2019-2020年高考數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí) 專題5 立體幾何 第3講 立體幾何中的向量方法 理.doc
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2019-2020年高考數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí) 專題5 立體幾何 第3講 立體幾何中的向量方法 理 向量法證明線面位置關(guān)系 訓(xùn)練提示: 使用空間向量方法證明線面平行, (1)可以證明直線的方向向量和平面內(nèi)一條直線的方向向量平行,然后根據(jù)線面平行的判定定理得到線面平行; (2)可以證明直線的方向向量與平面的法向量垂直; (3)證明直線的方向向量與平面內(nèi)兩相交直線的方向向量共面,證明面面垂直既可以證明線線垂直,然后使用判定定理進(jìn)行判定,也可以證明兩個(gè)平面的法向量垂直. 1.已知正方體ABCDA1B1C1D1的棱長為2,E,F分別是 BB1,DD1的中點(diǎn),用空間向量法證明: (1)FC1∥平面ADE; (2)平面ADE∥平面B1C1F. 證明: 如圖所示建立空間直角坐標(biāo)系Dxyz, 則有D(0,0,0),A(2,0,0),C(0,2,0),C1(0,2,2),E(2,2,1), F(0,0,1),B1(2,2,2), 所以=(0,2,1),=(2,0,0),=(0,2,1). (1)設(shè)n1=(x1,y1,z1)是平面ADE的法向量, 則n1⊥,n1⊥, 即? 令z1=2,y1=-1, 所以n1=(0,-1,2),因?yàn)閚1=-2+2=0, 所以n1⊥, 又因?yàn)镕C1?平面ADE,即FC1∥平面ADE. (2)因?yàn)?(2,0,0),設(shè)n2=(x2,y2,z2)是平面B1C1F的一個(gè)法向量. 由n2⊥,n2⊥, 得? 令z2=2,y2=-1,所以n2=(0,-1,2), 所以n1=n2,所以平面ADE∥平面B1C1F. 2. (xx賓川縣校級(jí)月考)在邊長是2的正方體ABCDA1B1C1D1中,E,F分別為AB,A1C的中點(diǎn).應(yīng)用空間向量方法求解下列問題. (1)求EF的長; (2)證明:EF∥平面AA1D1D; (3)證明:EF⊥平面A1CD. (1)解:如圖建立空間直角坐標(biāo)系,則A1(2,0,2),A(2,0,0),B(2,2,0), C(0,2,0),D1(0,0,2),D(0,0,0), 因?yàn)镋,F分別為AB,A1C的中點(diǎn), 所以E(2,1,0),F(1,1,1), =(-1,0,1), 所以||==. 證明:(2)因?yàn)?(-2,0,2)=2,所以EF∥AD1, 又AD1?平面AA1D1D,EF?平面AA1D1D, 所以EF∥平面AA1D1D. (3)=(0,-2,0),=(-2,0,-2), 因?yàn)?0,=0, 所以EF⊥CD,EF⊥A1D,又CD∩A1D=D, 所以EF⊥平面A1CD. 用空間向量求空間角 訓(xùn)練提示:由空間向量法求解線線、線面、面面角的關(guān)鍵是把問題轉(zhuǎn)化為向量與向量之間的關(guān)系. 3. (xx遼寧錦州質(zhì)檢)如圖所示,已知正方形ABCD和矩形ACEF所在的平面互相垂直,AB=,AF=1. (1)求直線DF與平面ACEF所成角的正弦值; (2)在線段AC上找一點(diǎn)P,使與所成的角為60,試確定點(diǎn)P的 位置. 解: (1)以C為坐標(biāo)原點(diǎn),分別以CD,CB,CE所在直線為x軸,y軸,z軸,建立如圖所示的空間直角坐標(biāo)系,則 E(0,0,1),D(,0,0),B(0,,0),A(,,0),F(,,1),連接BD,則AC⊥BD. 因?yàn)槠矫鍭BCD⊥平面ACEF, 且平面ABCD∩平面ACEF=AC, 所以BD⊥平面ACEF, 所以是平面ACEF的一個(gè)法向量. 又=(-,,0),=(0,,1), 所以cos<,>==. 故直線DF與平面ACEF所成角的正弦值為. (2)設(shè)P(a,a,0)(0≤a≤), 則=(-a,-a,1),=(0,,0). 因?yàn)?,>=60, 所以cos 60==. 解得a=或a=(舍去), 故存在滿足條件的點(diǎn)P(,,0)為AC的中點(diǎn). 4.(xx大連市高三一模) 如圖,在四棱錐PABCD中,底面ABCD是菱形,∠DAB=60,PD⊥平面ABCD,PD=AD=1,點(diǎn)E,F分別為AB和PD中點(diǎn). (1)求證:直線AF∥平面PEC; (2)求PC與平面PAB所成角的正弦值. (1)證明:作FM∥CD交PC于M,連接EM. 因?yàn)辄c(diǎn)F為PD中點(diǎn), 所以FM=CD, 所以AE=AB=FM, 所以四邊形AEMF為平行四邊形, 所以AF∥EM, 因?yàn)锳F?平面PEC,EM?平面PEC, 所以直線AF∥平面PEC. (2)解:連接DE,因?yàn)椤螪AB=60, 所以DE⊥DC. 如圖所示,建立坐標(biāo)系,則P(0,0,1),C(0,1,0),E(,0,0), A(,-,0),B(,,0). 所以=(-,,1), =(0,1,0). 設(shè)平面PAB的一個(gè)法向量為n=(x,y,z), 因?yàn)閚=0,n=0, 所以取x=1,則z=, 所以平面PAB的一個(gè)法向量為n=(1,0,), =(0,1,-1), 所以設(shè)向量n與所成角為θ, 所以cos θ===-, 所以PC與平面PAB所成角的正弦值為. 5. (xx甘肅蘭州第二次監(jiān)測(cè))在直三棱柱ABCA1B1C1中,D,E,F分別是BB1,AC,AA1的中點(diǎn),AC=BC=AA1,AB=AC. (1)求證:CD∥平面BEF; (2)求平面ACD與平面A1C1D所成二面角的大小. (1)證明:連接A1C, 因?yàn)镈,E,F分別是BB1,AC,AA1的中點(diǎn), 所以A1D∥BF,A1C∥EF, 因?yàn)樵谄矫鍭1CD中A1D∩A1C=A1, 在平面BEF中BF∩EF=F, 所以平面A1CD∥平面BEF,而CD?平面A1CD, 所以CD∥平面BEF. (2)解: 依題意AC⊥BC,BC⊥CC1,AC⊥CC1,所以分別以CA,CB,CC1所在直線為x軸,y軸,z軸建立空間直角坐標(biāo)系,設(shè)CA=1,則 A(1,0,0),C(0,0,0),D(0,1,1),C1(0,0,2),A1(1,0,2), 設(shè)n1=(x,y,z)為平面ACD的一個(gè)法向量,則n1=0且n1=0, 即令y=1,則n1=(0,1,-1), 同理可得平面A1C1D的一個(gè)法向量為n2=(0,1,1), 因?yàn)閚1n2=00+11+1(-1)=0, 所以平面ACD與平面A1C1D所成二面角為. 類型一:立體幾何中的向量方法 1.(xx太原市模擬)已知長方體ABCDA1B1C1D1中,AA1=AB=2,若棱AB上存在點(diǎn)P,使得D1P⊥PC,則AD的取值范圍是( C ) (A)[1,2) (B)(1,] (C)(0,1] (D)(0,2) 解析: 如圖建立空間直角坐標(biāo)系.設(shè)AD=a(a>0),AP=x(0≤x≤2),則 P(a,x,2),C(0,2,2), 所以=(a,x,2), =(a,x-2,0), 因?yàn)镈1P⊥PC, 所以=0, 即a2+x(x-2)=0,a==. 當(dāng)0≤x≤2時(shí),a∈(0,1].故選C. 2.正方體ABCDA1B1C1D1的棱長為a,點(diǎn)M在AC1上且=,N為B1B的中點(diǎn),則||為( A ) (A)a (B)a (C)a (D)a 解析: 以D為原點(diǎn)建立如圖所示的空間直角坐標(biāo)系Dxyz, 則A(a,0,0),C1(0,a,a), N(a,a,). 設(shè)M(x,y,z). 因?yàn)辄c(diǎn)M在AC1上且=, 所以(x-a,y,z)=(-x,a-y,a-z), 所以x=a,y=,z=. 所以M(,,), 所以||= =a. 類型二:利用空間向量求空間角 3. (xx黑龍江高三模擬)如圖,AB是半圓O的直徑,C是半圓O上除A,B外的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),DC垂直于半圓O所在的平面,DC∥EB,DC=EB,AB=4,tan ∠EAB=. (1)證明:平面ADE⊥平面ACD; (2)當(dāng)三棱錐CADE體積最大時(shí),求二面角DAEB的余弦值. (1)證明:因?yàn)锳B是直徑,所以BC⊥AC, 因?yàn)镃D⊥平面ABC, 所以CD⊥BC, 因?yàn)镃D∩AC=C,所以BC⊥平面ACD, 因?yàn)镃D∥BE,CD=BE, 所以四邊形BCDE是平行四邊形, BC∥DE,所以DE⊥平面ACD, 因?yàn)镈E?平面ADE, 所以平面ADE⊥平面ACD. (2)解:依題意,EB=1, 由(1)知==S△ACDDE=ACCDDE=ACBC≤(AC2+BC2)=AB2=, 當(dāng)且僅當(dāng)AC=BC=2時(shí)等號(hào)成立. 如圖所示,建立空間直角坐標(biāo)系, 則D(0,0,1),E(0,2,1),A(2,0,0),B(0,2,0), 則=(-2,2,0), =(2,0,-1), =(0,2,0), =(0,0,1), 設(shè)平面DAE的法向量為n1=(x,y,z), 即取x=1, 得n1=(1,0,2), 同理得平面ABE的法向量為n2=(1,1,0), 所以cos- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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