2019-2020年高三生物二輪復(fù)習(xí) 專題五 種群 群落與生態(tài)系統(tǒng) 13 生態(tài)系統(tǒng)與環(huán)境保護突破訓(xùn)練.doc
《2019-2020年高三生物二輪復(fù)習(xí) 專題五 種群 群落與生態(tài)系統(tǒng) 13 生態(tài)系統(tǒng)與環(huán)境保護突破訓(xùn)練.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年高三生物二輪復(fù)習(xí) 專題五 種群 群落與生態(tài)系統(tǒng) 13 生態(tài)系統(tǒng)與環(huán)境保護突破訓(xùn)練.doc(5頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年高三生物二輪復(fù)習(xí) 專題五 種群 群落與生態(tài)系統(tǒng) 13 生態(tài)系統(tǒng)與環(huán)境保護突破訓(xùn)練 1.(xx山東濰坊模擬)下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述,不正確的是( C ) A.生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)決定其自我調(diào)節(jié)能力的大小 B.生物多樣性的直接價值明顯小于它的間接價值 C.為了保護行將滅絕的動物,最好為其建立自然保護區(qū) D.蜜蜂通過“跳舞”告訴同伴蜜源屬于行為信息 解析:生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力與其營養(yǎng)結(jié)構(gòu)有關(guān),營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,自我調(diào)節(jié)能力越強,反之越弱;對動物的保護有很多措施,如果動物的棲息地已經(jīng)被破壞,就只能進行易地保護,不能只是建立自然保護區(qū);蜜蜂“跳舞”是一種行為,所以是行為信息。 2.(xx山東濟南調(diào)研)下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)說法正確的是( B ) A.生態(tài)系統(tǒng)的基本功能是物質(zhì)和能量的循環(huán)流動 B.森林生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性比草原生態(tài)系統(tǒng)的高 C.自然生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量的輸入和輸出總保持平衡 D.受到外界破壞時,結(jié)構(gòu)越復(fù)雜的生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性越高 解析:生態(tài)系統(tǒng)的基本功能有能量流動、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞等,其中能量不能循環(huán)流動;森林生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)比草原生態(tài)系統(tǒng)的復(fù)雜,所以森林生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性比草原生態(tài)系統(tǒng)的高;自然生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量的輸入和輸出不總是保持平衡的;受到外界破壞時,結(jié)構(gòu)越復(fù)雜的生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性越低。 3.(xx河南平頂山調(diào)研)將某小型天然湖泊改造為人工魚塘,投餌養(yǎng)殖肉食性魚類,5年后,藻類爆發(fā),引起水草(沉水植物)死亡,之后浮游動物及魚類等生物死亡,水體發(fā)臭。下列敘述中錯誤的是( B ) A.更多水生生物死亡又加重了水體的污染,這屬于反饋調(diào)節(jié) B.流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者所固定的太陽能總量 C.導(dǎo)致水草死亡的最主要非生物因素是缺少陽光 D.投放以浮游植物為食的魚類有利于該湖泊的生態(tài)恢復(fù) 解析:藻類爆發(fā),覆蓋整個湖面,而使水草因缺少陽光而死亡,C正確;水草死亡腐爛,水質(zhì)變壞引起水生動物以及魚類的死亡,是屬于(正)反饋調(diào)節(jié),A正確;藻類爆發(fā)的原因是條件適宜,缺少天敵,所以投放以浮游植物為食的魚類有利于該湖泊的生態(tài)恢復(fù),D正確;人工魚塘需要投餌向該生態(tài)系統(tǒng)中提供物質(zhì)和能量,所以流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者光合作用固定的太陽能和人工輸入的有機物中的化學(xué)能,B錯誤。 4.(xx遼寧大連測試)下列關(guān)于生態(tài)環(huán)境保護的敘述錯誤的是( A ) A.綠蘿能凈化空氣體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值 B.為熊貓建立精子庫可保護瀕危物種的基因多樣性 C.減少向海洋中排放工農(nóng)業(yè)廢水和生活污水以防止赤潮的發(fā)生 D.控制人口過快增長可使人與自然和諧發(fā)展 解析:綠蘿凈化空氣,體現(xiàn)了它對生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)功能,這屬于生物多樣性的間接價值。 5.(xx江蘇揚州中學(xué)質(zhì)檢)下列人類活動與可持續(xù)發(fā)展的理念相符的是( D ) A.人口過度增長,圍湖造田、土地耕作頻繁 B.現(xiàn)代工業(yè)和交通運輸過度使用化石燃料 C.亂砍亂伐、過度放牧導(dǎo)致森林破壞、草場退化 D.太陽能、風(fēng)能、水能、潮汐能、地?zé)崮艿拈_發(fā)與利用 解析:可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵包括生態(tài)持續(xù)發(fā)展、經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展和社會持續(xù)發(fā)展三個方面。太陽能、風(fēng)能、水能、潮汐能、地?zé)崮艿拈_發(fā)與利用,實現(xiàn)了生態(tài)持續(xù)發(fā)展和經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展,D正確;人口過度增長,圍湖造田、土地耕作頻繁,現(xiàn)代工業(yè)和交通運輸過度使用化石燃料,亂砍亂伐、過度放牧導(dǎo)致森林破壞、草場退化等都與可持續(xù)發(fā)展的理念不符,A、B、C錯誤。 6.(xx浙江嘉興統(tǒng)考)如圖是我國北方處于平衡狀態(tài)的某森林生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,其中箭頭表示碳的傳遞方向,字母表示碳傳遞途徑。則下列敘述錯誤的是( D ) A.碳從植物體流入動物體的主要形式是有機物 B.a途徑是通過光合作用實現(xiàn)的,b、d、g途徑是通過細胞呼吸實現(xiàn)的 C.碳在生物群落與無機環(huán)境之間的循環(huán)主要以二氧化碳的形式進行 D.如果圖中的字母表示碳元素傳遞的數(shù)量,植物正常生長,則夏季a、b、c、e之間的關(guān)系可表示為a=b+c+e 解析:夏季植物正常生長,則a>b+c+e,因為植物體有一部分能量未被利用。 7.(xx北京西城一模)有一種生活在熱帶的果蟻,將自己含有蛋白酶的排泄物排在收集來的落葉上,用這些落葉來培養(yǎng)真菌,然后以腐葉作為自己的食物來源。下列分析不正確的是( D ) A.真菌分泌的纖維素酶能促進落葉中纖維素的分解 B.果蟻與真菌之間的共生關(guān)系是長期共同進化的結(jié)果 C.果蟻和真菌都是分解者,共同促進碳、氮元素的循環(huán) D.果蟻從落葉中同化的能量可通過排泄物傳遞給真菌 解析:果蟻排出的排泄物(即糞便)不屬于果蟻同化的能量,D錯誤。 8.在人為干預(yù)下,地震毀損的某自然保護區(qū)恢復(fù)過程中的能量流動關(guān)系如圖[單位為103 kJ/(m2a)],請據(jù)圖分析,下列說法錯誤的是( D ) A.在這場地震中營養(yǎng)級較高的生物受到的影響較大 B.能量在第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級之間傳遞效率約為15.6% C.肉食動物需補償輸入的能量值為5103 kJ/(m2a) D.流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的太陽能 解析:營養(yǎng)級越高的生物需要消耗的能量就越多,受到的影響也就越大,所以受影響較大的生物為營養(yǎng)級較高的生物,A正確。 第二營養(yǎng)級流入第三營養(yǎng)級的能量為(14+2)103-(4+9+0.5)103=2.5103=7.5103 [kJ/(m2a)],能量在第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級之間傳遞效率為(2.5103)∕[(14+2)103]100%≈15.6%,B正確。由圖可知該生態(tài)系統(tǒng)不能自給自足,需要外界能量的補償。肉食動物共需要能量為(2.1+5.1+ 0.05+0.25)103=7.5103 [kJ/(m2a)],其中從植食動物獲得2.5103 kJ/(m2a),因此還需要外界補償能量為5 103 kJ/(m2a),C正確。流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的太陽能和補償輸入的能量之和,D錯誤。 9.(xx遼寧丹東質(zhì)檢)下表是某池塘生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)一個食物網(wǎng)中的6個種群有機物同化量的數(shù)值,其中能量傳遞效率按10% 計算。請回答下列問題。 種群 A B C D E F 有機物同化量(kg) 5 000 390 110 29 21 5 (1)除表中所列生物之外,還應(yīng)加上 才能構(gòu)成池塘生物 群落。 (2)該食物網(wǎng)最多有 條食物鏈。 (3)如果向該池塘引入以F為專一食物的水生動物,A、B、C、D、E五個種群中密度最后增加的是 。一般情況下,池塘生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能能夠維持相對穩(wěn)定,表明池塘生態(tài)系統(tǒng)的內(nèi)部具有一定的 能力。 (4)C和D之間的信息傳遞類型可能有哪些? 。 (5)生態(tài)系統(tǒng)的功能有 。 解析:(1)池塘生物群落包括含分解者在內(nèi)的全部生物。(2)據(jù)題意,該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)為,故其最多有4條食物鏈;(3)如果向池塘中引入以F為專一食物的水生動物,F數(shù)量會下降,D、E數(shù)量增加,B、C數(shù)量就會下降,最后A的數(shù)量增加;一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力可使其結(jié)構(gòu)和功能維持相對穩(wěn)定;(4)信息傳遞類型有物理信息、化學(xué)信息、行為信息;(5)生態(tài)系統(tǒng)具有能量流動、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞三大功能。 答案:(1)分解者 (2)4 (3)A 自我調(diào)節(jié) (4)物理信息、化學(xué)信息、行為信息 (5)能量流動、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞 10.(xx東北聯(lián)考)如圖為治理鹽堿化草原的簡化技術(shù)流程,請分析并回答下列問題: 重度鹽堿化草地(堿斑+堿蓬) 中度鹽堿化草地(虎尾草+雜草類) 輕度鹽堿化與良好草地(羊草+雜草類) (1)分析上圖可知,鹽堿化草原治理的三個階段反映了群落 過程。從類型來看,該過程屬于 ,原因是 。 (2)該生態(tài)系統(tǒng)能量流動的渠道是 ,從能量流動的角度分析,種草的目的是 。植被覆蓋后,土壤中有機物的增加,有利于土壤微生物的增加,該成分在生態(tài)系統(tǒng)中的功能是 。 (3)若要盡快使草原生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)健康狀態(tài),除輔以有效的人為手段(如物質(zhì)、能量輸入)外,更主要依靠生態(tài)系統(tǒng)的 。 解析:(1)由于重度鹽堿化的草原中仍保留原有的土壤條件,所以該演替屬于次生演替。(2)生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)的基石,因此在治理鹽堿化草原的過程中,采用種草的方式,增加該生態(tài)系統(tǒng)的能量輸入;分解者是生態(tài)系統(tǒng)不可缺少的成分,分解者將動植物遺體和動物的排泄物分解成無機物,返回到無機環(huán)境中。(3)在生態(tài)系統(tǒng)的治理過程中主要依靠生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力,輔以人工手段。 答案:(1)演替 次生演替 重度鹽堿化草地中原有土壤條件基本保留(合理即可) (2)食物鏈和食物網(wǎng) 增加生態(tài)系統(tǒng)的能量輸入 將動植物遺體和動物的排泄物分解成無機物 (3)自我調(diào)節(jié)能力(恢復(fù)力穩(wěn)定性) 11.假設(shè)在水稻農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的生物有水稻、雜草、食草昆蟲、食蟲鳥、細菌和真菌等。下圖是該水稻農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的能量流動模型。 回答有關(guān)生態(tài)學(xué)的問題: (1)模型中的“能量輸入的總量”是 ,營養(yǎng)級包括 個。其中“能量儲存”最多的營養(yǎng)級是 。 (2)“能量散失”主要指各營養(yǎng)級通過 作用散失的。 (3)下圖是分析第二營養(yǎng)級的“能量儲存”部分的傳遞過程,其傳遞方向有兩個,請在下圖中補充完整。 (4)福壽螺原產(chǎn)于南美洲亞馬遜河流域,由巴西引入我國進行人工養(yǎng)殖,后來由于某些原因福壽螺在野外迅速蔓延,這是由于 造成的。 (5)若福壽螺侵入水稻生態(tài)系統(tǒng),會瘋狂吞噬水稻等水生作物,導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)的 穩(wěn)定性下降。 (6)科研人員做了在水稻田放養(yǎng)中華鱉實驗,以研究用中華鱉防止水稻田中福壽螺數(shù)量的大量增長效果。具體過程和結(jié)果如下: ①取兩塊大小、環(huán)境相同以及水稻長勢相同的水稻田,分別標記A、B。其中A塊水稻田放養(yǎng)中華鱉,B塊不作處理。 ②一段時間后,采用 法,調(diào)查水稻田中福壽螺卵塊(內(nèi)含受精卵)的數(shù)量,以代表福壽螺的數(shù)量。 ③調(diào)查結(jié)果如下圖所示。 ④據(jù)圖分析 時間段福壽螺種群密度下降最明顯。 (7)鱉和水稻生活在一起,鱉可以吃掉稻葉上的草籽、害蟲等,對水稻來說不需要除草、施肥和用藥。由此推測,鱉處于 營養(yǎng)級,從生態(tài)學(xué)原理上分析,這種做法的優(yōu)點有 。 解析:(1)根據(jù)所給生物,寫出相應(yīng)食物鏈:水稻→食草昆蟲→食蟲鳥,雜草→食草昆蟲→食蟲鳥。因此水稻農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)共三個營養(yǎng)級,第一營養(yǎng)級能量最多,能量輸入的總量是水稻和雜草通過光合作用固定的太陽能。(2)生態(tài)系統(tǒng)中能量散失的途徑是各種生物的呼吸作用以熱能的形式散失。(3)用于生長發(fā)育繁殖儲存在有機物中的能量一部分流向下一個營養(yǎng)級,一部分流向分解者。(4)福壽螺引入我國后,由于缺少天敵、資源和空間充足,會導(dǎo)致其種群數(shù)量迅速增長。(5)外來入侵物種會導(dǎo)致當?shù)匚锓N減少,生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性降低。(6)福壽螺的卵塊不易活動,可用樣方法進行種群密度的調(diào)查。根據(jù)調(diào)查結(jié)果:6~7月份密度下降最明顯。(7)鱉吃掉稻葉上的草籽時,處于第二營養(yǎng)級;鱉吃害蟲時,處于第三營養(yǎng)級。水稻田放養(yǎng)中華鱉能實現(xiàn)能量的多級利用,并且與化學(xué)防治害蟲相比能減少環(huán)境污染。 答案:(1)生產(chǎn)者固定的太陽能 3 第一營養(yǎng)級 (2)呼吸 (3)流向分解者 (4)缺少天敵,資源、空間充?!?5)抵抗力 (6)②樣方 ④6~7月 (7)二、三 實現(xiàn)能量的多級利用,減少環(huán)境 污染 12.(xx湖北宜昌調(diào)研)下面是某小組同學(xué)為證明某種細菌對落葉的分解作用提出的三種實驗方案。他們將同一種樹的落葉均分成甲、乙兩組,實驗過程中不斷地滴加蒸餾水使樹葉保持潮濕。 方案一:將甲組放在無菌條件下,乙組放在自然條件下(暴露在空氣中)。觀察記錄落葉的變化。 方案二:將甲組滅菌后放在無菌條件下,乙組放在自然條件下(暴露在空氣中)。觀察記錄落葉的變化。 方案三:將甲、乙兩組均滅菌后,甲組置于無菌條件下,乙組放在自然條件下(暴露在空氣中)。觀察記錄落葉的變化。 (1)該實驗的目的是 。 (2)上述三種方案能否達到實驗?zāi)康? 。 (3)該種細菌在生態(tài)系統(tǒng)中的成分是 ,落葉有機物中的碳以 形式回到無機自然界。 (4)現(xiàn)在由你進行實驗設(shè)計,簡要寫出你的實驗思路: 。 解析:(1)根據(jù)題干可知,實驗的目的是驗證某種細菌對落葉的分解作用。(2)實驗中的自變量為是否接種某種細菌,三種方案中都沒有接種某種細菌,因而都不能達到實驗?zāi)康摹?3)該種細菌營腐生生活,屬于生態(tài)系統(tǒng)中的分解者,落葉有機物中的碳通過分解者的分解作用后以二氧化碳的形式回到無機環(huán)境。(4)驗證性實驗在設(shè)計時首先要確定實驗的自變量,然后根據(jù)自變量進行分組,該實驗的自變量為是否接種某種細菌,據(jù)此可以分成接種某種細菌的實驗組(乙)和不接種某種細菌的對照組(甲)。再對變量進行處理,在對變量進行處理時應(yīng)遵循單一變量原則,即只能讓兩組實驗中的自變量不同,而無關(guān)變量要保持相同。根據(jù)以上思路,該實驗的設(shè)計思路如下:將甲、乙兩組葉片均進行滅菌處理后(滅菌處理的目的是避免葉片上其他微生物的干擾),甲組放在無菌條件下,乙組接種該種細菌后,放在無菌條件下,其他條件相同,觀察記錄落葉的變化。 答案:(1)驗證某種細菌對落葉的分解作用 (2)都不能 (3)分解者 CO2 (4)將甲、乙兩組葉片均進行滅菌處理后,甲組放在無菌條件下,乙組接種該種細菌后,放在無菌條件下,其他條件相同,觀察記錄落葉的 變化- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認領(lǐng)!既往收益都歸您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019-2020年高三生物二輪復(fù)習(xí) 專題五 種群 群落與生態(tài)系統(tǒng) 13 生態(tài)系統(tǒng)與環(huán)境保護突破訓(xùn)練 2019 2020 年高 生物 二輪 復(fù)習(xí) 專題 群落 生態(tài)系統(tǒng) 環(huán)境保護 突破 訓(xùn)練
鏈接地址:http://m.jqnhouse.com/p-2744905.html