它從最高處滑下后,再爬上另外一個(gè)坡,這個(gè)坡的高度能不能與最高處相等,為什么? 典型例題 例1.向上拋出的石塊在空中上升時(shí)是______能轉(zhuǎn)化為______能;到達(dá)最高點(diǎn)后下落,是_______能轉(zhuǎn)化為_________能. 例2.電動(dòng)小車沿斜面向上勻速行駛,則在這個(gè)過程中( ) A 動(dòng)能減小,重力勢(shì)能增大,總機(jī)械能不變 B 動(dòng)能增大,重力勢(shì)能減小,總機(jī)械能不變 C 動(dòng)能不變,重力勢(shì)能減小,總機(jī)械能不變 D 動(dòng)能不變,重力勢(shì)能增加,總機(jī)械能增大 5、 拓展提升 1.灑水車沿街道勻速行駛,將水灑向路面,在此過程中它的動(dòng)能將_____,這是因?yàn)樗俣入m不變,但___________. 2. 一個(gè)同學(xué)在蹦床上玩,從跳起到上升至最高點(diǎn)的過程中,_______能逐漸增大,_____能逐漸減小._________能轉(zhuǎn)化為__________能. 3. 神州五號(hào)飛船飛離地面的過程中,速度越來越大,在此過程中,航天英雄楊利偉所具有的動(dòng)能變_______,具有的機(jī)械能變________. 4. 2004年8月26日,在雅典舉行的奧運(yùn)會(huì)中,我國(guó)跳水運(yùn)動(dòng)員郭晶晶以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)奪得女子三米跳板冠軍,為我國(guó)爭(zhēng)得了榮譽(yù).她在起跳過程中,跳板的________能轉(zhuǎn)化成________能,又轉(zhuǎn)化成_________能,最后轉(zhuǎn)化成她的________能,而進(jìn)入水中. 5.自行車下坡,不踩腳踏板,速度也越來越快,從能的轉(zhuǎn)化角度分析,是因?yàn)開_____能越來越小,______能越來越大. 6.人造地球衛(wèi)星繞地球的橢圓軌道運(yùn)行,從遠(yuǎn)地點(diǎn)向近地點(diǎn)運(yùn)動(dòng)時(shí),它的重力勢(shì)能______,動(dòng)能_______.(填“增大”、“減小”或“不變”) 7.下列情況中,重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能的是( ) A在水平面上滾動(dòng)的小球 B汽車上山 C空中勻速下降的降落傘 D蘋果從樹上落下 8.空中沿水平方向飛行的一架飛機(jī),正在向?yàn)?zāi)區(qū)空頭物資,空投過程中,飛機(jī)的動(dòng)能和勢(shì)能的變化情況是( ) A 動(dòng)能和重力勢(shì)能都增大 B 動(dòng)能和勢(shì)能都減小 C 動(dòng)能減小,重力勢(shì)能增大 D 動(dòng)能不變,重力勢(shì)能不變