2019-2020年高考生物大二輪配套講義：11-28“環(huán)環(huán)相扣”的實驗探究（含答案）.doc

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2019-2020年高考生物大二輪配套講義：11-28“環(huán)環(huán)相扣”的實驗探究（含答案） 依綱排查 具備驗證簡單生物學(xué)事實的能力，并能對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行解釋、分析和處理。 具有對一些生物學(xué)問題進行初步探究的能力，包括運用觀察、實驗與調(diào)查、假說演繹、建立模型與系統(tǒng)分析等科學(xué)研究方法。 能對一些簡單的實驗方案做出恰當(dāng)?shù)脑u價和修訂。 2．為了探究某物質(zhì)(X)的作用，研究者提出了以下實驗思路： (1)實驗分組 甲組：培養(yǎng)液＋Y細胞＋3H－TdR(3H標記的胸腺嘧啶脫氧核苷)＋生理鹽水。 乙組：培養(yǎng)液＋Y細胞＋3H－TdR＋X(用生理鹽水配制)每組設(shè)置若干個重復(fù)樣品。 (2)分別測定兩組的CRD(細胞內(nèi)的放射性強度)，求每組的平均值。 (3)將各樣品在相同且適宜的條件下培養(yǎng)合適時間后，測定其CRD，求每組平均值并進行統(tǒng)計分析。 (要求與說明：答題時用X、CRD、3H－TdR表示相關(guān)名詞；Y細胞是能增殖的高等動物體細胞。) 請回答： 實驗?zāi)康模?______________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 　變量法尋找實驗?zāi)康? (1)根據(jù)題目信息，直接寫出實驗?zāi)康摹? 此類題目中往往含有“驗證”或“探究”的字眼，此即為該實驗的目的。 (2)根據(jù)實驗裝置或?qū)嶒灛F(xiàn)象，推斷實驗?zāi)康摹? 此類試題首先確定實驗的自變量和因變量，再尋找自變量和因變量之間的關(guān)系，此即實驗的目的。 環(huán)節(jié)二　突破實驗假設(shè) 3．用質(zhì)量分數(shù)為2%的秋水仙素處理植物分生組織5～6 h，能夠誘導(dǎo)細胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍。那么，用一定時間的低溫(如4 ℃)處理水培的洋蔥根尖(2n＝16條)時，是否也能誘導(dǎo)細胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍呢？請對這個問題進行實驗探究。 針對以上的問題，你作出的假設(shè)是____________________________________________ ________________________________________________________________________。 你提出此假設(shè)的依據(jù)是_____________________________________________________ ________________________________________________________________________。 　實驗假設(shè)的確定方法 (1)假設(shè)的確定依據(jù) 對探究性實驗來說，假設(shè)對所要研究的對象設(shè)想一種或幾種可能的答案或解釋，即提出可能的實驗原理。 (2)假設(shè)的描述 ①句式一：“如果……現(xiàn)象，則……結(jié)論”。 ②句式二：“當(dāng)條件X存在時，事件P(實驗現(xiàn)象)會發(fā)生”或“當(dāng)條件X存在時，事件P(實驗現(xiàn)象)不發(fā)生”或“當(dāng)條件X存在時，對事件P(實驗現(xiàn)象)沒有影響”。 環(huán)節(jié)三　突破實驗原理 4．根據(jù)提供的實驗材料及用具，食品衛(wèi)生質(zhì)量檢驗人員設(shè)計了一個檢測稻米新鮮程度的簡易實驗： 實驗?zāi)康模焊鶕?jù)過氧化氫酶活性的強弱來鑒別稻米是新稻米還是陳稻米。 材料、用具：新稻米、待測稻米、質(zhì)量分數(shù)為1%愈創(chuàng)木酚(氧氣存在時被氧化成紅褐色物質(zhì)，與氧濃度呈正相關(guān))等。 實驗步驟： 第一步：取兩支具塞試管，分別編號為A和B；A管內(nèi)放入適量的新稻米，B管內(nèi)放入等量的待測稻米。 第二步：用移液管分別往兩支試管內(nèi)加入等量且適量的質(zhì)量分數(shù)為1%的愈創(chuàng)木酚溶液，浸沒稻米，蓋上試管塞，充分搖勻，靜置一段時間后，棄掉多余液體。 第三步：將兩支試管中浸有1%愈創(chuàng)木酚的稻米分別倒入兩個對應(yīng)編號的培養(yǎng)皿中，用鑷子攤開，然后，用移液管吸取體積分數(shù)為1%的過氧化氫分別滴入培養(yǎng)皿內(nèi)的稻米中，使所有稻米都浸有過氧化氫。 第四步：一段時間后，用放大鏡觀察兩培養(yǎng)皿中稻米的顏色變化。 預(yù)期結(jié)果及結(jié)論：A培養(yǎng)皿中的新稻米呈紅褐色。B培養(yǎng)皿中的待測稻米若顏色很淺或幾乎無色，則是陳稻米；若待測稻米顏色也呈紅褐色，則是新稻米。 請依據(jù)實驗?zāi)康暮蛯嶒灹鞒?，正確分析預(yù)期結(jié)果及結(jié)論，準確書寫相應(yīng)的實驗原理：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 　三段法析實驗原理 (1)實驗原理一般由三段組成。 自變量和因變量的關(guān)系＋因變量的觀測指標＋實驗具體過程描述。 (2)自變量的作用(反應(yīng))原理，即“為什么這么做”。 要密切關(guān)注實驗?zāi)康募邦}干信息，注意充分利用題干的提示或聯(lián)系教材基礎(chǔ)知識進行準確描述。 (3)因變量的檢測原理(或操作原理、現(xiàn)象原理)，即“為什么出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象”?？蓞⒖碱}中相關(guān)實驗步驟。 環(huán)節(jié)四　突破實驗變量的控制 5．下表為某探究實驗的步驟，請分析并回答下列問題： 序號 加入試劑或處理方法 試管 A B C a b c 1 可溶性淀粉溶液 2 mL 2 mL 2 mL / / / 新鮮唾液淀粉酶溶液 / / / 1 mL 1 mL 1 mL 2 保溫5 min 37 ℃ 60 ℃ 0 ℃ 37 ℃ 60 ℃ 0 ℃ 3 將a試管中的溶液加入A試管，b試管中的溶液加入B試管，c試管中的溶液加入C試管，搖勻 4 保溫5 min 37 ℃ 60 ℃ 0 ℃ 5 滴入________，搖勻 2滴 2滴 2滴 6 觀察現(xiàn)象并記錄 (1)此探究實驗的課題名稱是________________________________________________。 (2)在此實驗中，因變量應(yīng)該用__________檢測。A、B、C三支試管，哪支試管中酶的活性最高？__________________________。 (3)實驗結(jié)束后，將B試管所處溫度降到適宜溫度，現(xiàn)象是_____________________。 (4)有人建議用淀粉酶探究溫度對酶活性的影響，用過氧化氫酶探究pH對酶活性的影響，試說明這樣建議的理由。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 環(huán)節(jié)五　突破實驗步驟 6．1928年，英國細菌學(xué)家格里菲思想研制出能夠抗肺炎雙球菌的疫苗。我們知道，肺炎雙球菌初次進入小鼠體內(nèi)后，一般先要經(jīng)過吞噬細胞的攝取和處理，將其內(nèi)部隱藏的抗原決定簇暴露出來，并傳遞給T細胞。T細胞釋放淋巴因子作用于小鼠體內(nèi)的B細胞，B細胞進而增殖分化為漿細胞，漿細胞產(chǎn)生抗肺炎雙球菌的抗體發(fā)揮免疫效應(yīng)。有人設(shè)想抗R型細菌的抗體也能抗S型細菌(R型細菌可以作為S型細菌的疫苗)。請為他設(shè)計一個實驗驗證這一想法： 實驗?zāi)康模候炞C抗R型細菌的抗體也能抗S型細菌(R型細菌可以作為S型細菌的疫苗)。 實驗原理：動物體受到外界抗原性物質(zhì)刺激可以產(chǎn)生特異性抗體，將抗原消滅。 實驗材料：小鼠若干只、S型活菌、R型活菌、生理鹽水、注射器等。(提示：可用生理鹽水配制一定濃度的活菌液，但濃度和劑量不作要求) 實驗過程： ①________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________； ②________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________； ③________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 實驗結(jié)果及結(jié)論：甲組小鼠存活，而乙組小鼠死亡，說明抗R型細菌的抗體也能抗S型細菌(R型細菌可以作為S型細菌的疫苗)。 　“四步法”規(guī)范書寫實驗步驟 (1)材料分組編號(設(shè)置對照實驗)。 (2)對不同的對象施以不同的處理(控制自變量)。 (3)給以相同且適宜的條件(控制無關(guān)變量)。 (4)實驗結(jié)果的觀察與記錄(因變量的預(yù)測)。 環(huán)節(jié)六　突破預(yù)測實驗結(jié)果，獲得實驗結(jié)論 7．某同學(xué)進行實驗，甲圖為實驗開始狀態(tài)，乙圖為實驗結(jié)束狀態(tài)。請在乙圖所示實驗結(jié)果的基礎(chǔ)上繼續(xù)實驗，探究蔗糖的水解產(chǎn)物能否通過半透膜。 增添的實驗材料：蔗糖酶溶液、斐林試劑、試管、滴管、水浴鍋等。 (1)設(shè)計出繼續(xù)實驗的簡要步驟： ①________________________________________________________________________； ②________________________________________________________________________。 (2)預(yù)測實驗現(xiàn)象并作出結(jié)論：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 　倒推法預(yù)測實驗結(jié)果 (1)探究性實驗結(jié)果的預(yù)測對應(yīng)假設(shè)，常需分類討論。實驗結(jié)論要根據(jù)可能的實驗結(jié)果進行分析。 (2)驗證性實驗的結(jié)果與相應(yīng)結(jié)論只需考慮一種情況。一般只有一個結(jié)果和一個相應(yīng)的結(jié)論，且結(jié)論就在題目中，如“驗證……”“證明……”等。實驗結(jié)論對應(yīng)實驗?zāi)康膽?yīng)得出肯定結(jié)論。 提醒：完成作業(yè)　考點過關(guān)練28 二輪專題強化練 姓名：________　 班級：________　 學(xué)號：________ 考點過關(guān)練28 “環(huán)環(huán)相扣”的實驗探究 1．大蒜含有各種抗氧化物質(zhì)，如維生素A、C、E，以及硒，能清除各種自由基，有保護心臟的作用。大蒜切開或壓碎后，其含有的蒜素半胱氨酸經(jīng)酵素(如胱硫醚連接酶)的作用，會分解并產(chǎn)生多種嗆鼻氣味的硫化物(如硫化氫)，具有降低膽固醇的作用。蒜素半胱氨酸能減輕心肌梗塞癥狀，使梗塞面積、心室肥大減小，心肌收縮力增強。實驗結(jié)果顯示經(jīng)蒜素半胱氨酸處理的動物，左心室肌細胞內(nèi)胱硫醚連接酶的活性增加，血漿里的硫化氫量增加，死亡率大大降低。根據(jù)上文，回答下列問題： (1)大蒜保護心臟的主要作用是______________________________________________ ________________________________________________________________________。 (2)某實驗小組閱讀該文后，想進行與此相關(guān)的實驗探究，以下為實驗報告的部分內(nèi)容，請予以完善。 ①擬定課題名稱： _________________________________________________________。 ②實驗自變量是______________________________；實驗觀察指標(因變量)是________________________________________________________________________。 ③實驗過程： 第一步：取九只小鼠，結(jié)扎部分冠狀動脈后，隨機分成三組，編號為A、B、C。 第二步：A組小鼠不做處理，作為___________________________________________； B組小鼠_______________________________________________________________； C組小鼠________________________________________________________________。 第三步：在____________________________的情況下，飼養(yǎng)三組小鼠。一段時間后，解剖觀察小鼠心肌梗塞情況。 (3)由以上材料我們得到如下生活啟示：食用大蒜的正確方法是(　　) ①生吃?、谑焓场、壅曛苯邮秤谩、芮衅驂核楹蠓胖靡欢螘r間后食用　⑤煮熟?、蘅臼? A．①③ B．②⑤ C．①④ D．②⑥ 2．塑化劑DEHP是一種危害極大的環(huán)境激素。據(jù)報道，兒童食用含DEHP的食品易誘發(fā)性早熟。某興趣小組設(shè)計實驗驗證DEHP類似于雌性激素，雌白鼠過量食用易誘發(fā)性早熟(性成熟的早晚以初次發(fā)情時間為指標)。請完善下列實驗步驟，并預(yù)測實驗結(jié)果。 實驗步驟： (1)將同齡、幼年、生長狀況相同的雌鼠隨機均分為3組，依次編號為A組、B組、C組。 (2)A組每天飼喂一定量的____________________，B組每天飼喂等量的____________， C組每天飼喂等量的普通飼料。 (3)在相同且適宜的條件下飼養(yǎng)三組雌鼠。 (4)觀察并記錄每個雌鼠的__________________________________________________， 并取平均值。 結(jié)果預(yù)測：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 3．(xx北京，29)為了探索治療機體對某種藥物依賴的有效途徑，我國科研人員進行了如下研究。 (1)將大鼠置于自身給藥箱中(如圖)。當(dāng)大鼠按壓非給藥桿時指示燈不亮，藥泵不給藥；按壓給藥桿時指示燈亮，藥泵通過靜脈導(dǎo)管向大鼠注射一定量藥物。燈亮?xí)r，光刺激大鼠視網(wǎng)膜，引起視神經(jīng)細胞產(chǎn)生______________________________________________________， 傳至末梢，釋放________，作用于突觸________上的受體。信息傳至視中樞，產(chǎn)生視覺。多次重復(fù)訓(xùn)練后，大鼠在光信號與給藥之間建立聯(lián)系。當(dāng)單位時間內(nèi)大鼠按壓給藥桿的次數(shù)達到一定程度時，即可被視為對該藥物形成依賴。以下將這種大鼠簡稱D鼠。 (2)研究發(fā)現(xiàn)，D鼠相關(guān)腦區(qū)內(nèi)酶A含量和活性均明顯升高。為探討酶A活性對藥物依賴的影響，在兩組D鼠相關(guān)腦內(nèi)區(qū)注射酶A活性抑制劑或生理鹽水后，再分別放入自身給藥箱，記錄單位時間內(nèi)兩組D鼠____________________。與對照組相比，若抑制劑組的D鼠________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________， 則表明抑制酶A的活性可以降低D鼠對藥物的依賴。 (3)研究者設(shè)計了一種能與編碼酶A的mRNA互補結(jié)合的，含22個核苷酸的RNA，它能進入細胞，促進編碼酶A的mRNA降解。將這種小RNA用溶劑M溶解后，注射到D鼠相關(guān)腦區(qū)，引起酶A含量明顯下降，D鼠對藥物的依賴降低。進行本實驗時，要同時進行一個對照處理，將一小段RNA用________(填“生理鹽水”或“蒸餾水”或“溶劑M”)溶解，注射到D鼠的相關(guān)腦區(qū)，這段小RNA的最佳設(shè)計為：與實驗組使用的小RNA相比，其核苷酸的________(多選，只填序號)。 a．種類相同　　b．種類不同　　　c．?dāng)?shù)目相同 d．?dāng)?shù)目不同 e．序列完全相同 f．序列完全不同 若此對照組D鼠相關(guān)腦區(qū)內(nèi)酶A含量無明顯變化，則可以證明___________________ _____________________________________________________等因素對實驗組結(jié)果無影響。 學(xué)生用書答案精析 必考點28　“環(huán)環(huán)相扣”的實驗探究 環(huán)節(jié)突破 1．探究CO2濃度與光合速率的關(guān)系 解析　此類試題實驗?zāi)康牡拇_認方法是首先確定實驗的自變量和因變量，再尋找自變量和因變量之間的關(guān)系，此即實驗的目的。 ?實驗?zāi)康? 2．探究X對Y細胞增殖(DNA合成)的影響 解析　該實驗的自變量為某物質(zhì)(X)的有無，因變量為細胞內(nèi)的放射性強度。3H－TdR是用來合成DNA的原料，若細胞分裂旺盛，則細胞內(nèi)的放射性強度的平均值(CRD)就比較高。所以該實驗的目的是探究X對Y細胞增殖(DNA合成)的影響。 3．用一定時間的低溫處理水培的洋蔥根尖，能夠誘導(dǎo)細胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍　低溫能夠影響酶的活性(或紡錘絲的形成、著絲點的分裂)，使細胞不能正常進行有絲分裂 解析　探究實驗中，假設(shè)是由探究的問題決定的，該實驗探究的問題是低溫是否也能誘導(dǎo)細胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍，由此得出該探究實驗的假設(shè)。根據(jù)低溫能夠影響酶的活性(或紡錘絲的形成、著絲點的分裂)，而推斷低溫狀態(tài)下細胞不能正常進行有絲分裂，所以提出“低溫能誘導(dǎo)細胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍”的假設(shè)。 4．植物體內(nèi)的過氧化氫酶在有過氧化氫存在時，能使某些酚類物質(zhì)(如愈創(chuàng)木酚)氧化成紅褐色物質(zhì)，其顏色的深淺與酶活性呈正相關(guān) 解析　實驗原理可以依據(jù)已知的實驗?zāi)康暮筒牧蠒鴮?，也可以在實驗完成后，根?jù)實驗的過程和步驟等來書寫。其內(nèi)容一方面?zhèn)戎赜趯懗鰹槭裁催@樣操作，另一方面?zhèn)戎赜趯懗鰹槭裁闯霈F(xiàn)這樣的現(xiàn)象。這里面涵蓋了：自變量作用的科學(xué)依據(jù)，操作自變量的原理和因變量獲得的原理等。依據(jù)實驗?zāi)康目芍?，本實驗的自變量為“過氧化氫酶活性的強弱”，再結(jié)合實驗材料用具可知，因變量為“質(zhì)量分數(shù)為1%的愈創(chuàng)木酚氧化后的顏色變化”。因此，實驗原理可概括為：①植物體內(nèi)的過氧化氫酶在有過氧化氫存在時，能使愈創(chuàng)木酚氧化成紅褐色物質(zhì)；②愈創(chuàng)木酚氧化后顏色的深淺與酶活性呈正相關(guān)。 5．(1)探究溫度對淀粉酶活性的影響　(2)碘液　A (3)沒有變化　(4)酸能使淀粉水解；過氧化氫隨溫度升高分解加快，都會對實驗結(jié)果造成干擾 解析　由表可知，溫度是自變量，所以本實驗探究的內(nèi)容是溫度對酶活性的影響?？扇苄缘矸墼谕僖旱矸勖傅淖饔孟驴杀环纸鉃檫€原糖，應(yīng)該用碘液來檢測。唾液淀粉酶的最適溫度是37 ℃，所以A試管中酶的活性最高。B試管原溫度是60 ℃，酶已失活，降到適宜溫度也不可能恢復(fù)活性。因為淀粉在酸性條件下會分解，過氧化氫不穩(wěn)定，在高溫下也會自行分解成水和氧氣，從而不能正確表現(xiàn)酶活性。 6．實驗過程：①取小鼠若干只，均等地分成兩組，分別編號為甲組和乙組　②在甲組小鼠體內(nèi)注射用生理鹽水配制的R型活菌液1 mL，在乙組小鼠體內(nèi)注射生理鹽水1 mL?、垡欢螘r間后，再分別給甲、乙兩組小鼠注射用生理鹽水配制的S型活菌液1 mL，觀察兩組小鼠的生活狀況 解析　通過對實驗?zāi)康摹膀炞C抗R型細菌的抗體也能抗S型細菌”的分析，可知本實驗設(shè)計的自變量是抗R型細菌的抗體的有無。再依據(jù)實驗結(jié)果及結(jié)論，不難對實驗過程進行設(shè)計。具體來說，可以對小鼠進行分組編號，如將小鼠均等地分為甲和乙兩組，然后一組施以變量(一定量的用生理鹽水配制的R型活菌液)處理，另一組進行等量(生理鹽水)對照。一定時間后，分別對兩組小鼠注入一定量的用生理鹽水配制的S型活菌液，觀察對照組和實驗組的現(xiàn)象。 7．(1)①向a、b兩管分別加入等量蔗糖酶溶液，水浴加熱(或隔水加熱)U型管至適宜溫度，觀察a、b兩管內(nèi)液面的變化?、谖、b兩管內(nèi)適量液體，分別加入A、B兩試管中，并加入等量的斐林試劑，50 ℃～65 ℃水浴加熱，觀察A、B試管內(nèi)有無磚紅色沉淀　(2)如果a、b兩管液面高度差縮小且A、B試管內(nèi)均有磚紅色沉淀生成，則蔗糖的水解產(chǎn)物能通過半透膜；如果a、b兩管液面高度差增大且A試管內(nèi)無磚紅色沉淀生成、B試管內(nèi)有磚紅色沉淀生成，則蔗糖的水解產(chǎn)物不能通過半透膜 解析　該實驗的目的是探究蔗糖的水解產(chǎn)物能否通過半透膜，由提供的實驗材料可推知實驗原理：蔗糖的水解產(chǎn)物如果能透過半透膜，則由于滲透作用，兩邊的液面差會縮小，用斐林試劑檢驗，水浴條件下A、B試管都會出現(xiàn)磚紅色沉淀；否則，會因為蔗糖的水解使b管內(nèi)溶質(zhì)分子數(shù)增加而兩邊液面差加大，且用斐林試劑檢驗時a管內(nèi)溶液不出現(xiàn)磚紅色沉淀。實驗步驟設(shè)計重點考查無關(guān)變量的控制，如兩側(cè)加入等量的蔗糖酶，水浴控制酶活性的最適溫度等。 考點整合體系重建 ① 對照性?、谧宰兞俊、垡蜃兞俊、芪粗、荻喾N?、拮宰兞? 二輪專題強化練答案精析 考點過關(guān)練28　“環(huán)環(huán)相扣”的實驗探究 1．(1)抗氧化，清除自由基；產(chǎn)生硫化氫，降低膽固醇 (2)①探究大蒜對心肌梗塞的緩解效果(其他合理答案也可)　②是否飼喂大蒜或蒜素半胱氨酸　心肌梗塞面積、心室肥大程度、心肌收縮力強度(答出兩點即可)?、蹖φ战M　飼喂含一定量大蒜的飼料　飼喂等量的含一定量蒜素半胱氨酸的飼料　其他條件相同且適宜　(3)C 解析　解答本題需要具備兩方面的能力：一是處理題干信息的能力，要理順蒜素半胱氨酸、酵素和硫化物之間的關(guān)系，要明確蒜素半胱氨酸的作用；二是根據(jù)提供的信息提出實驗課題并設(shè)計實驗步驟的能力。(1)從題干中可知大蒜的作用是抗氧化，清除各種自由基，且能產(chǎn)生硫化氫，降低膽固醇。(2)根據(jù)題干中“蒜素半胱氨酸能減輕心肌梗塞癥狀”的信息，可以擬定“探究大蒜對心肌梗塞的緩解效果”的課題。根據(jù)實驗擬定的課題，可知該實驗的自變量是有無蒜素半胱氨酸或是否飼喂大蒜。因變量可以從題干中找出：心肌梗塞面積、心室肥大程度、心肌收縮力強度。實驗過程第一步是分組。第二步是控制變量：一組不作任何處理，一組飼喂含大蒜的飼料，一組飼喂含有蒜素半胱氨酸的飼料。第三步要對無關(guān)變量進行控制，實驗組和對照組要保持一致，需要觀察的實驗結(jié)果是小鼠的心肌梗塞情況(心肌梗塞面積、心室肥大程度、心肌收縮力強度)。(3)由題干可知，食用大蒜的正確方法是生吃，可以切片或壓碎后放置一段時間后食用。 2．實驗步驟：(2)含適量濃度DEHP的飼料　含相同濃度雌性激素的飼料　(4)初次發(fā)情時間　結(jié)果預(yù)測：A、B兩組的平均初次發(fā)情時間都早于C組 解析　實驗?zāi)康氖球炞CDEHP類似于雌性激素，過量食用易誘發(fā)性早熟，因此應(yīng)飼喂含適量濃度DEHP的飼料，并設(shè)置飼喂含等量濃度雌性激素的飼料、普通飼料的對照組。性成熟的早晚以初次發(fā)情時間為指標，因此需觀察并記錄每個雌鼠的初次發(fā)情時間。根據(jù)實驗?zāi)康模候炞CDEHP類似于雌性激素，雌白鼠過量食用易誘發(fā)性早熟，可推知實驗結(jié)果：A、B兩組的平均初次發(fā)情時間都早于C組。 3．(1)神經(jīng)沖動(興奮)　神經(jīng)遞質(zhì)　后膜 (2)按壓給藥桿的次數(shù)　按壓給藥桿次數(shù)明顯減少 (3)溶劑M　a、c、f　溶劑M、不能和編碼酶A的mRNA形成互補結(jié)合的小RNA、給藥部位 解析　(1)當(dāng)神經(jīng)細胞受到外界刺激，會產(chǎn)生興奮，在細胞內(nèi)以局部電流的方式進行傳導(dǎo)，當(dāng)達到與下一個神經(jīng)元細胞的連接處(突觸小體)，會由突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)并作用于突觸后膜上的特異性受體，從而引起下一個神經(jīng)元細胞的興奮或者抑制。(2)通過對題干材料的分析得知：小鼠對藥物的依賴指標是給藥的次數(shù)或用量，而對其給藥又是通過其按壓給藥桿的次數(shù)來決定的，所以其對藥物越是依賴則小鼠按壓給藥桿的次數(shù)則越多。若抑制劑組的D鼠按壓給藥桿的次數(shù)小于對照組D鼠按壓給藥桿的次數(shù)，則說明抑制酶A的活性可以降低D鼠對該藥物的依賴。(3)實驗的設(shè)計要充分考慮到在實驗中需嚴格控制單一變量，故將一段“小RNA”與研究者設(shè)計的“特定RNA”進行相同處理，都用溶劑M溶解；若探討對小RNA的設(shè)計，則其對照組應(yīng)是所含的“核苷酸的種類和數(shù)目”都應(yīng)該相同，唯一不同的應(yīng)該是“核苷酸的排列順序”不同。