2019-2020年高三數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí) 專題六第二講 空間中的平行與垂直教案 理.doc
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2019-2020年高三數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí) 專題六第二講 空間中的平行與垂直教案 理 類型一 空間線線、線面位置關(guān)系 1.線面平行的判定定理:aα,bα,a∥ba∥α. 2.線面平行的性質(zhì)定理:a∥α,aβ,α∩β=ba∥b. 3.線面垂直的判定定理:mα,nα,m∩n=P,l⊥m,l⊥nl⊥α. 4.線面垂直的性質(zhì)定理:a⊥α,b⊥α a∥b. [例1] (xx年高考山東卷)在如圖所示的幾何體中,四邊形ABCD是等腰梯形,AB∥CD,∠DAB=60,F(xiàn)C⊥平面ABCD,AE⊥BD,CB=CD=CF. (1)求證:BD⊥平面AED; (2)求二面角FBDC的余弦值. [解析] (1)證明:因?yàn)樗倪呅蜛BCD是等腰梯形,AB∥CD,∠DAB=60, 所以∠ADC=∠BCD=120. 又CB=CD,所以∠CDB=30, 因此∠ADB=90,即AD⊥BD. 又AE⊥BD,且AE∩AD=A,AE,AD平面AED, 所以BD⊥平面AED. (2)解法一 由(1)知AD⊥BD,所以AC⊥BC.又FC⊥平面ABCD,因此CA,CB,CF兩兩垂直. 以C為坐標(biāo)原點(diǎn),分別以CA,CB,CF所在的直線為x軸,y軸,z軸,建立如圖(1)所示的空間直角坐標(biāo)系.不妨設(shè)CB=1, 則C(0,0,0),B(0,1,0),D(,-,0),F(xiàn)(0,0,1). (1) 因此=(,-,0),=(0,-1,1). 設(shè)平面BDF的一個(gè)法向量為m=(x,y,z), 則m=0,m=0, 所以x=y(tǒng)=z, 取z=1,則m=(,1,1). 由于=(0,0,1)是平面BDC的一個(gè)法向量, 則cos〈m,〉===, 所以二面角FBDC的余弦值為. 解法二 如圖(2),取BD的中點(diǎn)G,連接CG,F(xiàn)G, 由于CB=CD,因此CG⊥BD. 又FC⊥平面ABCD,BD平面ABCD, 所以FC⊥BD. 由于FC∩CG=C,F(xiàn)C,CG平面FCG, 所以BD⊥平面FCG, 故BD⊥FG, 所以∠FGC為二面角FBDC的平面角. (2) 在等腰三角形BCD中,由于∠BCD=120, 因此CG=CB.又CB=CF, 所以CF==CG, 故cos∠FGC=, 因此二面角FBDC的余弦值為. 跟蹤訓(xùn)練 (xx年濟(jì)南摸底)如圖,在正三棱柱ABCA1B1C1中,底面ABC為正三角形,M、N、G分別是棱CC1、AB、BC的中點(diǎn).且CC1=AC. (1)求證:CN∥平面AMB1; (2)求證:B1M⊥平面AMG. 證明:(1)設(shè)線段AB1的中點(diǎn)為P,連接NP、MP, ∵CMAA1,NPAA1,∴CMNP, ∴四邊形CNPM是平行四邊形, ∴CN∥MP, ∵CN平面AMB1, MP平面AMB1, ∴CN∥平面AMB1. (2)∵CC1⊥平面ABC, ∴平面CC1B1B⊥平面ABC, ∵AG⊥BC,∴AG⊥平面CC1B1B,∴B1M⊥AG. ∵CC1⊥平面ABC,平面A1B1C1∥平面ABC, ∴CC1⊥AC,CC1⊥B1C1, 設(shè)AC=2a,則CC1=2a, 在Rt△MCA中,AM= =a, 在Rt△B1C1M中,B1M= =a. ∵BB1∥CC1,∴BB1⊥平面ABC,∴BB1⊥AB, ∴AB1===2a, 注意到AM2+B1M2=AB,∴B1M⊥AM, 類型二 空間面面位置關(guān)系 1.面面垂直的判定定理:aβ,a⊥αα⊥β. 2.面面垂直的性質(zhì)定理:α⊥β,α∩β=l,aα,a⊥l α⊥β. 3.面面平行的判定定理:aβ,bβ,a∩b=A,a∥α,b∥αα∥β. 4.面面平行的性質(zhì)定理:α∥β,α∩γ=a,β∩γ=bb. 5.面面平行的證明還有其它方法 (2) [例2] (xx年高考江蘇卷)如圖,在直三棱柱ABC-A1B1C1中,A1B1=A1C1,D,E分別是棱BC,CC1上的點(diǎn)(點(diǎn)D不同于點(diǎn)C),且AD⊥DE,F(xiàn)為B1C1的中點(diǎn). 求證:(1)平面ADE⊥平面BCC1B1; (2)直線A1F∥平面ADE. [證明] (1)因?yàn)锳BCA1B1C1是直三棱柱,所以CC1⊥平面ABC. 又AD平面ABC,所以CC1⊥AD. 又因?yàn)锳D⊥DE,CC1,DE平面BCC1B1,CC1∩DE=E, 所以AD⊥平面BCC1B1. 又AD平面ADE, 所以平面ADE⊥平面BCC1B1. (2)因?yàn)锳1B1=A1C1,F(xiàn)為B1C1的中點(diǎn), 所以A1F⊥B1C1. 因?yàn)镃C1⊥平面A1B1C1,且A1F平面A1B1C1, 所以CC1⊥A1F. 又因?yàn)镃C1,B1C1平面BCC1B1,CC1∩B1C1=C1, 所以A1F⊥平面BCC1B1. 由(1)知AD⊥平面BCC1B1,所以A1F∥AD. 又AD平面ADE,A1F平面ADE, 所以A1F∥平面ADE. 跟蹤訓(xùn)練 (xx年大同模擬)如圖,菱形ABCD的邊長(zhǎng)為6,∠BAD=60,AC∩BD=O.將菱形ABCD沿對(duì)角線AC折起,得到三棱錐,點(diǎn)M是棱BC的中點(diǎn),DM=3. (1)求證:平面ABC⊥平面MDO; (2)求三棱錐M-ABD的體積. 解析:(1)證明:由題意得OM=OD=3, 因?yàn)镈M=3,所以∠DOM=90,OD⊥OM. 又因?yàn)樗倪呅蜛BCD為菱形,所以O(shè)D⊥AC. 因?yàn)镺M∩AC=O,所以O(shè)D⊥平面ABC, 因?yàn)镺D平面MDO,所以平面ABC⊥平面MDO. (2)三棱錐MABD的體積等于三棱錐DABM的體積. 由(1)知,OD⊥平面ABC, 所以O(shè)D為三棱錐DABM的高. 又△ABM的面積為BABMsin 120=63=, 所以M-ABD的體積等于S△ABMOD=. 類型三 折疊中的位置關(guān)系 將平面圖形沿其中一條或幾條線段折起,使其成為空間圖形,這類問(wèn)題稱之為平面圖形翻折問(wèn)題.平面圖形經(jīng)過(guò)翻折成為空間圖形后,原有的性質(zhì)有的發(fā)生了變化、有的沒(méi)有發(fā)生變化,弄清它們是解決問(wèn)題的關(guān)鍵.一般地,翻折后還在同一個(gè)平面上的性質(zhì)不發(fā)生變化,不在同一個(gè)平面上的性質(zhì)發(fā)生變化. [例3] (xx年高考浙江卷)已知矩形ABCD,AB=1,BC=,將△ABD沿矩形的對(duì)角線BD所在的直線進(jìn)行翻折,在翻折過(guò)程中( ) A.存在某個(gè)位置,使得直線AC與直線BD垂直 B.存在某個(gè)位置,使得直線AB與直線CD垂直 C.存在某個(gè)位置,使得直線AD與直線BC垂直 D.對(duì)任意位置,三對(duì)直線“AC與BD”,“AB與CD”,“AD與BC”均不垂直 [解析] 找出圖形在翻折過(guò)程中變化的量與不變的量. 對(duì)于選項(xiàng)A,過(guò)點(diǎn)A作AE⊥BD,垂足為E,過(guò)點(diǎn)C作CF⊥BD,垂足為F,在圖(1)中,由邊AB,BC不相等可知點(diǎn)E,F(xiàn)不重合.在圖(2)中,連接CE,若直線AC與直線BD垂直,又∵AC∩AE=A,∴BD⊥面ACE,∴BD⊥CE,與點(diǎn)E,F(xiàn)不重合相矛盾,故A錯(cuò)誤. 對(duì)于選項(xiàng)B,若AB⊥CD,又∵AB⊥AD,AD∩CD=D,∴AB⊥面ADC,∴AB⊥AC,由AB- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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