2019-2020年八年級語文上冊 期末復習題 現(xiàn)代文閱讀理解 蘇教版.doc

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2019-2020年八年級語文上冊 期末復習題 現(xiàn)代文閱讀理解 蘇教版 一、 閱讀《阿里山紀行》選段，回答文后練習。（12分） ①滿眼是未加采伐的原始森林。潭無魚鱉，林無鳥獸，偶或有如蟬、如蠅、如蚊的聲音，側耳諦聽、分辨、捕捉，卻又沒有。那是靜謐的世界、凈潔的世界，甚至可以說是禪的世界。偶有人聲也是悄悄的，舍不得打破山間的安寧。同行者都在深深地吸氣，仿佛要把整個阿里山的空氣都吸進去，不再吐出來。 ②山間的曲徑幽路全被青苔染綠，茸茸的、毛毛的、濛濛的。這是濃陰遮蔽下的青苔路，離開了那森森萬樹，離開了那濃濃團陰，決計長不出這么密、這么厚的青苔。它真像一條條綠地毯，緊緊地貼在地表上、臺階上，甚或依附在樹干上。 ③森林恰似一片汪洋，無邊無際。樹木姿態(tài)各異，如幢頂，如傘蓋，如古寺寶塔。它們排列整肅，如孫武之軍陣、秦皇之兵馬。樹干都是濕漉漉的，已不知多少年浸在山間霧氣之中了。雖是盛夏亭午時分，驕陽噴焰，卻透不進日光來。我們身上也分明有點薄濕了。忽然間，我覺得，這不就是唐詩中所說的“入云深處亦沾衣”嗎? ④在樹身之間穿行了一陣，我們終于看到了神木。它是臺灣著名的紅檜，木有香氣，高達58米，胸徑6．5米，可以說是罕見的龐然大物。大就成了“精”，成了“神”。它的樹齡大約有三千年，被發(fā)現(xiàn)的歷史也近一個世紀了。這些或許是它被冠名為“神木”的原因吧。同時，我也明白了，沒有那無邊無際的原始森林，是孕育不出“神木”這樣的樹中巨子的。 ⑤就在我抵臺的前幾周，一聲焦雷，從神木貫頂而下，一劈為三，中間全成枯焦。兩段橫臥地上，一段還站著。即令受此巨創(chuàng)，被用碗口粗的鋼索系在另幾棵原始大樹上，神木依然拔地參天，八面威風，雄踞山間，無可匹敵。它仍然是阿里山的標志、靈魂。 1．選文作者通過移步換景，把阿里山一幅幅富有鮮明特征的畫面呈現(xiàn)在讀者眼前。請你根據(jù)提示，概括每幅畫面的內容。（4分） 寧靜的林區(qū) 拔地參天的神木 2．選文語言典雅、凝練，極具美感。請從文中選取一個自己喜歡的句子，從修辭角度進行賞析。（3分） 句子： 賞析： 3．選文第一段中的劃線句運用了以聲襯靜的寫法，請從下面的詩句中選出與之寫法不相同的一項（2分） 【 】 A．月出驚山鳥，時鳴春澗中。 B．夜靜群動息，時聞隔林犬。 C．曲徑通幽處，禪房花木深。 D．蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽。 4．聯(lián)系上下文，簡析作者為什么說“神木”是“阿里山的標志、靈魂”。（3分） 二、閱讀彭世強的《郁孤臺笑了》一文，完成1—5題。(18分) ①一個云清風和的下午，我，懷著幾分崇敬、幾分興奮的心情，尋到了位于贛州市西北角的賀蘭山下。仰望著山巔那魁偉的郁孤臺，它，三重屋檐，檐角飛翹，似握拳揚臂，挺起了那一份民族的自尊!它，默默無語，似蹙眉凝神，反省著那一頁沉重的歷史!我，步履匆匆地登上了郁孤臺前六層百級石階! ②我是在岳武穆的《滿江紅》詞里知道“賀蘭山”的，有人說詞中所寫的“賀蘭山缺”，位于寧夏與內蒙古交界處。而眼前的賀蘭山，因為承載著一座巍峨慷慨的郁孤臺，承載著一位血濺戰(zhàn)袍、淚灑宣紙的愛國詞人辛棄疾，承載著他用熱血書就的一首悲壯詩篇，同樣名揚中華，流芳千古! ③這是一座三層樓高的古建筑。跨進門廳，辛棄疾的《菩薩蠻?書江西造口壁①》赫然在目：“郁孤臺下清江水，中間多少行人淚。西北望長安，可憐無數(shù)山。 青山遮不住，畢竟東流去。江晚正愁余，深山聞鷓鴣?！? ④我自然惦記著辛公當年的登臨處，惦記著詩中的清江水。于是，急忙上樓，更上一層，推窗而望，遠山隱約，近水潺潺。忽然看到底樓的背陰處，競有一塊開闊地，一座高大塑像的背影躍入我的眼簾。他，一定就是辛棄疾!于是，我匆忙下樓，來到辛公塑像腳下，豁然明了：這就是辛公當年的登臨處，就是感慨憤激的辛棄疾噴發(fā)一腔熱血、成就千古名作的地方! ⑤仰視眼前的稼軒公，右臂撩斗篷于身后，左手握龍泉②于胯部。他劍眉緊鎖，凝目遠眺，短須似乎微顫，深邃的目光中，流露出幾多痛楚，幾多憤懣，幾多無奈! ⑥“郁孤臺下清江水，中間多少行人淚?！蔽也唤p吟起這樣兩句。放眼望去：山下正是章江、貢水兩道江水交匯處的贛江。溯洄望去，兩水茫茫而來；溯游望去，一江默默流去。雖說那天江水不盈，可是辛公的詩句，依然讓人想見當年的血淚之江。大敵當前，國勢艱危，腐敗的南宋朝廷卻茍安求和，不思山河破，不念金甌③缺，讓奸佞當?shù)?，為喪權辱國之事，走茍且偷安之?結果，王室南渡，甚至太后逃生，金兵追至造口，太后不得不棄舟登陸而去，百姓的顛沛流離，更是不堪回首!這樣的歷史恥辱，豈容忘記!江水、淚水，就這樣融而為一了。 ⑦我步出郁孤臺，踱步在與臺相連、沿江而伸的古城墻上。城墻很寬，儼然是一位經(jīng)風歷雨、昂首挺胸的壯漢!它心甘情愿地用自己的胸脯，擋住滾滾的江浪，抵御敵寇的刀箭火炮。古城墻，它曾經(jīng)的斑斑駁駁，它滿身的傷痕累累，天地可鑒!然而，它和辛公一樣唏噓，一樣長嘆!辛公臨江水，望長安，登危樓，拍欄桿。此情此景，城墻能夠作證，城墻得以共鳴! ⑧我側過身子，回眸郁孤臺的側影，想起先前樓內的楹聯(lián)“郁結古今事，孤懸天地心”。是的，樓臺、城墻都在警示我們：莫忘歷史。它們也在教導我們：位卑未敢忘憂國!如今的郁孤臺，修葺一新，絕無當年的傷痕；如今的古城墻，也無歷史的霉點，然而，民族之魂猶在! ⑨眼下，我沒有聽到當年凄凄楚楚的鷓鴣聲，也沒有見到“山為翠浪涌，水作玉虹流”的美景，倒是辛公在這里留下的名句激發(fā)起我情思連綿，剪之難斷…… ⑩如今我們生逢盛世，不乏鶯歌燕舞，面對郁孤臺的沉吟，清江水的抽泣，焉能置若罔聞?此時，我的身邊不乏熱情的游者，但其中無視楹聯(lián)的卻非個別，樓內文人墨客的詩作，吸引不了他們；腳踩歷史足印，心念古今人事，顯然不是他們的熱衷。他們登臨樓臺的腳步，輕快迅疾，徜徉城墻的心情，輕松愉悅，而“樓以詩顯，詩以樓傳”的道理，他們絲毫不想深究……我默然了。默誦著八百年前辛公以刀劍刻成、蘸血淚寫就的名詩，我決心把它譜曲吟唱，自己吟，教我的學生吟，讓這首“橫絕六合，掃空萬古”的詞，融入我們師生的心中，融入更多后人的心中! ⑾如今，我如愿了，當我一次次吟唱時，當我在郁孤臺上吟唱時，我感到：郁孤臺笑了，笑得很欣慰，笑得很深沉…… [注]①造口、郁孤臺、清江都在江西贛江流域。淳熙二、三年(1175—1176)，辛棄疾任江西提刑(掌管刑法獄訟的官)，官署在贛州，這首詞當作于這一二年間。②龍泉：劍名，這里指寶劍。③金甌：黃金做的盆類器皿，比喻完整的疆土，泛指國土。 1．這是一篇以游蹤為線索的游記散文。閱讀全文，從文中找出表明線索的主要語言標志，加以概括，填在橫線上。(每空限5字)(3分) 仰望郁孤臺—— _______ _____ —— ____ _________ —— ____________ 2．結合語境，解釋第⑧段中加點詞語“歷史的霉點”的含義。(2分) 歷史的霉點：_____________________________________________ _______________ ___________________________________________________________________________ 3．說說第⑥段開頭“郁孤臺下清江水，中間多少行人淚”這兩句詩在結構和內容上的作用。 (3分) _____________________________________________________________________ _ _____________________________________________________________________ __ 4．閱讀文中第⑦段和第11段中畫線的句子，聯(lián)系全文，說說自己的理解。(4分) (1)古城墻為什么和辛公“一樣唏噓，一樣長嘆”?(2分) ___________________________________________________________________________ ________________________________________________________________ (2)郁孤臺為什么“笑了”?(2分) ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 5．“樓以詩顯，詩以樓傳。”古建筑是歷史的印記，更是文化的沉積。華夏大地上，像郁孤臺這樣的遺跡又何止一處，請再列舉兩座這類建筑物，結合與之相關的歷史人物和杰出詩文作簡要表述。(6分) [示例]岳陽樓：范仲淹為之作《岳陽樓記》，留下了“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的名句。 _________________________________________________________________ ____________________________________________________________ 三、閱讀《蘇州園林》選段，回答文后練習。（14分） 甲：蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間，花時不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹：因為依據(jù)中國畫的審美觀點看，這是不足取的。有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。開花的時候滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無限的繁華，可是沒法說出來。 乙：游覽蘇州園林必然會注意到花墻和廊子。有墻壁隔著，有廊子界著，層次多了，景致就見得深了?？墒菈Ρ谏嫌写u砌的各式鏤空圖案，廊子大多是兩邊無所依傍的，實際是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有幾個園林還在適當?shù)奈恢醚b上一面大鏡子，層次就更多了，幾乎可以說把整個園林翻了一番。 1．認真閱讀甲、乙兩段文字，然后各用一句話概括它們說明的主要內容。（4分） 2．葉圣陶先生是“優(yōu)秀的語言藝術家”，他的語言堪稱典范。下面第一句是語段乙中的句子，第二句是有人修改過的。試比較兩句話，說說第一句好在哪兒。（3分） ①墻壁上有磚砌的各式鏤空圖案，廊子大多是兩邊無所依傍的，實際是隔而不隔，界而未界。②墻壁上有磚砌的鏤空圖案，廊子大多是兩邊無所依傍的，實際是不隔，未界。 3．對甲段中 “這是不足取的”中的“這”指代內容理解正確的一項是（3分）（ ） A．沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹。 B．松柏和道旁樹。 C．修剪得像寶塔那樣的松柏，閱兵式似的道旁樹。 D．沒有松柏，沒有道旁樹。 4．甲段劃線句和下面文字中的描寫都以藤蘿為對象，請簡單分析兩處描寫的語言特點及其作用。（4分） 但是，根據(jù)我個人的評價，在眾多的藤蘿中，最有特色的還是幽徑的這一棵。它既無棚，也無架，而是讓自己的枝條攀附在鄰近的幾棵大樹的干和枝上，盤曲而上，大有直上青云之概。因此，從下面看，除了一段蒼黑古勁象蒼龍般的粗干外，根本看不出是一株藤蘿。每到春天，我走在樹下，眼前無藤蘿，心中也無藤蘿。然而一股幽香驀地闖入鼻官，嗡嗡的蜜蜂聲也襲入耳內，抬頭一看，在一團團的綠葉中——根本分不清哪是藤蘿葉，哪是其他樹的葉子——隱隱約約看到一朵朵紫紅色的花，頗有萬綠叢中一點紅的意味。直到此時，我才清晰地意識到這一棵古藤的存在，顧而樂之了。（季羨林《幽徑悲劇》） 四、閱讀《會“舞蹈”的聽力毛細胞》，回答文后練習。（14分） ①在美國的一個實驗室里曾上演過一場別開生面的“舞蹈表演”，“明星表演家”不是人，而是在高倍顯微鏡下被放大許多倍的一個毛細胞，是從一只牛蛙耳朵里取出來的，細胞的頂部有一簇明顯的細細的纖毛。研究人員給這位不同尋常的“舞蹈演員”配樂，從貝多芬的第五交響曲到斯特勞斯的曲子再到披頭士合唱隊的音樂。 ②各種音樂聲此起彼伏，電子放大器將音樂聲轉換成一根細小的玻璃探針的震動，用來刺激這個毛細胞，模仿耳朵受到的正常聲音刺激。毛細胞頂部的纖毛或者在高音調的小提琴聲中輕輕顫動，或者在震耳的鑼鈸鼓聲中向一邊歪倒，或者在搖滾樂的聲浪中彎腰萎縮，像一株遭遇颶風的小樹。 ③毛細胞上纖毛的“舞蹈表演”告訴我們，聽力細胞上的纖毛在聽覺中起著關鍵性的作用。研究人員發(fā)現(xiàn)纖毛會隨著聲波的機械振動而顫動，機械振動產生的聲波以不同的頻率、強度和持續(xù)時間表示出不同的聲音信息，聽覺神經(jīng)將這些信息送到大腦皮層的聽力區(qū)域，大腦在瞬時之間對各種聲音信息進行加工處理，無論是音樂聲、水龍頭的滴水聲，還是我們周圍世界各種各樣的聲音。 ④毛細胞所起的作用很像是一種小型天線，過去人們一直猜測這種細胞在聽力中起到非常重要的作用，這一理論在醫(yī)學臨床診斷中已經(jīng)得到了證明，許多人的聽力受損都與毛細胞損傷有關。 ⑤人類耳蝸中只有16000個毛細胞，相比之下，眼睛視網(wǎng)膜上的感光細胞達到1億個，所以聽力細胞是非常珍貴的。噪聲環(huán)境對聽力細胞的損害非常大，如手提電鉆的重擊聲，車輛的尖嘯聲，以及重金屬搖滾樂聲等都對聽力細胞有極大的殺傷力。無論是什么原因引起的聽力損傷，如長期置身于噪聲環(huán)境中，疾病，遺傳因素，年老(人到了65歲以后一般都會喪失40%的聽力)等，聽力細胞一旦受損是無法再生的。 ⑥研究人員多年來在顯微鏡下仔細觀察聽力毛細胞的活動情況，他們發(fā)現(xiàn)聽力毛細胞有著兩種與眾不同的特性，即極度的敏感性和極快的速度。經(jīng)過數(shù)千次的實驗，研究人員已得出結論，聽力毛細胞極其敏感。將聽力毛細胞頂端的纖毛移動一個原子的位置，細胞就會有所反應。這種極短距離的移動，只能由極低的、幾乎聽不見的聲音引起，這種移動就好比將巴黎艾菲爾鐵塔的頂端移動2.5厘米那樣微不足道。 ⑦研究人員同時還發(fā)現(xiàn)，聽力毛細胞的反應速度極快。聽力毛細胞每秒鐘能夠“開”“關”2萬次，有些動物的聽力細胞甚至更為驚人，如蝙蝠和鯨，它們每秒鐘分辨各種聲音的次數(shù)可達20萬次。 ⑧相比之下，眼睛中的感光細胞就要慢得多了，比如，當你在看電影時，屏幕上圖像每秒鐘雖然只換24次，但你的眼睛會認為它們是連續(xù)發(fā)生的，每秒鐘處理2萬次的聽力系統(tǒng)與我們的視覺處理能力相比要快1000倍。 (摘自《大自然探索》) 1．閱讀文章第③段，選出對聽覺機理分析正確的一項（2分） 【 】 A．聲波→聽覺神經(jīng)→毛細胞→信息處理→大腦皮層聽力區(qū)域 B．聲波→毛細胞→聽覺神經(jīng)→大腦皮層聽力區(qū)域→信息處理 C．聲波→聽覺神經(jīng)→毛細胞→大腦皮層聽力區(qū)域→信息處理 D．聲波→毛細胞→聽覺神經(jīng)→信息處理→大腦皮層聽力區(qū)域 2．仔細閱讀⑤—⑧段，說說聽力毛細胞有哪些特征。（3分） 3．本文的說明語言有何特點？請舉例加以說明。（4分） 4．第⑥段中劃線句運用了列數(shù)字和作比較的說明方法，試分析其作用。（2分） 5．聽力毛細胞一旦受損是無法再生的。請你結合文章的介紹，說說人類應如何避免聽力毛細胞受損。（3分） 五、閱讀《都市精靈》一文中的選段，回答文后練習。（18分） ①其實，每座城市都有每座城市鐘愛的小動物，而且形成傳統(tǒng)，是它的一種標志和象征。 ②以鳥來說，麻雀、老鴰、燕子，是北京的最大眾化的鳥類，多少年來，它們都陪伴著北京人生活，是北京人生活中不可缺少的空中伙伴。如今，老鴰和燕子在北京已經(jīng)很稀有了，麻雀經(jīng)過大圍剿也元氣大傷，都構不成北京的景致了，實在是非常的可惜。 ③我很羨慕春城昆明，近年來那里每年春節(jié)前后都有成千上萬只紅嘴鷗由西伯利亞飛來過冬，成了昆明人的一大驕傲，年年都有電視報道。 ④我佩服上海人，他們開始在城市廣場上放養(yǎng)鴿子，綠草地上漫步著白白胖胖的大鴿子，小孩子們伸著小胖手給大鴿子喂食，多可愛！ ⑤世界上許多著名的現(xiàn)代大都市都有自己的都市動物，從這個意義上說，美國的許多城市可以稱得上是小松鼠王國，或者野鴨子王國，或者鹿的王國。舊金山是最有代表性的，簡直是個海獸鳥城。在它最繁華的漁人碼頭旁，居然臥著上百頭野生的大海獅，旁若無人地打斗、游戲、搶地盤，引來無數(shù)游人駐足觀賞。海濱飯館都把臨海的座位當成一等雅座來招待顧客，甚至搭起高高的木板大看臺，可以登高檢閱?？拷痖T大橋則有一處觀海鳥的勝地，太平洋海灣中有三個小巖石孤島，棲息著上萬只大嘴鵜鶘、魚鷹、海鷗。只要魚群一到，這上萬只大海鳥便一起騰空，作低空滑翔，然后，一抿翅膀，像炸彈一樣，射入水中，百發(fā)百中，鉆出水面時，嘴中必有活蹦鮮靈的魚。這個地方每逢節(jié)假日，能引來成千上萬的孩子和他們的家長，他們一看就是好幾個鐘點?？春＋F，看海鳥，便成了舊金山人的傳統(tǒng)節(jié)目和一大享受，位置排得很靠前，和上博物館有著差不多同等的崇高地位。 ⑥從歷史發(fā)展的角度看，任何一個原始城市必然有鳥有魚有獸，因為同在一個藍天之下，同飲一江水，共同生長在一塊土地之上；只是，由于人類的霸道和生存環(huán)境的不斷惡化，鳥、魚、獸漸漸退避三舍或漸漸滅絕。這么看來，城市里無鳥無魚未必是好事。換句話說，城市里有沒有鳥、魚、獸，倒是一個不錯的衡量標準，首先是衡量人類意識的自覺程度，其次是衡量生活環(huán)境質量的優(yōu)劣程度。 ⑦如此說來，“孤城寡人”并不正常，雖然，已經(jīng)司空見慣了，習以為常了，倒是“與狼共舞”這個漂亮而荒誕的詞組更具有現(xiàn)代意識。 1．用簡要的語言概括上文的主要內容。（3分） 2．上文表達了作者怎樣的觀點和態(tài)度？（3分） 3．第②段末使用 “可惜”一詞，抒發(fā)了作者對失去城市鳥類的惋惜之情。文中還有哪些詞直接抒發(fā)了作者的某種感情？試舉兩例加以簡要分析。（4分） 4．讀③—⑤選段，簡要說說都市動物對于城市生活有哪些好處？（4分） 5．怎樣才能使都市擁有可愛的城市動物？請談談你的想法。（4分） 六、閱讀《水塘邊的鳥窩》，完成1～4題。(13分) 水塘邊的鳥窩 (梅潔) 水塘在黑夜中沉寂，這使我懷念水塘邊的那棵有鳥窩的老榆樹。 我們和母親來到鄉(xiāng)下時，那棵樹正長滿了榆錢。榆錢泛著淡淡的綠色，錢串似的，壓 彎了枝頭。后來，榆錢落了，榆葉變老，黑綠黑綠的。知了爬到了榆樹上，知了的叫聲很尖長，使山里的夏天更加悶熱。夜里，塘里的青蛙“咕哇”“咕哇”地叫著，開始是一只，后來便此起彼伏。白天，我們看見一群一群的小蝌蚪，擺著黑黑的小尾巴、搖著黑黑的大腦袋，從塘的深處游到塘的淺處，從淺處游到深處。母親說，蝌蚪是青蛙淘氣的孩子。秋天來了，榆樹的枝丫上有了鳥窩，鳥窩一天天大了起來，小篩籮一樣，母親指給我看那鳥窩。這是一個已經(jīng)開始涼爽的傍晚，太陽紅色的光輝已擦著山頂在慢慢消失，山頂有很美的晚霞，晚霞擦抹著母親很美的臉，我發(fā)現(xiàn)母親臉上流淌著一種很厚的溫暖。 天氣越來越?jīng)觯L也大了起來，在山坳里回旋時發(fā)著一種響聲。我望著老樹枝丫上的烏窩，問母親：“好高啊，媽媽!風一吹，要掉下來嗎?” “不會的，鳥的窩壘得很結實。窩里有它們的孩子，它們不會讓窩掉下來的?！蹦赣H撫摸著我的頭，很大很深的眼睛里充滿了愛憐。我和母親一起望著藍天下黑黑的一團，我們一起想像那高高的溫柔，我們虔誠地為它們孤獨的、風雨飄搖的幸福祝福。 最可恨的莫過于男孩子。一天，鄰居家的男孩子爬到樹上，用竹竿把鳥窩給捅了。當我看見那黑魎魎的一團從丈高處往下掉時，我?guī)缀鯐灹?我聲嘶力竭地跑到老樹下，看到的只是一團團摔散的用樹枝、干草、羽毛和泥壘造的鳥窩以及幾只血肉模糊的粉紅色的肉團。那是老鳥的孩子，還沒有長羽!我的心被撕成了碎片!那一刻，我真想把那個男孩子推到樹下的水塘里，讓他死。母親說：“這孩子要遭報應的……” 此后，一個關于“窩”的戰(zhàn)栗包裹著我的魂魄，走過了很長很長的歲月， 我長大后又幾次來過那個山坳，我到水塘邊找那棵老榆樹，老榆樹已被人伐掉，只剩下一個很悲涼的樹樁。鄉(xiāng)下的樹已很少，我已很難看到兒時那樣的大鳥窩。塘里的青蛙還“咕哇”“咕哇”地叫著，小蝌蚪還是一群一群在水塘邊游逸著。我為這些青蛙和它們的孩子慶幸著，它們生活在離城里人較遠的鄉(xiāng)下．否則，它們早被送上了城里那些豪華酒店的餐桌。但我不知，它們還能幸存幾年? 人類什么時候才能開始悲憫我們身邊的另一類生命?這個世界碌本是我們和它們共同創(chuàng)造…… 1．從全文看，作者為什么會懷念水塘邊的那棵老榆樹?(3分) 2．文章第②自然段描寫了池塘邊哪些景物?請結合文章內容說說這些景物描寫有何作用? (4分) 3．閱讀文中劃線句子，想想為什么作者說小鳥的幸福是“孤獨的、風雨飄搖的”?(4分) “孤獨的”是因為： “風雨飄搖的”是因為： 4.比較下面兩個句子，結合語境說說哪一句的表達效果好，并說明理由。(2分) （1）一個關于“窩”的戰(zhàn)栗包裹著我的魂魄，走過了很長很長的歲月。 （2）一個關于“窩”的故事包裹著我的魂魄，走過了很長很長的歲月。 我的判斷： 我的理由： 七、閱讀《背影》片段，回答問題。 到南京時，有朋友約去游逛，勾留了一日；第二日上午便須渡江到浦口，下午上車北去。父親因為事忙，本已說定不送我，叫旅館里一個熟識的茶房陪我同去。他再三囑咐茶房，甚是仔細。但他終于不放心，怕茶房不妥帖；頗躊躇了一會。其實我那年已二十歲，北京已來往過兩三次，是沒有什么要緊的了。他躊躇了一會，終于決定還是自己送我去。我再三勸他不必去；他只說：“不要緊，他們去不好！” 我們過了江，進了車站。我買票，他忙著照看行李。行李太多了，得向腳夫行些小費才可過去。他便又忙著和他們講價錢。我那時真是聰明過分，總覺他說話不大漂亮，非自己插嘴不可，但他終于講定了價錢；就送我上車。他給我揀定了靠車門的一張椅子；我將他給我做的紫毛大衣鋪好座位。他囑我路上小心，夜里要警醒些，不要受涼。又囑托茶房好好照應我。我心里暗笑他的迂；他們只認得錢，托他們只是白托！而且我這樣大年紀的人，難道還不能料理自己么？唉，我現(xiàn)在想想，那時真是太聰明了！ 1.概括這兩段文字的主要內容。 2.第一段兩次用終于，有什么作用？ 3.第二段中兩個“聰明”各有什么含義？表明作者怎樣的心情？ 4.“我”覺得父親“說話不大漂亮，非自己插嘴不可”，父親會說什么什么話讓我覺得“不大漂亮”。猜想一下“我”為什么會覺得父親說話不漂亮呢？如果是“我”。我會怎樣說才漂亮呢？ 5.仿照下面的句子，結合文本，在橫線上續(xù)寫一個句子。 如果說母愛是母親幫我縫制的衣裳，那么父愛就是 。 八、閱讀選文《田野上的白發(fā)》，回答文后練習。（共13分） 田野上的白發(fā) ①母親50歲后，頭發(fā)日漸白了。先是兩鬢，后來是額前，再后來滿頭蘆花，讓我們感到心痛。 ②父母都不愿離開家，家里有豬雞水牛，有房子和責任田，上高中的小弟還要人照顧，患不治之癥的父親不能勞動，里里外外都是母親一人操持，她頭發(fā)還有不白的么？ ③4月的一個晚上，我搭同事的便車回老家。想看看父母和小弟。到家時已是晚上11點多了，家里沒人，門上掛了鎖。奇怪，這么晚了，父母到哪去了呢？天氣乍暖還寒，夜風吹過，身上有陣陣涼意。朝遠處田野望去，怎么回事呀？空曠的田野上有燈火閃濼，不時有陣陣敲盆的聲音傳來，我信步朝田野走去。 ④到了田邊，我便被人使了定身法一般，呆立在夜色里。只見母親一手提著臉盆，一手握根棒子，敲擊著，發(fā)出當當?shù)穆曧憽Ｄ赣H在田埂上蹣跚地轉悠，田埂角上放著盞馬燈，燈火如豆。田里是平整的秧圃，依稀可見撒下的稻種己經(jīng)抽出嫩芽。母親身上披了件破棉襖，手里不停地敲擊著。我叫了聲母親，母親見是我，停了下來，臉上溢著慈祥的微笑。在母親停下的當兒，有一群黑乎乎的東西沖向秧圃。母親一見，立刻又敲起來，那黑乎乎的便逃散而去。母親說，今年是少有的奇怪，撒下的稻種一個晚上便被老鼠吃得精光。沒有辦法，她己經(jīng)在田邊守了三個晝夜了。 ⑤母親和我說話，手里還在敲盆，沿著田埂蹣跚而行。我跟在她后面，心里沉沉的。母親，您該休息了，把田退了吧！您勞作了一輩子，難道不該享一享福么？我知道，我是勸不動母親的，她離不開她的田野。平時我們勸她，她都說：你們不要管了，這田是不能退的，我做一天算一天，也好照顧你爹和你弟。 ⑥那個夜晚，我陪著母親在田野上敲盆趕鼠。母親的身影在田埂上晃動著，夜色里，只有母親的白發(fā)看得清楚。夜風吹著，母親的白發(fā)在田野上飄拂，飄拂，飄拂出我一臉淚花，飄拂出我又一段回憶。 ⑦父親病倒時，正是鄉(xiāng)下大忙季節(jié)。母親忍著悲痛，半夜里起來拔好秧，運到水田里。一早回家服侍父親吃藥，再趕到田里插秧。一大塊白晃晃的水田里，只有母親孤單的身影在移動。隨著母親身影的移動，水田里嫩綠的秧苗一行行地立起來，整齊勻稱，像塊綠色的地毯。母親是高明的織工，織著綠色；母親是勤勞的春蠶，吐著綠絲。 ⑧我趕回家?guī)湍赣H插秧，到田邊時，一塊大田，母親己插完一大半。她太累了，體力不支，己不是彎腰在田里移動，而是雙膝在泥水里，艱難爬行。母親的衣褲沒一處干的地方，全身是汗?jié)n泥水。母親跪在田里插完一行，又插一行。我含著淚水沖到田里，喊著：媽，您不該這樣拼命！ ⑨母親見是我，想站想來，努力了兩次卻未站起來。我一把抱起母親，感到母親己瘦得皮包骨頭。母親臉上仍是慈祥的微笑，白發(fā)被汗水濕透了，沾在額上臉上脖子上。我為母親拂了拂頭發(fā)，一陣風吹來，白發(fā)在田野里飄拂起來。母親說：搶季節(jié)要緊啦。這秧早插一天，就能多收一成。我沒說話，把母親送回家，就跑到田里，沒命地插起秧來。我累得腰酸背痛，但一想到母親的白發(fā)在眼前飄拂，想到母親跪在田里的身影，便覺得不累了，腰也不酸了。我一口氣插完大田的秧，哭了…… ⑩母親離開我們三年了，但我忘不了母親的白發(fā)。她的青絲變白發(fā)，是歲月的辛勞所染。母親的白發(fā)，裝點著故鄉(xiāng)的田野，溫暖了我的心靈。 ⑾啊，母親的白發(fā)喲，還在田野上飄拂么！ 1、母親的白發(fā)，讓“我”“感到心痛”。文中敘述了哪兩件讓“我”心痛的事？（2分） 答： 2、結合語境，對下列句子作簡要賞析。（3分） 隨著母親身影的移動，水田里嫩綠的秧苗一行行地立起來，整齊勻稱，像塊綠色的地毯。 答： 3、結合原文說說文中母親的形象。（3分） 答： 4、本文著力描寫母親的白發(fā)，請簡要分析“白發(fā)”在文中有哪些作用。（3分） 答： 5、下列對文中語句的理解和分析不正確的一項是（ ）（2分） A、①段中“后來滿頭蘆花”一句用鄉(xiāng)村常見的蘆花來形容母親的白發(fā)，突出母親頭發(fā)斑白的特征，切合母親農婦的身份。 B、③段中“空曠的田野上有燈火閃爍，不時有陣陣敲盆的聲音傳來”一句看似閑筆，實則為后文的情節(jié)發(fā)展作了鋪墊。 參考答案 (一) 1．青苔染綠的曲徑幽路 無邊的森林（共4分。每空2分，景物和特征各1分） 2．不設統(tǒng)一答案。（共3分。句子1分，賞析中指出修辭并結合句子簡單分析2分） 3．C（2分） 4．因為神木巨大，歷史悠久，遭受巨創(chuàng)依然八面威風，雄踞山間。（3分。視內容和語言，按3、2、1給分） （二） 1．登臨郁孤臺、步出郁孤臺(踱步古城墻)、回眸郁孤臺。(3分，l空1分。) 2．歷史的霉點：既指敵寇入侵留下的斑駁傷痕，更指南宋王朝茍且偷安留下的恥辱印記。(2分，l點1分，意思對即可。) 3．第⑥段開頭引用“郁孤臺下清江水，中間多少行人淚”兩句詩，承上啟下?！坝艄屡_下清江水”一句，承上，“凝目遠眺”，啟下，引出眼前所望之景。“中間多少行人淚”一句，引出對南宋屈辱歷史的回顧，點明辛棄疾作詞的背景。(3分，答出承上啟下l分；答出“引出所望之景”，l分；答出“引出歷史回顧”或“點山背景”，l分。意思對即可。) 4． (1)南宋王朝茍且偷安，辛棄疚力主抗金，卻只能空懷報國志，唏噓、長嘆；古城墻甘愿御敵，同樣遭遇冷落，只能和辛公“一樣唏噓，一樣長嘆”。(2分，答出“唏噓、長嘆”的原因，l分；答出“一樣”的原因即“南宋王朝茍且偷安”，1分：意思對即可。) (2)更多的人記住了辛棄疾，記住了這首詞，記住了郁孤臺，并且融入了心中，他們腳踩歷史足印，心念古今人事。郁孤臺若有知，當倍感欣慰。(2分，答出“記住辛棄疾或郁孤臺”，或“腳踩歷史足印，心念古今人事”，或“牢記歷史”。意思對即可。) 5．本題系開放題，答山古建筑物名、古代名人、相關的名詩名句，表述連貫即可。(兩句共6分。每句中，古建筑名，1分；古代名人及名篇，l分；名句，1分。) 例：醉翁亭，歐陽修為他寫《醉翁亭記》，留下了“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”的名句； 滕王閣，王勃為之寫《滕王閣序》，留下了“落霞與孤騖齊飛，秋水共長天一色”等名句。 （三）14分 1．甲：蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。乙：蘇州園林安排墻壁和廊子增加景致的層次和深度。（共4分，每句2分。乙段文字概括如果沒有寫到“增加景致的層次和深度”之意，該條最多1分） 2．①第一句表示既用花墻和廊子隔開，又透過花墻和廊子看到對面的景色，從而增加了景致的深度的情景，第二句光說“不隔”“未界”，不能表示增加景致深度的意思。②第一句“隔而不隔，界而未界”讀起來上口，精致有韻味，第二句沒有這樣的效果。（答對1點得2分，答對2點得3分。指出修改句少了“各式”，“隔而不隔，界而未界”被改成“不隔，未界”，但未講清語言區(qū)別的最多得2分） 3．C（3分） 4．甲段中的描寫有文采但相對來說概括一點。作用：借描寫幾個園里古老藤蘿的奇特造型和開花風韻，生動地說明了栽種花木“著眼在畫意”的特征。 《幽徑悲劇》選段的描寫有文采且比較具體。作用：寫了這棵古藤蘿“盤曲而上”之形，“驀地”撲鼻之香，“萬綠叢中一點紅”之色，甚至還寫“襲入耳內”的蜜蜂聲，突出了“最有特色”。寫足藤蘿之美，為下文寫愚氓滅美，揭示藤蘿悲劇埋下伏筆。（共4分。說出語言特點各得1分，說出作用各得1分。不求完美，意對即可） （四） 1．B（2分） 2．毛細胞數(shù)量相對較少，容易受損，無法再生；有極度的敏感性；有極快的速度。（3分。每點1分，意對即可） 3．特點：準確，生動。舉例：如“許多人的聽力受損都與毛細胞損傷有關”一句中的“許多人”一詞表明毛細胞在聽力中起到非常重要的作用，但毛細胞的損傷不是聽力受損的唯一原因。這體現(xiàn)了語言的準確性；“或者在搖滾樂的聲浪中彎腰萎縮，像一株遭遇颶風的小樹?！边@句話運用了擬人和比喻的修辭，生動地說明了聽力毛細胞在受到聲音刺激時的表現(xiàn)，體現(xiàn)出語言的生動性。（4分。每個特點2分。意對即可） 4．這句話運用了列數(shù)字和作比較的說明方法，具體直觀地說明了聽力毛細胞的極度的敏感性。（2分。意對即可） 5．文章中說長期置身于噪聲環(huán)境中，疾病，遺傳因素，年老等因素都可能造成聽力毛細胞的受損，所以我們應避開噪聲環(huán)境，如不在建筑工地、車輛密集地區(qū)長時間逗留，不長時間聽搖滾樂，患病以后及時就醫(yī)等，以減少對聽力毛細胞的損傷，保護我們的聽力。 （3分。其中結合文章內容1分，具體注意事項2分。能結合文章且見解合理即可） (五) 1.每座城市都有每座城市鐘愛的小動物，與鳥、魚、獸共存。（3分。意思對即可。） 2.作者認為即使在高度發(fā)達的現(xiàn)代化都市，自然界的其他生物也應該得到尊重和保護，使之與人類友好相處。對由于人類的“霸道”引起的環(huán)境惡化提出了譴責。（3分。意思點到即可。） 3.羨慕 佩服。（2分）表現(xiàn)了作者對城市鳥類的喜愛之情。（2分。意思接近即可。） 4.都市動物可以成為都市居民的伙伴，給都市帶來生機，成為都市的一道景觀，使人感到歡快，享受生活的樂趣，從而提高都市生活質量。（4分。答題源自選文，意思點到即可。） 12.沒有標準答案，合理即可。（4分。視內容語言分4、3、2給分。） (六) 1.因為老榆樹上有知了、有烏，這些都是人類身邊的“另一生命”，人類應該與它們和諧相處。（ 3 分，意近即可） 2.描寫了繁盛的榆錢，熱鬧的知了青蛙，自由自在的蝌蚪，小篩籮似的鳥窩。這些景物描寫為下文寫人類對這一美好和諧環(huán)境的破壞作了鋪墊，理下了伏筆。（4分，意近即可）。 3.人類沒有把這些鳥當作朋友，因此小鳥永遠是“孤獨的” ; l人類行為野蠻，小鳥隨時都可能有生命危險，因此小烏的幸福是“風雨飄搖的”。（ 4 分，每處 2 分，意近即可） 4.第（ 1 ）句的表達效果好。第（ 1 ）句中用“戰(zhàn)栗”一詞表明了人類對鳥窩的破壞，對小鳥幼小生命的無情摧殘的野蠻行為在作者心中引起了強烈的震撼，也表明了作者對人類這種行為的深切痛恨。（ 2 分，只判斷不給分，意近即可） （八） 1、（1）母親深夜敲盆趕鼠；（2）母親跪在田中插秧 2、運用擬人，比喻的修辭手法，寫出了水田中的秧苗之美，贊美了母親的勞動成果，或“立起來”運用擬人的手法，寫出了秧苗的動態(tài)之美；“像塊綠色的地毯”用比喻寫出了水田中的秧苗之美，贊美了母親的勞動成果。（修辭1分，作用2分） 3、吃苦耐勞、堅強、樂觀、慈祥，結合相關內容分析。 4、“白發(fā)”是全文敘事線索，“白發(fā)”是母親的形象特征，作者著力描寫這一特征，突出了母親的辛勞，表達出作者對母親的心疼，對母親的愛和懷念。（意思對即可） 5、D