2019-2020年八年級(jí)語文上冊(cè)第29課《勞山道士》同步練習(xí) 語文版.doc

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2019-2020年八年級(jí)語文上冊(cè)第29課《勞山道士》同步練習(xí) 語文版 1、注音有誤的一項(xiàng)（ D ） A. 邑有王生（y） 負(fù)笈往游（j） 惟恐樽盡（zūn） 薄暮(b) 稽首（qǐ） B. 手足重繭（chng）競(jìng)飲先釂（jio） 霓裳（nchng） 盎盂（ng y） C. 分賚諸徒（li） 挹注（y） 以箸擲月（zh） 客杳（yǎo） 逡巡（qūn） D. 早樵暮歸（qio）未諳此苦（yīn）驀然而踣(b) 揶揄（y y） 自詡（xǔ） 2、加點(diǎn)字詞解釋不正確的一項(xiàng)（ B ） A. 請(qǐng)師之（拜……為師） 負(fù)笈（書箱） 早樵而暮歸（打柴，砍柴） B. 陰有歸志（陰天） 光鑒毫芒（鏡子，這里是照的意思） 授以斧（交給） C. 門人然燭來 （通“燃”，點(diǎn)燃） 以箸擲月（筷子） 客杳（不見蹤影） D. 薄暮（迫近） 須眉畢見（通“現(xiàn)”，顯現(xiàn)） 今閱兩三月（經(jīng)過） 3、《勞山道士》選自《聊齋志異》。作者蒲松齡，清代文學(xué)家。字留仙，又字劍臣，別號(hào)柳泉居士，世稱聊齋先生，山東淄川人。郭沫若先生為蒲氏故居題聯(lián)，贊蒲氏著作“寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入骨三分”。 4、與“道士獨(dú)坐而客杳矣”中“而”字用法相同的一項(xiàng)（ B ） A. 素發(fā)垂領(lǐng)而神觀爽邁 B. 苦不可忍，而道士并不傳教一術(shù) C. 叩而與語 D. 而還乎！而幽我于廣寒乎？ 5、與“何陋之有”中“之”字用法相同的一項(xiàng)（ D ） A. 能之 B. 蒙賜月明之照 C. 罵老道士之無良知而已 D. 何術(shù)之求 6、下列句子沒有語病的一項(xiàng)（ D ） A. 能否熟練規(guī)范地書寫漢字，是《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)學(xué)生漢字書寫的基本要求。 B. 各地中小學(xué)完善和建立了校園安全工作機(jī)制。 C. 由于張麗莉老師舍己救學(xué)生，被網(wǎng)友譽(yù)為“最美女教師”。 D. 通過最美中學(xué)生張文馳高考前捐腎救人的事跡，我們看到了“90”后中學(xué)生的人性之美。 7、綜合性學(xué)習(xí) 1）學(xué)校團(tuán)委決定于5月4日下午2點(diǎn)，在學(xué)校會(huì)議室舉行新團(tuán)員入團(tuán)宣誓活動(dòng)，要求學(xué)校全體新老團(tuán)員參加。請(qǐng)擬寫一則通知。 通知 5月4日下午2點(diǎn)，在學(xué)校會(huì)議室舉行新團(tuán)員入團(tuán)宣誓活動(dòng)，請(qǐng)全體新老團(tuán)員準(zhǔn)時(shí)參加。 學(xué)校團(tuán)委 5月3日 2）我校開展“我學(xué)雷鋒”活動(dòng)，下面是對(duì)九年級(jí)學(xué)生的調(diào)查結(jié)果，根據(jù)表內(nèi)數(shù)據(jù)回答問題。 快樂學(xué)雷鋒 被動(dòng)，隨風(fēng)學(xué)雷鋒 不參與學(xué)雷鋒 8% 90% 2% ① 從這份調(diào)查統(tǒng)計(jì)表中，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 參考：大部分學(xué)生學(xué)雷鋒是被動(dòng)參與的。 ②面對(duì)你的發(fā)現(xiàn)，你想說什么？ 參考：學(xué)雷鋒活動(dòng)絕不是形式上的參與，而在于真正地將雷鋒精神內(nèi)化到自我的行動(dòng)中，我們應(yīng)該從學(xué)雷鋒中獲得精神上的愉悅。