2019-2020年高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)保分小題天天練(十三).doc

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2019-2020年高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)保分小題天天練(十三) 一、語(yǔ)言表達(dá)小題練速度 1．下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全部正確的一項(xiàng)是(　　) ①大理是一個(gè)歷史悠久、文化燦爛的旅游城市，在國(guó)內(nèi)國(guó)際素享盛譽(yù)，旅游產(chǎn)業(yè)是這座城市當(dāng)仁不讓的經(jīng)濟(jì)支柱。 ②商店老板告訴記者，蛇與其他生肖不同，蛇常常給人一種兇狠、毒辣、不寒而栗的感覺，很難設(shè)計(jì)出可愛、優(yōu)美的圖案和飾品，不容易被人們接受。 ③人非圣賢，孰能無(wú)過？張軍還只是個(gè)中學(xué)生，犯了點(diǎn)小錯(cuò)誤是不足為訓(xùn)的，你也不要太過責(zé)備。 ④泛舟沱江，體驗(yàn)“水聲句詩(shī)意”的感覺。當(dāng)船接近沱江小水壩遇到湍流時(shí)，我們斂聲屏氣，雖風(fēng)險(xiǎn)四伏卻樂在其中。 ⑤文理科知識(shí)不僅應(yīng)該互相補(bǔ)充，還應(yīng)該互相滲透，實(shí)際上，自然與社會(huì)絕不可能是涇渭分明的。 ⑥那些大大小小的貪官在受賄之初，也曾有過思想斗爭(zhēng)，也曾心有余悸，收取不義之財(cái)時(shí)“猶抱琵琶半遮面”。 A．①②④ B．①③⑤ C．④⑤⑥ D．②④⑤ 解析：選D?、佼?dāng)仁不讓：原指以仁為任，無(wú)所謙讓。后泛指遇到應(yīng)該做的事，積極主動(dòng)去做，不退讓。搭配不當(dāng)。②不寒而栗：栗，畏懼，發(fā)抖。不寒冷而發(fā)抖。形容非常恐懼。使用正確。③不足為訓(xùn)：足，夠得上；訓(xùn)，法則，典范。不值得作為效法的準(zhǔn)則或榜樣。不合語(yǔ)境。④斂聲屏氣：斂，收入；屏，抑止。抑制語(yǔ)聲和呼吸。形容畏懼、小心的樣子。使用正確。⑤涇渭分明：涇河水清，渭河水渾，涇河的水流入渭河時(shí)，清濁不混。比喻界限清楚或是非分明。使用正確。⑥心有余悸：危險(xiǎn)的事情雖然過去了，回想起來(lái)心里還害怕。 悸，因害怕而心跳得厲害。不合語(yǔ)境。 2．下列各句中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(　　) A．盡管經(jīng)濟(jì)學(xué)家和戰(zhàn)略分析家更看重硬實(shí)力，但一個(gè)大國(guó)的影響力往往也可以通過傳媒這一軟實(shí)力體現(xiàn)，印度便被西方媒體譽(yù)為是“軟實(shí)力超級(jí)大國(guó)”。 B．17世紀(jì)至18世紀(jì)，荷蘭鑄制著名的馬劍銀幣，逐漸流入中國(guó)臺(tái)灣和東南沿海地區(qū)，至今在中國(guó)民間仍有不少收藏。 C．“中國(guó)要實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)，從體制機(jī)制方面說(shuō)靠改革，從技術(shù)增長(zhǎng)方面說(shuō)靠創(chuàng)新。歡迎各位企業(yè)家參與中國(guó)的創(chuàng)新戰(zhàn)略?！崩羁藦?qiáng)回應(yīng)道。 D．瑞典和芬蘭研究人員最近發(fā)現(xiàn)某些癌癥存在“基因開關(guān)”，這一成果有助于未來(lái)的癌癥防治，但距離相應(yīng)的藥物的問世還需要很多年的深入研究。 解析：選C　A項(xiàng)，成分贅余，去掉“是”；B項(xiàng)，主語(yǔ)不一致，應(yīng)在“逐漸”前面加上“這種銀幣”；D項(xiàng)，句式雜糅，可改為“但距離相應(yīng)的藥物的問世還需要很多年”。 3．填入下面文段空白處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　) 每戶德國(guó)人都有“陽(yáng)臺(tái)守則”。住戶可按自己的意愿裝飾陽(yáng)臺(tái)，__①__必須妥善固定設(shè)備。藤類植物不能攀到鄰居家里，若發(fā)生植物“越界”，__②__必須修剪。在陽(yáng)臺(tái)上，住戶可接待客人，但22點(diǎn)后，住戶不能在陽(yáng)臺(tái)上大聲說(shuō)話，__③__不能舉行影響鄰居的活動(dòng)，__④__在室內(nèi)，__⑤__不能大聲喧嘩。德國(guó)有專門的秩序警察，違反守則者，輕則罰款，重則承擔(dān)刑事責(zé)任，__⑥__坐牢。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ A / 那么 更 雖然 但是 還要 B 但 則 / 即使 也 甚至 C 也 就 亦 如果 那么 / D 要 將 也 / 最好 以至 4．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。 清新干凈的空氣、便捷通暢的交通，①________________________。北京APEC會(huì)議期間，人們對(duì)久違的藍(lán)天無(wú)不表現(xiàn)出真誠(chéng)的熱愛與不舍，民聲切切，民意灼灼，這也讓城市管理者們開始論證機(jī)動(dòng)車單雙號(hào)限行的實(shí)施方案。消息一出，②________________________，誰(shuí)都知道，采取單雙號(hào)限行這一“下策”，多久見效、會(huì)不會(huì)有效說(shuō)不準(zhǔn)，但我們相信，政府動(dòng)議限號(hào)政策的初衷應(yīng)該不是為了政績(jī)、口碑，而是實(shí)打?qū)嵉貫榘傩罩?，③________________________。 解析：作答本題，要從整體上考慮，照顧前后語(yǔ)境，①處橫線前的“清新干凈的空氣、便捷通暢的交通”是一個(gè)名詞性的聯(lián)合短語(yǔ)，只能作主語(yǔ)，后面所填寫的文字，從語(yǔ)法上說(shuō)應(yīng)當(dāng)是謂語(yǔ)部分，前后構(gòu)成一個(gè)完整的句子，從內(nèi)容上說(shuō)，應(yīng)當(dāng)談“清新干凈的空氣、便捷通暢的交通”的意義。②處橫線，由“消息一出”可知，應(yīng)當(dāng)填寫人們的反應(yīng)，從下文內(nèi)容看，此處應(yīng)為有車族的不滿。③處橫線應(yīng)當(dāng)填寫這樣做的意義，應(yīng)扣住前文的“藍(lán)天”來(lái)寫。 答案：①是這個(gè)城市所有居民的福祉?、诹⒖桃l(fā)了廣大有車族的不滿?、蹫榱俗尦鞘械奶炜崭栏{(lán)(意思對(duì)即可) 5．近來(lái)網(wǎng)絡(luò)上流行將不同的年齡段群體稱為“后”，下表是某娛樂論壇上對(duì)“70后”“80后”“90后”不同特點(diǎn)的總結(jié)，請(qǐng)你概括出該表所反映出的“90后”這一特定群體的特征，要求準(zhǔn)確客觀，形象合理，語(yǔ)言不可太偏激，60個(gè)字以內(nèi)。 “70”后 “80”后 “90”后 基本都是工作狂；我們有存款；結(jié)交有背景有地位的人；讀書為了找個(gè)好工作，賺很多錢；K歌的時(shí)候只會(huì)唱《2002年的第一場(chǎng)雪》，然后拼命拉著你喝酒，不讓你唱；談?wù)摰脑掝}除了工作就是股票；吃飯時(shí)喜歡坐在上級(jí)旁邊 拒絕加班；我們負(fù)債；結(jié)交志趣相投的人；讀書是為了增長(zhǎng)本領(lǐng)；“麥霸”一般都是“80后”；話題更多，有英超、魔獸；最好別坐在上級(jí)旁邊，那才無(wú)拘無(wú)束 拒絕上班；我們有老爸；結(jié)交滿身文身的帥哥靚妹；厭倦讀書；不只會(huì)唱，還會(huì)跳；話題是QQ、微信；我就是老板 “90后”這一特定群體的特征：　 　 　 　 解析：作答本題，需要將描述性話語(yǔ)轉(zhuǎn)化為評(píng)述性話語(yǔ)，從肯定和否定兩個(gè)方面展開評(píng)述。如可從“結(jié)交滿身文身的帥哥靚妹”“不只會(huì)唱，還會(huì)跳”“話題是QQ、微信”“我就是老板”等描述性語(yǔ)言里歸納出“追求時(shí)尚個(gè)性”“熱衷網(wǎng)絡(luò)生活”“愛好廣泛”“注重自我”等肯定性評(píng)價(jià)；可從“拒絕上班”“我們有老爸”“厭倦讀書”等描述性語(yǔ)言里歸納出“經(jīng)濟(jì)上不夠獨(dú)立”“學(xué)習(xí)焦慮”“好逸惡勞”等不足。 答案：充分追求時(shí)尚個(gè)性，熱衷于網(wǎng)絡(luò)生活，聰慧多才，愛好廣泛，比較注重自我，同時(shí)也存在經(jīng)濟(jì)上不夠獨(dú)立、學(xué)習(xí)焦慮、好逸惡勞等不足。 二、文言基礎(chǔ)小題練準(zhǔn)度 6．下列對(duì)文化常識(shí)相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是(　　) A．“冠禮”是古代男子成年時(shí)(二十歲)加冠的禮節(jié)。冠禮在宗廟中進(jìn)行，由父親主持，并由指定的貴賓給行冠禮的青年加冠三次，先后加緇布冠、皮弁、爵弁，分別表示有治人、為國(guó)出力、參加祭祀的權(quán)力。 B．“殿試”是科舉制最高級(jí)別的考試，皇帝在殿廷上，對(duì)會(huì)試錄取的貢士親自策問，以定甲第。實(shí)際上皇帝有時(shí)委派大臣主管殿試，并不親自策問。 C．“太學(xué)”是中國(guó)封建時(shí)代的教育行政機(jī)構(gòu)和最高學(xué)府。魏晉至明清或設(shè)太學(xué)，或設(shè)國(guó)子學(xué)(監(jiān))，或兩者同時(shí)設(shè)立，名稱不一，制度也有變化，但都是教授王公貴族子弟的最高學(xué)府，就學(xué)的生員皆稱太學(xué)生、國(guó)子生。 D．“孝廉”是唐代察舉制的科目之一。孝廉是孝順父母、辦事廉正的意思。實(shí)際上察舉多為世族大家壟斷，互相吹捧，弄虛作假。 解析：選D　“孝廉”是漢代察舉制的科目之一。 7．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。 (1)柳宗元在《小石潭記》中借魚來(lái)突出潭水的空明澄澈的兩句是“________________，________________”。 (2)白居易在《琵琶行》中，由琵琶女的經(jīng)歷想到自己，從而心生同病相憐之感，發(fā)出了“____________________，____________________”的感嘆。 (3)《詩(shī)經(jīng)氓》中“______________，______________”兩句，寫女子登上倒塌的墻，對(duì)著心上人的家鄉(xiāng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地癡望，形象鮮明，情意動(dòng)人。 答案：(1)潭中魚可百許頭　皆若空游無(wú)所依　(2)同是天涯淪落人　相逢何必曾相識(shí)　(3)乘彼垝垣　以望復(fù)關(guān)