2019-2020年高中生物《水利工程中的生態(tài)學問題》教案1 浙教版選修3.doc

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2019-2020年高中生物《水利工程中的生態(tài)學問題》教案1 浙教版選修3 【教學目標】 知識與能力方面： 說出水利工程對流域生態(tài)系統的利弊。 過程與方法方面： 合作學習，資料分析的能力。 情感態(tài)度、價值觀方面： 認同水利工程要與生態(tài)工程同步進行的必要性。 【教學重點】 水利工程的利弊。 【教學難點】 水利工程的利弊。 【教學方法】 自學結合講授。 【教學課時】 1課時 【教學過程】 導入，提出問題：水利工程的類型有哪些？ （學生活動）閱讀，總結。 （歸納總結） 按照修建目的來分，水利工程一般有兩大類:一是以筑壩蓄水為目的， 例如尼羅河上的阿斯旺大壩和中國的長江三峽大壩；二是以跨流域調水為目的，例如中國的南水北調工程和巴基斯坦的西水東調工程。 （提出問題）水利工程對流域生態(tài)系統帶來哪些影響？ （學生活動）閱讀討論總結。 （歸納總結） 1.有利的方面： （1）改善水庫周邊環(huán)境 （2）防止洪澇災害 （3）改善大壩上游的航運條件 （4）開發(fā)清潔能源－－水電能 2．有害的方面： （1）破壞原生態(tài)系統的生物生活環(huán)境 （2）改變兩岸土壤特性 （3）誘發(fā)地震 （4）水質的變化 （提出問題）水利工程建設時首要注意的問題是什么？ （學生活動）閱讀，討論總結。 （歸納總結） 水利工程要與生態(tài)保護工程同步進行。 案例：（1）位于福建閩江上游的龔嘴水電站，建于20世紀60年代，土法上馬，只求進度，結果致使水土流失十分嚴重，庫內淤沙超標。 （2）位于閩江下游的銅子街水電站，在規(guī)劃時考慮了生態(tài)環(huán)境問題，較好的解決庫區(qū)淤沙問題和水土流失問題，現在庫區(qū)周圍蔥綠一片。 結論：水利工程是人類自身發(fā)展必須的，水利工程對河流生態(tài)環(huán)境的影響也是必然的，我們人類能做的是通過合理的、科學的規(guī)劃設計和管理，將這些影響減少到最底程度。 【板書設計】 5.3 水利工程中的生態(tài)學問題 一、水利工程的類型 二、水利工程對流域生態(tài)系統帶來的影響 利：（1）改善水庫周邊環(huán)境 （2）防止洪澇災害 （3）改善大壩上游的航運條件 （4）開發(fā)清潔能源－－水電能 弊（1）破壞原生態(tài)系統的生物生活環(huán)境 （2）改變兩岸土壤特性 （3）誘發(fā)地震 （4）水質的變化 三、水利工程要與生態(tài)保護工程同步進行。 【隨堂練習】 1．下列哪項生態(tài)系統對于蓄洪防旱具有非常重要的作用（ ） A．小流域綜合治理生態(tài)工程 B．濕地生態(tài)系統 C．草原生態(tài)系統 D．森林生態(tài)系統 【布置作業(yè)】完成學案和作業(yè)本上內容。 【教學反思】本節(jié)課主要是讓學生進行資料分析和討論，了解水利工程的利弊，和如何興利除弊，在學習目標上，重點要落實后兩維度的目標，即過程與方法，情感態(tài)度價值觀目標。 w.w.w.g.k.x.x.c.o.m