2019年高考語文大一輪復習 第3部分 古代詩文閱讀 專題二 第四節(jié) 鑒賞詩歌的藝術技巧訓練定時規(guī)范.doc

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2019年高考語文大一輪復習 第3部分 古代詩文閱讀 專題二 第四節(jié) 鑒賞詩歌的藝術技巧訓練定時規(guī)范 1.閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。(5分) 使至塞上 王　維 單車欲問邊， 屬國過居延。 征蓬出漢塞， 歸雁入胡天。 大漠孤煙直， 長河落日圓。 蕭關逢候騎， 都護在燕然。 “蓬草”在古代詩文中一般比喻什么？詩中的“征蓬”表達了詩人什么感情？ 答：_____________________________________________________________ _________________________________________________________________ 答案　“蓬草”隨風飛轉，在詩歌中常用它比喻漂泊不定的行蹤。王維用“征蓬”自喻，流露了身不由己的感覺，他為自己受排擠離開朝廷感到十分憂憤。 2.閱讀下面兩首宋詞，然后回答問題。(5分) 虞美人 李　煜 春花秋月何時了？往事知多少。小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中?！　〉駲谟衿鰬q在，只是朱顏改。問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。 踏莎行 歐陽修 候館梅殘，溪橋柳細，草薰風暖搖征轡。離愁漸遠漸無窮，迢迢不斷如春水?！　〈绱缛崮c，盈盈粉淚，樓高莫近危闌倚。平蕪盡處是春山，行人更在春山外。 “離愁漸遠漸無窮，迢迢不斷如春水”化用了《虞美人》中的哪兩句？試比較兩者在修辭手法和表達效果上的異同。 答：_____________________________________________________________ _________________________________________________________________ 答案　化用了“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”。修辭手法相同：都運用了比喻的手法，都以水喻愁，將滿腔愁緒比作江水，表現(xiàn)愁緒之多，綿延不斷。抒情效果不同：歐陽修詞借迢迢春水表達了漸生漸深的離愁別緒，畫面真切，意境優(yōu)美；李煜詞則借一江春水表達了國恨家仇的憂傷情感，境界開闊，意境深遠。 3.閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。(5分) 秦中吟歌舞 白居易 秦中歲云暮，大雪滿皇州。 雪中退朝者，朱紫盡公侯。 貴有風雪興，富無饑寒憂。 所營唯第宅，所務在追游。 朱輪車馬客，紅燭歌舞樓。 歡酣促密坐，醉暖脫重裘。 秋官為主人，廷尉居上頭。 日中為一樂，夜半不能休。 豈知閿鄉(xiāng)【注】獄，中有凍死囚。 【注】 閿(wn)鄉(xiāng)：舊縣名。白居易有《奏閿鄉(xiāng)縣禁囚狀》，詳述了無辜婦孺被關進閿鄉(xiāng)獄并遭受迫害的慘狀。 賞析這首詩對比藝術的特色。 答：_____________________________________________________________ _________________________________________________________________ 解析　本題考查理解詩歌內(nèi)容、鑒賞詩歌表達技巧的能力。詩歌的前十六句詳盡鋪寫朝廷貴官的生活，共描寫了兩個場面：開頭八句記敘朝官們雪中退朝的場面；下面八句緊承“追游”，轉入特寫，具體描繪秋官、廷尉歌舞宴飲的場面。上面兩個場面，已經(jīng)將秋官、廷尉這幫官僚們的腐朽糜爛、醉生夢死的生活表現(xiàn)得淋漓盡致。末尾“凍死”一詞極寫囚犯之慘狀，簡潔而有力，從而使這個對比變得格外強烈和鮮明。 答案?、購慕Y構上看，開頭兩句興起全篇，接下來十四句詳寫統(tǒng)治者驕奢侈靡的生活，而結尾僅用兩句描述“凍死囚”，文勢陡急，有一落千丈之勢。②從藝術效果看，前面十四句通過層層鋪敘、渲染，為結尾一幕作藝術的鋪墊，前后構成強烈、鮮明的對比，震撼人心。 4.閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。(5分) 春江晚景 張九齡 江林皆秀發(fā)，云日復相鮮。 征路那①逢此，春心益渺然②。 興來只自得，佳處莫能傳。 薄暮津亭下，余花滿客船。 【注】 ①那：同“哪”。②渺然：廣闊遼遠的樣子。 從情景關系的角度，賞析本詩前兩聯(lián)是如何表達作者情感的。 答：_____________________________________________________________ _________________________________________________________________ 解析　本題考查鑒賞詩歌中表達方式技巧的能力。審題干，題干中“情景關系的角度”，提示我們應該選擇抒情技巧中的借景抒情(情景交融)。明確之后，再結合前兩聯(lián)詩句進行分析，進一步確定描寫了什么樣的景，是何意境，表達了怎樣的情。 答案　兩聯(lián)景中有情，情中有景，情景交融。本詩首聯(lián)描繪了樹木繁茂、落霞與夕陽交相輝映的春江晚景，色彩艷麗，景象清新，含蓄地傳達出作者喜悅的心情。頷聯(lián)則直接抒發(fā)作者在征路上見到美景時喜出望外的心情。 5.(xx江蘇卷)閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。(4分) 秋日題竇員外崇德里新居 劉禹錫 長愛街西風景閑，到君居處暫開顏。 清光門外一渠水，秋色墻頭數(shù)點山。 疏種碧松通月朗，多栽紅藥待春還。 莫言堆案【注】無余地，認得詩人在此間。 【注】 堆案：堆積案頭，謂文書甚多。 簡要賞析頷聯(lián)、頸聯(lián)的寫景藝術。 答：_____________________________________________________________ _________________________________________________________________ 解析　本題考查鑒賞詩歌表達技巧的能力。既然是寫景藝術，那就要先將所寫景物找出來；再思考所用手法，回憶此類題目解答時所用術語(也可結合寫景散文的相關知識)，這樣可以推測有鋪陳描寫、移步換景等；最后考慮藝術手法，聯(lián)想(想象)或虛實結合等。 答案　選取景物，鋪陳描摹(一渠水、數(shù)點山、碧松、紅藥)；移步換景，富有層次(由遠及近、由外而內(nèi))；虛實結合，寓情于景(通月朗、待春還)。 6.閱讀下面這首古詩，然后回答問題。(6分) 詠懷八十二首(其七十九) 阮　籍 林中有奇鳥，自言是鳳凰。 清朝飲醴泉，日夕棲山岡。 高鳴徹九州，延頸望八荒。 適逢商風①起，羽翼自摧藏。 一去昆侖西，何時復回翔。 但恨處非位，愴悢②使心傷。 【注】 ①商風：秋風。②愴悢(ling)：悲傷。 這首詩整體上運用了什么表現(xiàn)手法？表達了怎樣的情感？請作簡要分析。 答：_____________________________________________________________ _________________________________________________________________ 解析　這首詩用了托物言志的手法，借“鳳凰”的意象抒發(fā)了詩人對命運的無奈和壯志難酬的苦悶心情。阮籍以隱約曲折的詩風著稱，此詩猶以“鳳凰”象征詩人自己，描寫“鳳凰”的遭遇抒發(fā)自己的哀傷與無奈，具有強烈的生命孤獨感。 答案　這首詩運用了托物言志(或“比興”“象征”)的手法；以鳳凰自喻(或“象征詩人自己”)，抒發(fā)了詩人孤獨無奈的苦悶心情和壯志難酬(或“報國無門”)的悲傷情懷。 7.閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。(6分) 寄校書七兄 李　冶 無事烏程縣，蹉跎歲月余。 不知蕓閣吏①，寂寞竟何如？ 遠水浮仙棹，寒星伴使車。 因過大雷岸②，莫忘幾行書。 【注】 ①蕓(yn)閣(g)吏：即校書郎，此處代指七兄。②大雷岸：即《水經(jīng)》中所說的大雷口，也叫雷池，在今安徽望江縣。南朝宋詩人鮑照受臨川王征召，由建業(yè)赴江州途經(jīng)此地，寫下了著名的《登大雷岸與妹書》。 有人贊本詩頸聯(lián)“蓋五言之佳境也”，請從藝術技巧的角度對其進行簡要賞析。 答：_____________________________________________________________ _________________________________________________________________ 答案　這兩句想象(或回憶，或虛寫)七兄行程。上句寫水程，水“遠”舟“浮”，當是作者回憶或想象中目送七兄征帆的情景；下句寫陸程，“使車”惟“寒星”相伴，則兼有披星戴月、旅途辛苦等意；整句詩以景寫情，更形其寂寞，惹人思念。 8.閱讀下面這首詞，然后回答(1)～(2)題。(6分) 蘇幕遮草 梅堯臣① 露堤平，煙墅杳，亂碧萋萋，雨后江天曉。獨有庾郎②年最少，窣地春袍③，嫩色宜相照?！　〗娱L亭，迷遠道，堪怨王孫，不記歸期早。落盡梨花春又了，滿地殘陽，翠色和煙老。 【注】 ①梅堯臣，字圣俞，宣州宣城人，一生經(jīng)歷坎坷，屢試不中，仕途極不得意，僅僅任過州中主簿等職。②庾郎，指南朝的庾信，他才情橫溢，少年得志，“年十五，侍梁東宮講讀”。③窣地，拂地；春袍，指初入仕途的低級官員穿的青色章服。 這首詞突出運用了哪些表現(xiàn)手法？請結合具體詩句作簡要分析。(6分) 答：_____________________________________________________________ _________________________________________________________________ 答案?、僭⑶橛谖铮簩⒊跞胧送镜哪贻p人躊躇滿志，英姿勃發(fā)的風采寄寓于青青春草之中；將倦于宦游，春末思歸的苦悶情緒寄寓于暮春之草的凄涼衰敗之中。②對比：將初春之草的生機逼人與暮春之草的凄涼衰敗形成強烈對比，暗含傷春之意。③襯托：春草的芊綿可愛，用遍地春草映襯出宦游少年的春風得意。 題組二　綜合練 9.閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。(11分) 西塍廢圃 周　密 吟蛩鳴蜩引興長，玉簪花落野塘香。 園翁莫把秋荷折，留與游魚蓋夕陽。 (1)詩歌表達了作者怎樣的情感？(5分) 答：_____________________________________________________________ _________________________________________________________________ ★(2)詩的一、二兩句表現(xiàn)了廢圃的景色，請簡要賞析其表現(xiàn)手法。(6分) 答：_____________________________________________________________ _________________________________________________________________ 答案　(1)表達了作者對寧靜、和諧、自然生活的喜愛之情。 (2)①分別從聽覺、視覺與嗅覺描繪景色。聽覺：蟋蟀、蟬兒的鳴叫；視覺：玉簪花凋落一地；嗅覺：落花的陣陣香味。②動靜結合，以動襯靜。動態(tài)的鳴蟬、蟋蟀，靜態(tài)的玉簪花、夕陽。突出表現(xiàn)了廢圃的幽靜。 10.閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。(11分) 觀祈雨 李　約 桑條無葉土生煙，簫管迎龍水廟前。 朱門幾處看歌舞，猶恐春陰咽管弦。 ★(1)結合全詩，簡要說明“簫管迎龍”采用的主要藝術手法？(5分) 答：_____________________________________________________________ _________________________________________________________________ (2)理解全詩，說說該詩采用什么方法，表達作者怎樣的思想感情。(6分) 答：_____________________________________________________________ _________________________________________________________________ 答案　(1)寫人們又吹又唱祈雨的熱鬧景象，反襯內(nèi)心的焦急。 (2)①通過大旱之日的兩種不同生活場面，不同感情對比。②揭露了尖銳的社會階級矛盾，表達了對農(nóng)人的同情。 11.閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。(11分) 中夜起望西園值月上 柳宗元 覺聞繁露墜，開戶臨西園。 寒月上東嶺，泠泠疏竹根。 石泉遠逾響，山鳥時一喧。 倚楹遂至旦，寂寞將何言。 【注】 這首五言古詩作于詩人貶謫永州之時。西園位于作者永州愚溪住宅以西。 ★(1)聯(lián)系本詩意境，分析“泉響”“鳥喧”采用了什么藝術手法。(5分) 答：_____________________________________________________________ _________________________________________________________________ ★(2)結合全詩看，這首詩是如何寫出詩人的“寂寞”的？(6分) 答：_____________________________________________________________ _________________________________________________________________ 答案　(1)反襯手法，以動襯靜，“泉響”反襯四野的空曠、冷寂，“鳥喧”反襯夜的靜謐。 (2)即事成詠，詩人夜不能寐，起望西園，倚楹至旦，體現(xiàn)其“寂寞”；即景寓情，描寫空曠幽寂的環(huán)境，襯托詩人的“寂寞”；末句直抒“寂寞”之胸臆。 12.(xx江蘇七校高三上學期期中聯(lián)考)閱讀下面一首宋詞，回答問題。(11分) 浣溪沙丙辰歲不盡五日，吳松作① 姜夔 雁怯重云不肯啼，畫船愁過石塘西，打頭風浪惡禁持②?！　〈浩譂u生迎棹綠，小梅應長亞③門枝；一年燈火要人歸。 【注】?、俦綒q不盡五日：意為丙辰年還有五日就結束了。吳松：今上海一帶，距詞人家杭州已近。②惡：猛烈，很；禁持：擺布。③亞：接近。 (1)首句“雁怯重云不肯啼”在上闋中起何作用？(3分) 答：_____________________________________________________________ _________________________________________________________________ ★(2)請簡要分析上片主要采用的修辭手法。(4分) 答：_____________________________________________________________ _________________________________________________________________ (3)有人說詞的下片與上片相比，有“‘柳暗花明’的突兀感和欣悅感”。對此，你如何理解？(4分) 答：_____________________________________________________________ _________________________________________________________________ 答案　(1)寫出了歸雁無聲穿過重云時的緊張情狀；營造了壓抑的氣氛；引出了對自己回家路途艱難的描寫；作者以歸雁自比，委婉地寫出近鄉(xiāng)情更怯的心理。(答出任意三點即可) (2)采用了擬人的修辭手法。雁“怯”重云，畫船“愁”過，表達了作者急切歸家卻遇阻礙的愁苦之情。 (3)“突兀感”：上片寫雁遇重云，船遭惡浪，景象危厄；下片轉而寫春波蕩漾，梅生新枝，生意盎然?！靶缾偢小保荷掀星楸磉_十分沉重，而下片情感卻煥然一新，詞人眼中儼然一片春色，心中自是一片溫暖 ，結句寫出了家人盼歸之殷切，亦寫出自己歸心之急切。 13.(xx江蘇江都中學高三期中考前熱身)閱讀下面這首詞，然后回答問題。 (11分) 金人捧露盤 庚寅歲春，奉使過京師【注】，感懷作 [南宋]曾覿 記神京、繁華地，舊游蹤。正御溝、春水溶溶。平康巷陌，繡鞍金勒躍青驄。解衣沽酒醉弦管，柳綠花紅。　　到如今、馀霜鬢，嗟往事、夢魂中。但寒煙、滿目飛蓬。雕欄玉砌，空鎖三十六離宮。塞笳驚起暮天雁，寂寞東風。 【注】　據(jù)《續(xù)資治通鑒》卷一百四十一載：庚寅年(公元1170)春，宋孝宗任命曾覿為賀金正旦副使，出使金國，執(zhí)行和談任務。京師：即詞作中的“神京”(今河南開封)，北宋定都于此。 (1)從全詞看，作者“感懷”的原因有哪些？請簡要概括。(3分) 答：_____________________________________________________________ _________________________________________________________________ ★(2)詞的上、下兩片形成了鮮明的對比，請簡要分析。 答：_____________________________________________________________ _________________________________________________________________ ★(3)請簡要賞析全詞的結句(“塞笳驚起暮天雁，寂寞東風”)。(4分) 答：_____________________________________________________________ _________________________________________________________________ 答案　(1)①執(zhí)行媾和的屈辱使命，途經(jīng)京師；②國土淪陷，故國衰??；③自己年事已高。 (2)將神京昔日的繁華與現(xiàn)在的荒涼進行對比，將自己當年目睹身踐的歡樂與而今兩鬢飛霜、徒留嗟嘆進行對比，突出了國破家亡之痛、人生遲暮之悲。 (3)通過描寫蒼茫暮色中，東風吹拂，胡笳悲吟，大雁驚飛的場景，運用“借景抒情”“移情入景”的手法，進一步渲染了凄迷、衰颯的氣氛，委婉傳達出作者內(nèi)心的深沉悲酸。 14.(xx江蘇淮海中學高三第一次階段檢測)閱讀下面的宋詞，回答問題。(11分) 浪淘沙九日從吳見山覓酒 吳文英 山遠翠眉長，高處凄涼。菊花清瘦杜秋娘①。凈洗綠杯牽露井，聊薦幽香②?！　趺雹蹓簠撬L力偏狂。一年佳節(jié)過西廂。秋色雁聲愁幾許，都在斜陽。 【注】 ①杜秋娘：泛指美麗動人的歌妓。②牽露井：即打來清冽的井水。薦：獻上。③烏帽：即黑帽，隋唐之后流行于民間。 ★(1)試分析上闋畫線句子中景物描寫的表現(xiàn)手法。(5分) 答：_____________________________________________________________ _________________________________________________________________ (2)請結合下闋分析作者“愁”的原因。(6分) 答：_____________________________________________________________ _________________________________________________________________ 答案　(1)①運用比擬(比喻)手法，以人擬(喻)菊，寫出菊的纖弱美態(tài)(或“以眉喻山，寫出遠山綿延之態(tài)”)；②由遠及近(遠近結合)，遠望綿延蒼翠的寒山是遠景，清瘦裊娜菊花是近景，遠近結合營造了清涼蕭條的氛圍。 (2)①“烏帽”兩句，可知作者人到暮年，無法遮掩的老態(tài)令他心生愁苦；②重陽佳節(jié)團聚之日自己卻漂泊在外，登高望遠面對“秋色”“雁聲”與“斜陽”，油然而生羈旅思鄉(xiāng)之愁。 15.(xx江蘇揚州中學高三上學期開學考試)閱讀下面這首唐詩，回答問題。 (11分) 杭州春望 白居易 望海樓明照曙霞，護江堤白踏晴沙。 濤聲夜入伍員①廟，柳色春藏蘇?、诩?。 紅袖織綾夸柿蒂③，青旗沽酒趁梨花④。 誰開湖寺西南路，草綠裙腰一道斜。 【注】?、傥閱T：即伍子胥，春秋吳國名臣。②蘇小：蘇小小，錢塘名妓。③柿蒂：絲織品上的花紋。④梨花：梨花春，酒名。 ★(1)作者寫杭州春景極有層次，請結合全詩作簡要概括。(5分) 答：_____________________________________________________________ _________________________________________________________________ ★(2)頷聯(lián)用“伍員”和“蘇小”的典故起到了怎樣的表達效果？(6分) 答：_____________________________________________________________ _________________________________________________________________ 解析　(1)本題考查鑒賞古代詩歌的表達技巧和評價詩歌的思想內(nèi)容的能力。全詩八句，前六句一句一景，最后兩句為一景。七處景色都靠“望”字把它們聯(lián)在一起，構成一個完整的畫面。首聯(lián)寫登樓遠望海天瑰麗的景色，把城外東南的景色，寫得極其雄偉壯麗。頷聯(lián)詩人把目光轉到城內(nèi)。兩句均引用典故寫景，不但展現(xiàn)了眼前景物，而且使人聯(lián)想到伍員的壯烈，昔日杭州的繁華，上句氣象雄渾，下句旖旎動人，富有詩情畫意。頸聯(lián)則把重點移在風物人情上。寫游人沽飲，寫婦女織綾。梨花飄舞，酒旗相招；紅袖翻飛，綾紋綺麗。詩意之濃，色彩之美，讀之令人心醉。尾聯(lián)又把目光移到遠處，寫最能代表杭州山水之美的西湖，寫足春意。(2)本題考查鑒賞古代詩歌的表達技巧的能力。頷聯(lián)中的“伍員”和“蘇小”屬于用典，此聯(lián)的內(nèi)容屬于想象之景。“夜入”是想象之詞，是說看見眼前的錢塘江和伍員廟，想到夜里萬籟俱寂之時，濤聲傳入廟中，特別清晰，寫出了錢塘濤聲的雄壯；“蘇小”，即南齊時錢塘名妓蘇小小?！疤K小家”代指歌妓舞女所居的秦樓楚館。此句點明季節(jié)，并以歌樓舞榭，寫出杭州的繁華景象，寫出了杭州的溫柔之美。 答案　(1)首聯(lián)寫登樓遠望之景，突出杭州城瀕江臨海的特點；頷聯(lián)由遠及近，把目光轉到城內(nèi)，著眼于濤聲與柳色，點明季節(jié)；頸聯(lián)寫杭州的風物人情；尾聯(lián)又把目光移到最能代表杭州山水之美的西湖，寫足春意。 (2)伍員為春秋剛烈之士，用此典與濤聲之剛健有力相諧，寫出春色的壯麗；蘇小小為錢塘名妓，用此典與煙柳之嬌媚相諧；詩人以“伍員”對“蘇小”，剛柔相濟，更加彰顯杭州春色之獨有魅力。 16.(xx江蘇清江中學高三考前模擬)閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。(11分) 次韻幾復①和答所寄 黃庭堅 海南海北夢不到，會合乃非人力能。 地褊未堪長袖舞，夜寒空對短檠燈。 相看鬢發(fā)時窺鏡，曾共詩書更曲肱。 作個②生涯終未是，故山松長到天藤。 【注】?、賻讖停杭袋S幾復，詩人好友。時幾復由嶺南四會至汴京，作者亦由德州德平調(diào)汴京。兩年前作者曾寫《寄黃幾復》一詩。② 作個：這個。 (1)詩的頷聯(lián)很有意味，請分析其內(nèi)涵。(3分) 答：_____________________________________________________________ _________________________________________________________________ ★(2)頸聯(lián)在表達技巧上有什么特點？請簡要說明。(4分) 答：_____________________________________________________________ _________________________________________________________________ (3)這首詩作者要表達的感情十分豐富，請簡要概括。(4分) 答：_____________________________________________________________ _________________________________________________________________ 答案　(1)上句寫偏僻之地使人不能施展才能，下句寫友人寒夜面對孤燈空自嘆息，反映了朋友嶺南生活的艱辛與清苦。 (2)運用對比手法，將當年相伴讀書時的閑適快樂與現(xiàn)在相逢時的滄桑景象作對比。 (3)①相會無期的無奈。②老友見面的喜悅。③對友人境遇的同情。④對時光流逝的感慨。⑤對故鄉(xiāng)故土的思念。 17.(xx潼陽中學高三年級第一次摸底)閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。 (11分) 重送裴郎中貶吉州 劉長卿 猿啼客散暮江頭，人自傷心水自流。 同作逐臣君更遠，青山萬里一孤舟。 (1)找出詩中點明傷心原因的詞語。由傷心可以聯(lián)想到杜甫《登高》中直抒悲涼之意的哪個句子？(3分) 答：_____________________________________________________________ _________________________________________________________________ (2)一、二兩句詩中“猿啼”“水自流”表達了同病相憐的深情，請作簡要說明。(4分) 答：_____________________________________________________________ _________________________________________________________________ ★(3)最后一句運用了哪兩種表現(xiàn)手法？抒發(fā)了作者什么樣的思想感情？(4分) 答：_____________________________________________________________ _________________________________________________________________ 答案　(1)逐臣。萬里悲秋常作客。 (2)“猿啼”以聲音來渲染凄清氛圍，主客雙方心境悲涼； “水自流”以水的無情反襯人的有情，極寫無可奈何的傷別流放之情。 (3)借景抒情、對比。翹首遠望，依依不舍的惜別之情；萬里路上，同情對方更不幸的遭遇。 18.(xx江蘇省運河中學高三第一次調(diào)研)閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。(11分) 自夏口至鸚鵡洲夕望岳陽寄源中丞【注】 劉長卿 汀洲無浪復無煙，楚客相思益渺然。 漢口夕陽斜渡鳥，洞庭秋水遠連天。 孤城背嶺寒吹角，獨樹臨江夜泊船。 賈誼上書憂漢室，長沙謫去古今憐。 【注】 源中丞當時被貶岳陽。 (1)首聯(lián)寫了哪些內(nèi)容？請簡要概括。(3分) 答：_____________________________________________________________ _________________________________________________________________ ★(2)頷聯(lián)描寫景色很有特色，請簡要分析。(4分) 答：_____________________________________________________________ _________________________________________________________________ (3)尾聯(lián)運用賈誼被貶長沙的典故，抒發(fā)了作者怎樣的情感？(4分) 答：_____________________________________________________________ _________________________________________________________________ 答案　(1)寫了鸚鵡洲水面平靜、空氣澄明和“我”(楚客)渺遠的思緒。 (2)虛實結合，實寫漢口，虛寫洞庭。用語生動，“斜”字寫出了江鳥斜飛的姿態(tài)，十分形象；“連”字寫出了洞庭湖水天相接的壯闊，想象豐富。 (3)作者借同情賈誼被貶長沙，含蓄地表達了對源中丞遭貶的不平，以及對他的同情與思念之情。 19.(xx江蘇泰州姜堰區(qū)高三第一學期期中調(diào)研)閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。(11分) 送鄭侍御謫閩中 高　適 謫去君無恨①，閩中我舊過②。 大都③秋雁少，只是夜猿多。 東路云山合，南天瘴癘和。 自當逢雨露，行矣慎風波。 【注】?、贌o恨：不要怨恨。②舊過：以前去過。③大都：大概。 (1)頷聯(lián)寫出了閩中怎樣的特點？(3分) 答：_____________________________________________________________ _________________________________________________________________ ★(2)請從修辭的角度賞析尾聯(lián)。(4分) 答：_____________________________________________________________ _________________________________________________________________ (3)結合全詩分析詩人勸君“無恨”的原因。(4分) 答：_____________________________________________________________ _________________________________________________________________ 答案　(1)用“秋雁少”寫出了閩中的偏遠和消息的閉塞，用“夜猿多”寫出了閩中夜晚的凄清、環(huán)境的惡劣。 (2)比喻?！坝曷丁北扔骰实鄣亩鳚?，“風波”比喻朋友生活中的艱難險阻，表達了對友人的安慰、勸勉、告誡、關心之情。 (3)“無恨”是勸勉友人不要怨恨，“閩中我舊過”， 因為閩中我以前也曾到訪過，是過來之人，了解情況?！澳咸煺伟O和”，往南雖然又濕又熱，但是瘴氣與瘟疫還算溫和?！白援敺暧曷丁?，相信你是冤屈的，肯定會得到赦免，回到京都。(如果抓住“只是夜猿多”合理闡釋也酌情給分，意思對即可)