2019-2020年八年級語文下冊 21 與朱元思書練習(xí) 新人教版.doc

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2019-2020年八年級語文下冊 21 與朱元思書練習(xí) 新人教版 一、積累整合。1．給下列加點的詞注音。 　縹碧（　?。　≤庡悖ā　。　　　　°鲢觯ā　。　? 　嚶嚶（　?。　▲S飛戾天（　　）　　　橫柯（　?。? 2．解釋下列加粗的字詞。 一百許里（?。∷钥~碧（　　）急湍甚箭（　　 ）從流飄蕩（　?。? 爭高直指（　?。┩逑⑿模ā　　?）互相軒邈（　 ?。└Q谷忘反（　　） 經(jīng)綸世務(wù)者（　　 ）疏條交映（　?。? 橫柯上蔽（　 ） 猿則百叫無絕（　　 ） 沉鱗競躍（　?。? 負(fù)（　?。﹦莞偵希ā　。? 3．按原文填空。①總領(lǐng)全篇的句子是： ②點明作者瀏覽路線的句子是： ③從側(cè)面描寫水清澈的句子是： ④從聽覺方面描寫景物的對偶句是 ⑤文中直接體現(xiàn)作者沉湎于山水生活的句子是： 4.翻譯下列句子：①急湍甚箭，猛浪若奔。 ②蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。 ③負(fù)勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。 5.文章理解：文章在總寫中，用“從流飄蕩，任意東西”表現(xiàn)了作者 的情態(tài)。在分寫“異水”時，用“ ”一句夸張地表現(xiàn)了江水極深、極清的特點。在分寫“奇山”時，通過泉響、鳥鳴、蟬轉(zhuǎn)、猿叫，反襯了山的 的特點。之后，通過“鳶飛戾天者……窺谷忘反”的抒情短論，表現(xiàn)了作者 的思想。后，文章別具匠心地描繪了山中的又一奇景，突出了樹多的特點，與前文“ ”一句相照應(yīng)。 二、思考與探究：1．寫水時，作者抓住了水的______和_____的特點。 2．寫山奇，分別從____覺和____覺來寫景，這樣寫的好處是______________ 3．作者在欣賞了奇山秀水后發(fā)出了怎樣的感慨？翻譯這句話，并說說怎樣理解其意思。_________________________________________________________________ 4．本文的結(jié)構(gòu)有何特點？ 5. 寫出文中概括富春山全貌的句子并翻譯。 句子：_______________ 翻譯：____________________________________________________ 6.文中直接描寫急湍、猛浪的形象，使人恍若親見的句子是什么？它使我們想起了李白的<<朝發(fā)白帝城>>中描寫江水的哪些句子？ 7.“奇山異水，天下獨絕”是對這里的山水的總的評價，試根據(jù)作者的描寫，分析這里的山“奇”在何處？