2019-2020年高考語文二輪復(fù)習(xí) 第2部分 古詩文閱讀 專題七 古詩鑒賞 考點二 語言適考素能特訓(xùn).doc
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2019-2020年高考語文二輪復(fù)習(xí) 第2部分 古詩文閱讀 專題七 古詩鑒賞 考點二 語言適考素能特訓(xùn) 題組一 古代詩歌閱讀1.[xx西安二檢]閱讀下面這首詩歌,完成(1)~(2)題。 [唐]張巡① 接戰(zhàn)春來苦,孤城日漸危。 合圍侔月暈,分守若魚麗②。 屢厭黃塵起,時將白羽揮。 裹瘡猶出陣,飲血更登陴③。 忠信應(yīng)難敵,堅貞諒不移。 無人報天子,心計欲何施。 [注] ①張巡:“安史之亂”時與許遠合力死守睢陽這個江淮屏障,叛軍圍攻數(shù)年不下,保障了唐王朝的經(jīng)濟命脈。后糧盡城陷,張巡等三十六人英勇就義。②魚麗:古陣形。③陴(p):城上的矮墻,俗稱“城垛子”。 (1)“裹瘡猶出陣,飲血更登陴”,塑造了唐軍廣大將士的形象。試還原他們的形象,并品味這兩句詩的妙處。 答:___________________________________________________ (2)最后兩句“無人報天子,心計欲何施”道出了詩人怎樣的心曲?塑造了一個怎樣的形象? 答:___________________________________________________ 答案 (1)戰(zhàn)士們裹好舊傷,仍然憑頑強的毅力奮勇苦戰(zhàn),有的重傷員更是拼盡全力,爬上城頭矮墻,竭盡全力防守?!隘彙弊直硎緜跊Q非新創(chuàng),表明戰(zhàn)事的艱苦,戰(zhàn)士們舊創(chuàng)未好又添新傷,“裹”字表明了將士不顧傷痛,帶傷苦戰(zhàn)。一個“猶”字,出神入化,成功地體現(xiàn)了將士奮戰(zhàn)到底的堅強意志。 (2)最后兩句,是詩人在絕境中的感嘆之辭。在孤城將陷、人將殉國之際,詩人感到自己死而無怨,遺憾的只是自己振興國家的許多想法、建議將“無人報天子”,從而也就無法實施。不僅塑造了一位視死如歸的民族英雄形象,更塑造了一位“位卑未敢忘憂國”“鞠躬盡瘁,死而后已”的賢臣良輔的形象。 詩歌鑒賞 一、二句落筆點題,寫出了睢陽保衛(wèi)戰(zhàn)的時日已久和所面臨的危機?!翱唷北憩F(xiàn)了愛國將士的含辛茹苦,“孤城”寫出了睢陽孤立無援的處境,“日漸”二字寫出了睢陽危機的步步逼近。三、四句,說明敵我雙方攻守的陣勢。敵人的包圍圈步步縮小,如同“月暈”之箍月一般,水泄不通,透露出唐軍廣大將士眾志成城、齊心衛(wèi)國的戰(zhàn)斗韌性,也說明了詩人作為統(tǒng)帥臨危不懼、治軍有方。五、六句,寫詩人對叛軍的刻骨仇恨和指揮從容自若?!皩摇北砻髁藬橙诉M攻的頻繁,“厭”繪出了詩人對叛軍的義憤之情。七、八句,“瘡”表明戰(zhàn)事的艱苦,“裹”表明將士不顧傷痛、帶傷苦戰(zhàn),“猶”體現(xiàn)了將士奮戰(zhàn)到底的頑強毅力。九、十句,表現(xiàn)詩人誓死報國的精神。最后兩句是詩人在絕境中的感嘆之辭。 2.[xx廣東惠州一中等六校三次聯(lián)考]閱讀下面陳子昂的兩首詩,然后回答問題。 送魏大從軍 匈奴猶未滅,魏絳復(fù)從戎①。 悵別三河道,言追六郡雄。 雁山橫代北,狐塞接云中。 勿使燕然上②,惟留漢將功。 春夜別友人 銀燭吐青煙,金樽對綺筵。 離堂思琴瑟,別路繞山川。 明月隱高樹,長河沒曉天。 悠悠洛陽道,此會在何年。 [注]?、俅呵飼r魏絳曾以和戎政策消除了晉國邊患。②東漢時的車騎將軍竇憲,他曾經(jīng)以卓越的戰(zhàn)功,大破匈奴北單于,又乘勝追擊,登上燕然山,刻石記功而還。 (1)第一首詩主要用了什么藝術(shù)技巧?請簡要分析。 答:___________________________________________________ (2)陳子昂的這兩首詩都是送別詩,但表達了不同的情感,請簡要分析。 答:___________________________________________________ 答案 (1)用典,全詩用霍去病、魏絳、六郡豪杰、竇憲等四個典故,肯定了魏大從戎是御邊保國的壯舉,激勵出征者立功沙場、揚名塞外。 (2)《送魏大從軍》從大處著眼,激勵出征者立功沙場,全詩語氣慷慨雄壯,充滿了奮發(fā)向上的精神,感情豪放激揚?!洞阂箘e友人》借景物描寫來表達朋友間的深摯情意,離情纏綿而不過分哀傷。 詩歌鑒賞 《送魏大從軍》是送別友人從軍之作。首二句暗用霍去病及魏絳的典故,表明軍情緊急,側(cè)面點明魏大從戎是御邊保國之舉。三、四句寫與友人分別于繁華皇都,彼此心里不免有些悵惘;但為國效力,責(zé)無旁貸,兩人執(zhí)手相約:要像漢代名將、號稱六郡雄杰的趙充國那樣去馳騁沙場,殺敵立功。五、六句寫從軍所往之地,地勢險要,足見從戎者責(zé)任重大。末二句以漢將留功的典故,明確表露對友人揚名塞外之期待。《春夜別友人》也是一首送別詩。首聯(lián)寫明亮的蠟燭吐著縷縷青煙,詩人高舉金杯面對精美豐盛的宴席。頷聯(lián)寫在餞別的廳堂里把臂撫琴,回憶朋友的情意,想象分別后繞山過水、路途遙遠的情景。頸聯(lián)寫戶外所見,明月隱蔽在高樹之后,銀河消失在拂曉之中。尾聯(lián)寫目送友人赴古道,心想不知什么時候才能相會,流露出離人之間的隱隱哀愁。 3.[xx陜西長安一中等五校三模]閱讀下面這首唐詩,完成(1)~(2)題。 孤雁 崔涂① 幾行歸塞盡,念爾獨何之? 暮雨相呼失,寒塘欲下遲。 渚云低暗度,關(guān)月冷相隨。 未必逢矰繳②,孤飛自可疑。 [注]?、俅尥?,字禮山,今浙江富春江一帶人。唐僖宗光啟四年進士。終生漂泊,漫游巴蜀、吳楚、河南、秦隴等地。②矰(zēnɡ):短箭。繳(zhu):系箭的絲繩。 (1)作品前三聯(lián)是怎樣突出孤雁之“孤”的? 答:___________________________________________________ (2)結(jié)合全詩,說說詩的最后兩句表現(xiàn)了詩人對孤雁有怎樣的感情。又借孤雁表達了詩人怎樣的人生感受? 答:___________________________________________________ 答案 (1)①首聯(lián)用“幾行”歸雁之“行”與下句中“獨何之”之“獨”形成對比,突出孤雁之“孤”。②頷聯(lián)通過寫孤雁在暮雨中的動作、神情,突出其“孤”,失群之雁,聲音凄厲,呼尋伙伴。面對蘆葉蕭蕭的池塘,影單心怯,幾度盤旋,欲下未下,遲疑畏懼。③頸聯(lián),通過環(huán)境渲染來襯托其形單影只,突出其“孤”。月冷云低,孤雁就是在這樣一個昏暗、壓抑、恐怖的環(huán)境中飛行。 (2)最后兩句寫出詩人對孤雁的安慰與擔(dān)憂:孤雁未必會遭暗算,但孤飛總易生疑懼。在安慰孤雁的同時也透露出對孤雁處境的擔(dān)心。詩人以孤雁自喻,表達了漂泊異鄉(xiāng)的羈旅之情,還有對世路險峻的孤凄憂慮。 詩歌鑒賞 這首詩的“詩眼”是“孤”。首聯(lián),突出孤雁離群的背景。“歸塞”,寫雁群是在向北飛;“念爾”,蘊含詩人的同情之心。首聯(lián)寫詩人羈留客地,借孤雁抒寫離愁。頷聯(lián),先寫雁失群的原因,然后寫雁失群后倉皇的表現(xiàn),既寫出當(dāng)時的自然環(huán)境,也刻畫出孤雁的神情狀態(tài)。頸聯(lián),寫孤雁穿云隨月,振翅奮飛,然而仍是只影無依,凄涼寂寞。月冷云低,襯托著形單影只,突出了行程的艱險,心境的凄涼,而這都緊緊地扣著一個“孤”字。尾聯(lián),寫了詩人的美好愿望和矛盾心情。詩人漂泊異鄉(xiāng),世路險峻,此詩中以孤雁自喻,表現(xiàn)了他孤凄憂慮的羈旅之情。 4.[xx江西高考]閱讀下面一首宋詩,按要求回答問題。 被酒獨行,遍至子云、威、徽、先覺四黎之舍三首①(其二) 蘇軾 總角黎家三四童,口吹蔥葉送迎翁②。 莫作天涯萬里意,溪邊自有舞雩風(fēng)。 [注]?、俦痪疲簞偤冗^酒,帶著醉意。四黎:子云、威、徽、先覺四人都是海南黎族人,姓黎,故稱“四黎”。②翁:蘇軾自稱。 (1)指出“溪邊自有舞雩風(fēng)”一句所用典故的出處。 答:___________________________________________________ (2)請結(jié)合作者的思想和本詩內(nèi)容,分析這首詩表現(xiàn)了作者怎樣的人生態(tài)度。 答:___________________________________________________ 答案 (1)《論語》。 (2)詩人被流放到萬里之遙的天涯(海南),處境艱難,但由于受到佛道思想的影響和黎族百姓的熱情歡迎,因此表現(xiàn)出曾點曾經(jīng)具有的那種逍遙自在、隨遇而安的人生態(tài)度。 或:詩人被流放到萬里之遙的天涯(海南),處境艱難,但由于受到儒家思想的影響和黎族百姓的熱情歡迎,因此仍然向往曾點描述的禮樂之治,表現(xiàn)出積極樂觀的人生態(tài)度。 解析 (1)本題考查鑒賞古代詩歌的思想內(nèi)容和表達技巧的能力。本題要求考生指出“溪邊自有舞雩風(fēng)”一句所用典故的出處,考生抓住了“舞雩風(fēng)”這個關(guān)鍵詞,就可以聯(lián)想到選修教材《先秦諸子選讀》中《〈論語〉選讀》第二課《當(dāng)仁,不讓于師》中第10則“子路、曾皙、冉有、公西華侍坐”中的句子“莫春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,風(fēng)乎舞雩,詠而歸”一句,可知該典故出自《論語》。 (2)本題考查評價古代詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度的能力。本題要求考生結(jié)合作者蘇軾的思想和本詩內(nèi)容,分析這首詩表現(xiàn)了作者怎樣的人生態(tài)度。蘇軾一生飽受貶謫之苦,但因為他深受儒道釋三家思想的浸潤和影響,始終以曠達樂觀的情懷坦然相待。解答本題要注意三點,一是結(jié)合作者蘇軾的生平經(jīng)歷和思想特征,二是要結(jié)合本詩的內(nèi)容,三是要回答本詩所表現(xiàn)的蘇軾的“人生態(tài)度”,而不是本詩所表達的思想感情。蘇軾身在“天涯萬里”,宦海漂泊,人生遭受重大挫折,但儒道釋三家給他提供了坦然樂觀的精神支柱,加上天涯黎族的熱情相待,他感到了無限的欣慰,仿佛進入了曾點曾經(jīng)描述的禮樂之治的盛世。從中可以體會到蘇軾逍遙自在、隨遇而安、積極樂觀的人生態(tài)度。 5.[xx湖北七市聯(lián)考]閱讀下面這首詩,然后回答問題。 屈原廟 [明]梁辰魚① 寒云掩映廟堂門,旅客秋來薦水蘩②。 山鬼暗吹青殿火,靈兒③晝舞白霓旛。 龍輿已逐峰頭夢④,魚腹空埋水底魂。 斑竹叢叢雜芳杜⑤,鷓鴣飛處欲黃昏。 [注]?、倭撼紧~:戲劇家,生活在君庸臣昏、閹黨當(dāng)政的明末時代。②水蘩:白蒿,可食,古代用為祭品。③靈兒:與“山鬼”皆為屈原作品中民間傳說的山神、仙靈的形象。④峰頭夢:楚懷王夢與巫山神女在陽臺幽會之事。⑤杜:杜蘅,香草名。 (1)在“魚腹空埋水底魂”一句中哪個字用得最妙?請簡要賞析。 答:___________________________________________________ (2)詩的尾聯(lián)描繪了怎樣的情景?這樣的結(jié)尾有何作用? 答:___________________________________________________ 答案 (1)“空”字用得最妙。此句慨嘆屈原投水自盡,一個“空”字,包含著對屈原大業(yè)未竟、理想成空的深深惋惜;同時也揭示出,在昏庸黑暗的統(tǒng)治下,縱使志士仁人盡忠竭志,到頭來也一切成空,落得可悲結(jié)局。 (2)①情景:詩的尾聯(lián)描繪了屈原廟周圍蕭索凄涼的景色。那淚痕點點的叢叢斑竹仿佛在對著香草杜蘅低泣,那哀怨聲聲的深山鷓鴣好像在對著黃昏落日悲啼。②作用:尾聯(lián)既與首聯(lián)相呼應(yīng),進一步渲染和烘托了旅客紛紛前來瞻仰拜謁屈原廟的氛圍;又以景結(jié)情,情寓景中,給人無盡的情思和想象,表達了詩人對屈原悲劇命運的同情和對時世的憂憤。 詩歌鑒賞 這是一首懷古詩,詩人借屈原廟寄托自己的情感。首聯(lián)交代了環(huán)境,“寒云”和“秋”渲染了凄涼的氛圍。廟堂之門被寒云掩映,游客給屈原供上了祭品。頷聯(lián)通過“山鬼”“吹青殿火”及“靈兒”“舞白霓旛”進一步烘托恐怖而陰森的氛圍。頸聯(lián)寫龍舟已隨“峰頭夢”而去,而魚腹中白白埋了屈原的忠魂。詩的尾聯(lián)描繪了屈原廟周圍蕭索凄涼的景色:那淚痕點點的叢叢斑竹仿佛在對著香草杜蘅低泣,那哀怨聲聲的深山鷓鴣好像在對著黃昏落日悲啼。結(jié)尾既與首聯(lián)相呼應(yīng),進一步渲染和烘托了旅客紛紛前來瞻仰拜謁屈原廟的氛圍;也以景結(jié)情,情寓景中,給人無盡的情思和想象,表達了詩人對屈原悲劇命運的同情和對時世的憂憤。 6.[xx深圳一調(diào)]閱讀下面這首詩,然后回答問題。 獨秀峰① [清]袁枚 來龍去脈②絕無有,突然一峰插南斗③。 桂林山水奇八九,獨秀峰尤冠其首。 三百六級登其巔,一城煙水來眼前。 青山尚且直如弦,人生孤立何傷④焉? [注]?、侏毿惴澹何挥诠鹆质兄行?,以平地孤拔,無他峰相對,故名。②來龍去脈:舊時堪輿(風(fēng)水先生)以山勢為龍,以山勢起伏連綿為龍脈。③南斗:星宿名,在南天。④傷:妨礙。 (1)請賞析第二句中“插”字的妙處。 答:___________________________________________________ (2)細讀本詩,說說袁枚通過這首詩寫出了自己怎樣的處境和心境。 答:___________________________________________________ 答案 (1)“插”字以動寫靜,化靜為動,賦予靜態(tài)的山以動感和勃勃生機,生動形象地描繪出了獨秀峰那刺穿青天的孤高與挺拔之勢。 (2)作者的處境:像獨秀峰一樣孤獨(孤立)。 作者的心境:有恪守正直秉性,甘愿特立獨行,不因孤獨而傷感,永不言敗,永不退縮的堅毅(積極樂觀、向上進取);有對人生境遇的微微怨嗟。 詩歌鑒賞 詩歌首聯(lián),凸顯獨秀峰的奇特。桂林諸山多奇峰突起,不見來龍去脈;而獨秀峰又是一峰高聳天南。動詞“插”,以動寫靜,化靜為動,賦予靜態(tài)的山脈以動感和勃勃生機,從而生動地描畫出獨秀峰的孤高與挺拔之勢。頷聯(lián),補足上文,寫?yīng)毿惴甯呔拥谝坏臓顟B(tài)。頸聯(lián),寫登山所見。躍上蔥蘢,登臨峰頂,秀甲天下的桂林山水景致盡收眼底,青山疊翠,桂林城內(nèi)綠水悠悠,水繞山環(huán),煙霞氤氳,歷歷在目。一個“來”字,更突出獨秀峰的鐘靈毓秀。尾聯(lián),由實入虛,即景生情,抒寫作者無盡的人生感喟和闊大胸襟。作者佇立峰巔,遙望遠處青山碧水、流霞煙嵐出神,恍惚間一種傷感油然而生。 題組二 語言文字運用7.閱讀下面的材料,寫一則避免過量攝入糖的公益廣告語。 要求:語言表達準確,鮮明。 ①越來越多的科學(xué)證據(jù)表明,只吃一點兒糖沒什么關(guān)系,但是攝入大量的糖無異于慢性自殺。 ②過量吃糖可以造成齲齒,導(dǎo)致肥胖,引發(fā)高血壓,導(dǎo)致骨質(zhì)疏松,甚至容易得腎結(jié)石。 ③如果飲食中攝入的糖過多,還會因為肥胖和糖尿病,出現(xiàn)痛風(fēng)、營養(yǎng)不良等多種并發(fā)癥。 ④糖對健康的危害需要引起我們足夠的重視。 答:___________________________________________________ 答案 示例一:身體要健康,吃糖須適量。 示例二:減少攝入糖量,遠離健康殺手。 解析 本題考查語言表達準確、鮮明的能力。擬寫公益廣告語,要注意兩點:一是切題,即廣告內(nèi)容要明確體現(xiàn)表述內(nèi)容的特點;二是體現(xiàn)勸告的特點,語言要準確、鮮明。材料的主要內(nèi)容是攝入過量的糖給人帶來的危害,擬寫廣告語時可以提醒人們不要過量攝入糖。 8.閱讀下面的漫畫,按要求回答問題。 (1)給漫畫擬寫一個恰當(dāng)?shù)臉祟}。(不能以“無題”命名) 答:___________________________________________________ (2)請用簡明、準確的語言描述畫面的內(nèi)容。 答:___________________________________________________ 答案 (1)舉手之“撈” (2)在某健康服務(wù)部,身穿白大褂貌似醫(yī)生的人一只手托著保健食品,一只手伸向老人口袋里的退休金。 解析 本題考查語言表達簡明、準確和圖文轉(zhuǎn)換的能力。 給漫畫擬標題要注意觀察漫畫的內(nèi)容,思考漫畫采用夸張、變形的手法體現(xiàn)的意義。這幅漫畫中,從醫(yī)生模樣的人貪婪的眼睛、張大的嘴巴以及兩只手的動作可以看出這是明目張膽的搶奪,由此可以得出題目。描述畫面的內(nèi)容時,要注意不能遺漏漫畫信息,并注意描述的順序。 9.在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴密。每處不超過15個字。 清新干凈的空氣、便捷通暢的交通,____①____。北京APEC會議期間,人們對久違的藍天無不表現(xiàn)出真誠的熱愛與不舍,民聲切切,民意灼灼,這也讓城市管理者們開始論證機動車單雙號限行的實施方案。消息一出,____②____,誰都知道,采取單雙號限行這一“下策”,多久見效、會不會有效說不準,但我們相信,政府動議限號政策的初衷應(yīng)該不是為了政績、口碑,而是實打?qū)嵉貫榘傩罩?,____③____。 答案 ①是這個城市所有居民的福祉?、诹⒖桃l(fā)了廣大有車族的不滿?、蹫榱俗尦鞘械奶炜崭栏{ 解析 本題考查語言表達簡明、連貫的能力。作答本題,要從整體上考慮,照顧前后語境。①處橫線前的“清新干凈的空氣、便捷通暢的交通”是一個名詞性的聯(lián)合短語,只能做主語,后面所填寫的文字,從語法上說應(yīng)當(dāng)是謂語部分,前后構(gòu)成一個完整的句子,從內(nèi)容上說,應(yīng)當(dāng)談“清新干凈的空氣、便捷通暢的交通”的意義。②處橫線,由“消息一出”可知,應(yīng)當(dāng)填寫人們的反應(yīng),從下文內(nèi)容看,此處應(yīng)為有車族的不滿。③處橫線應(yīng)當(dāng)填寫這樣做的意義,應(yīng)扣住前文的藍天來寫。 題組三 名篇名句默寫10.補寫出下列名篇名句中的空缺部分。 (1)《逍遙游》中宋榮子“定乎內(nèi)外之分,辯乎榮辱之境”的具體表現(xiàn)是:“________________,________________”。 (2)楊時、游酢為求師而程門立雪;宋濂在《送東陽馬生序》中表達自己艱辛從師的句子是:當(dāng)余之從師也,________________,________________。 (3)孔子云:君子食無求飽,居無求安。劉禹錫身居“陋室”,卻不以為陋,正體現(xiàn)他潔身自好、不慕名利的淡泊態(tài)度。劉禹錫在《陋室銘》中點明陋室不陋的原因的句子是:“________________,________________”。 答案 (1)且舉世譽之而不加勸 舉世非之而不加沮 (2)負篋曳屣 行深山巨谷中 (3)斯是陋室 惟吾德馨- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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