2019-2020年高中歷史 專題四 3 人類對(duì)和平的追求同步訓(xùn)練 人民版選修3.doc
《2019-2020年高中歷史 專題四 3 人類對(duì)和平的追求同步訓(xùn)練 人民版選修3.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年高中歷史 專題四 3 人類對(duì)和平的追求同步訓(xùn)練 人民版選修3.doc(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年高中歷史 專題四 3 人類對(duì)和平的追求同步訓(xùn)練 人民版選修3 一、選擇題 1.下圖是17世紀(jì)以來(lái)出現(xiàn)的一系列重要文獻(xiàn)。它們 ( ) ①反映了近代以來(lái)國(guó)際爭(zhēng)端頻繁 ②得到了各國(guó)普遍認(rèn)同和自覺(jué)遵守?、壅宫F(xiàn)了人類追求和平的持續(xù)努力?、艹蔀榱私鉀Q國(guó)際爭(zhēng)端的法律依據(jù) A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 2.“聯(lián)合國(guó)不是二戰(zhàn)前國(guó)際聯(lián)盟的繼續(xù)”,這主要是因?yàn)槁?lián)合國(guó) ( ) ①是在反法西斯聯(lián)盟基礎(chǔ)上建立起來(lái)的?、谑窃诿绹?guó)積極倡導(dǎo)下建立起來(lái)的?、鄯从沉耸澜缛嗣駩?ài)好和平的共同心愿?、苡袡?quán)采取維護(hù)國(guó)際和平與安全的行動(dòng) A.①② B.②③ C.①③ D.②④ 3.聯(lián)合國(guó)成立后一度成為美國(guó)稱霸的工具,20世紀(jì)70年代以后情況發(fā)生了變化,導(dǎo)致這種變化的主要原因是 ( ) A.美蘇爭(zhēng)霸中,蘇聯(lián)處于優(yōu)勢(shì) B.亞非拉發(fā)展中國(guó)家的崛起 C.西歐、日本不再對(duì)美國(guó)唯命是從 D.世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展出現(xiàn)多極化 4.英國(guó)著名的甲殼蟲(chóng)樂(lè)隊(duì)主唱約翰列儂創(chuàng)作的歌曲《I don’t Want to be a Soldier》反映的主題是 ( ) A.愛(ài)護(hù)地球環(huán)境 B.熱愛(ài)和平,反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng) C.反對(duì)種族歧視 D.反對(duì)專制,爭(zhēng)取民主 5.下列運(yùn)動(dòng)中明確提出反對(duì)核武器的有 ( ) ①第一屆世界保衛(wèi)和平大會(huì)?、谑澜绾推嚼硎聲?huì)?、邸读_素—愛(ài)因斯坦宣言》?、?0世紀(jì)六七十年代美國(guó)反戰(zhàn)運(yùn)動(dòng) ⑤20世紀(jì)80年代和平運(yùn)動(dòng)高漲 A.①②③④⑤ B.①②③④ C.①②③⑤ D.③④⑤ 二、非選擇題 6.閱讀下列材料: 材料一 下圖是聯(lián)合國(guó)總部前的兩座雕塑。 鑄劍為犁 槍桿打結(jié) 材料二 20世紀(jì)90年代以來(lái),美國(guó)先后兩次繞開(kāi)聯(lián)合國(guó),在沒(méi)有聯(lián)合國(guó)授權(quán)的情況下,發(fā)動(dòng)了科索沃戰(zhàn)爭(zhēng)和伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)。 請(qǐng)回答: (1)“鑄劍為犁”“槍桿打結(jié)”的主要含義是什么?聯(lián)合國(guó)安理會(huì)通過(guò)哪些方式實(shí)現(xiàn)雕塑表達(dá)的美好愿望? (2)材料二說(shuō)明進(jìn)入20世紀(jì)90年代以來(lái),聯(lián)合國(guó)遇到了什么問(wèn)題?針對(duì)這一問(wèn)題,你有哪些好的建議? 7.閱讀下列材料: 材料一 我們中間的大多數(shù)人在感情上并不是中立的,但作為人類,我們必須記住,決不可以用戰(zhàn)爭(zhēng)去解決這些爭(zhēng)端……作為人,我們要向人類呼吁:牢牢記住你們的人性,忘掉其他。 材料二 1967年10月21日,眾多示威群眾呼喊著口號(hào)向五角大樓沖去,使得在華盛頓舉行的一次反戰(zhàn)和平集會(huì)變成了暴力沖突。此次游行示威活動(dòng)中有近3 000人被捕,其中包括小說(shuō)家梅勒和集會(huì)組織者德林杰。 請(qǐng)回答: (1)材料一出自哪個(gè)文獻(xiàn)?請(qǐng)列舉二戰(zhàn)后在世界反戰(zhàn)和平運(yùn)動(dòng)中做出突出貢獻(xiàn)的文化界人士(至少四個(gè))。 (2)根據(jù)所學(xué)知識(shí)推斷材料二中提及的反戰(zhàn)和平集會(huì)出現(xiàn)的原因是什么?結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析反戰(zhàn)和平運(yùn)動(dòng)的作用。 (3)簡(jiǎn)述二戰(zhàn)后世界反戰(zhàn)和平運(yùn)動(dòng)的表現(xiàn)及其特點(diǎn)。 答案 1.C 2.C 3.B 4.B 5.C 6.(1)聯(lián)合國(guó)要努力維護(hù)和平,把戰(zhàn)爭(zhēng)的武器變?yōu)閯?chuàng)造財(cái)富的工具,造福全人類。安理會(huì)通過(guò)決議、調(diào)解斡旋、組織維和行動(dòng)。 (2)問(wèn)題:聯(lián)合國(guó)在維護(hù)和平與安全方面的權(quán)威性受到了挑戰(zhàn)。建議:堅(jiān)決捍衛(wèi)《聯(lián)合國(guó)憲章》;進(jìn)一步增強(qiáng)安理會(huì)在維和方面的作用;加快聯(lián)合國(guó)改革。 7.(1)《羅素——愛(ài)因斯坦宣言》。愛(ài)因斯坦、羅素、宋慶齡、約里奧居里。 (2)原因:20世紀(jì)六七十年代,美國(guó)發(fā)動(dòng)侵略越南的戰(zhàn)爭(zhēng)并使戰(zhàn)爭(zhēng)不斷升級(jí),給國(guó)家和人民帶來(lái)了嚴(yán)重的損失及人員傷亡,國(guó)內(nèi)民眾反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng),要求和平。 作用:反戰(zhàn)和平運(yùn)動(dòng)反映了人民群眾的力量對(duì)制止戰(zhàn)爭(zhēng)起到了積極作用;在一定程度上影響到美國(guó)政府的政策制定,最終迫使美國(guó)政府從越南撤軍。 (3)表現(xiàn):20世紀(jì)四五十年代,世界保衛(wèi)和平大會(huì)和《羅素——愛(ài)因斯坦宣言》;六七十年代,美國(guó)反戰(zhàn)運(yùn)動(dòng);八十年代,西歐人民掀起反核和平運(yùn)動(dòng)的浪潮,和平運(yùn)動(dòng)高漲;1985年聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過(guò)《國(guó)際和平年宣言》,宣布1986年為“國(guó)際和平年”。 特點(diǎn):在內(nèi)容上,由于核武器的出現(xiàn),構(gòu)成了對(duì)人類生存的巨大威脅,因此反戰(zhàn)和平運(yùn)動(dòng)更多地以反核運(yùn)動(dòng)為中心;在范圍上,反戰(zhàn)和平運(yùn)動(dòng)參與階層廣泛,聲勢(shì)浩大,遍及世界各大洲的許多國(guó)家,具有真正的全球性;在組織上,反戰(zhàn)和平運(yùn)動(dòng)越來(lái)越成為有組織的運(yùn)動(dòng),逐漸由分散走向統(tǒng)一,由國(guó)內(nèi)運(yùn)動(dòng)走向跨國(guó)行動(dòng)。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019-2020年高中歷史 專題四 人類對(duì)和平的追求同步訓(xùn)練 人民版選修3 2019 2020 年高 歷史 專題 人類 和平 追求 同步 訓(xùn)練 人民 選修
鏈接地址:http://m.jqnhouse.com/p-2710619.html