2019-2020年高考化學 專題二十三 化學實驗方案的設計與評價(全國通用).doc
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2019-2020年高考化學 專題二十三 化學實驗方案的設計與評價(全國通用) 一、選擇題 1.(xx湖北八校聯(lián)考)下列選項中,有關(guān)實驗操作、現(xiàn)象和結(jié)論都正確的是( ) 選項 實驗操作 現(xiàn)象 結(jié)論 A 將過量的CO2通入CaCl2溶液中 無白色沉淀出現(xiàn) 生成的Ca(HCO3)2可溶于水 B 常溫下將Al片 插入濃硫酸中 無明顯現(xiàn)象 Al片和濃硫酸不反應 C 用玻璃棒蘸取濃氨水點到紅色石蕊試紙上 試紙變藍色 濃氨水呈堿性 D 將SO2通入溴水中 溶液褪色 SO2具有漂白性 答案 C 2.(xx哈爾濱期末,13)化學中常借助于圖像這一表現(xiàn)手段以清晰地突出實驗裝置的要點,形象地闡述化學過程的原理。下列有關(guān)化學圖像表現(xiàn)的內(nèi)容正確的是( ) 解析 A項,通過測量一段時間內(nèi)生成的H2的體積,來測定一定時間內(nèi)生成H2的反應速率,正確;B項,分液漏斗下端應緊貼燒杯內(nèi)壁,錯誤;C項,火柴端的導管應為長管并插入液面以下,抽氣管端的導管應為短管,錯誤;D項,比較非金屬性時,應使用該元素的最高價氧化物對應的水化物,故不應該用稀鹽酸,錯誤。 答案 A 3.(xx黃岡調(diào)研,10)某研究性學習小組討論甲、乙、丙、丁四種實驗裝置的有關(guān)用法,其中正確的是( ) A.甲裝置:可用來除去CO氣體中的CO2氣體 B.乙裝置:可用來驗證NaHCO3和Na2CO3的熱穩(wěn)定性 C.丙裝置:可用來實驗室制備乙酸乙酯 D.丁裝置:可用來比較HCl、H2CO3和H2SiO3的酸性強弱 解析 A項,洗氣應長進短出,錯誤;B項,小試管中應裝NaHCO3,外面大試管裝Na2CO3,里面的NaHCO3分解,而外面的Na2CO3不分解,說明Na2CO3穩(wěn)定性強,原裝置錯誤;D項,生成CO2中有HCl氣體,最終燒杯中生成H2SiO3沉淀,可能是鹽酸與Na2SiO3反應,無法證明是CO2反應。 答案 C 4.(xx郴州質(zhì)檢)下列各組中的實驗步驟及現(xiàn)象,能達到相應實驗目的的是( ) 實驗目的 實驗步驟及現(xiàn)象 A 檢驗亞硫酸鈉試樣是否變質(zhì) 試樣白色沉淀沉淀不溶解 B 制取氯氣并探究氯氣是否具有漂白性 MnO2和濃鹽酸氣體褪色 C 證明酸性條件下H2O2氧化性比I2強 碘化鈉溶液溶液變藍色 D 探究濃度對化學平衡的影響 FeCl3和KSCN混合溶液紅色變深 解析 A項,Na2SO3也能與Ba(NO3)2反應生成白色沉淀BaSO3,加稀硝酸,BaSO3被氧化為BaSO4,白色沉淀也不溶解,不能檢驗Na2SO3試樣是否變質(zhì),錯誤;B項,MnO2和濃鹽酸在加熱的條件下生成的氯氣中含有水蒸氣,氯氣與水蒸氣反應生成的HClO也能使干燥的有色布條褪色,不能達到檢驗氯氣是否具有漂白性的目的,錯誤;C項,稀硝酸也能把碘離子氧化為I2,不能證明酸性條件下H2O2的氧化性比I2強,錯誤;D項,對于化學平衡FeCl3+3KSCNFe(SCN)3+3KCl,加入FeCl3固體增大了反應物的濃度,平衡正向移動,生成更多的Fe(SCN)3,溶液紅色變深,能夠達到探究濃度對化學平衡的影響,正確。 答案 D 5.(xx東北三校聯(lián)考)關(guān)于下列各實驗裝置的敘述中,不正確的是( ) A.裝置①可用于分離C2H5OH和H2O的混合物 B.裝置②可用于收集NO、O2、H2等 C.裝置③中X若為CCl4,可用于吸收NH3或HCl,并防止倒吸 D.裝置④可用于制取、收集NH3 解析 乙醇和水互溶,因此二者不能用分液漏斗分離,A錯;NO、O2、H2等不溶于水的氣體可用排水法收集,B正確;NH3和HCl在CCl4中不溶解,且CCl4的密度比水大,能吸收NH3或HCl,且能防止倒吸,故C正確;加熱固體制備氣體,用試管、酒精燈等儀器,D正確。 答案 A 二、非選擇題 6.(xx葫蘆島調(diào)研,19)某化學興趣小組為研究生鐵(含碳)與濃硫酸的反應情況及產(chǎn)物性質(zhì),設計如下實驗。請回答下列問題: (1)按上圖所示裝置進行實驗(夾持裝置及尾氣處理裝置未畫出)。儀器b的名稱為________;實驗過程中,裝置B中觀察的現(xiàn)象是______________________。 (2)裝置C中有白色沉淀生成,該反應化學方程式為_______________________。 (3)裝置A中還會產(chǎn)生CO2氣體,請寫出產(chǎn)生CO2的化學方程式:__________________________________________________________________。 (4)為了驗證裝置A中產(chǎn)生的氣體中含有CO2,應先從下列①~④中選出必要的裝置連接A裝置中c處管口,從左到右的順序為________(填序號);然后再進行的操作是從a處多次鼓入N2,其目的是___________________________。 (5)某同學通過驗證實驗后期裝置A中產(chǎn)生的氣體中還含有H2,反應的離子方程式是___________________________________________________________。 解析 該實驗的原理為 ,利用CO2和SO2的性質(zhì)進行檢驗,(1)根據(jù)儀器的結(jié)構(gòu)特點,b的名稱為分液漏斗;結(jié)合SO2的化學性質(zhì),裝置B中濕潤的品紅試紙褪色,濕潤的藍色石蕊試紙變紅;(2)裝置C中有白色沉淀的原因是SO2與水反應生成H2SO3,遇到Ba(NO3)2溶液被NO氧化為SO,SO+Ba2+===BaSO4↓,該反應的化學方程式為Ba(NO3)2+3SO2+2H2O===BaSO4↓+2NO+2H2SO4;(3)生鐵中的炭與濃硫酸反應會產(chǎn)生CO2,其化學方程式為C+2H2SO4(濃)CO2↑+2SO2↑+2H2O;(4)檢驗CO2通常用澄清的石灰水,檢驗前要排除SO2的干擾,并保證除凈,要用到KMnO4溶液和品紅溶液,從左到右的順序為③②④;由于裝置中有空氣,而空氣中的CO2對實驗有影響,應從a處多次鼓入N2,趕盡裝置中的空氣;(5)反應后期濃硫酸會變稀,F(xiàn)e與稀H2SO4反應會產(chǎn)生H2,反應的離子方程式是Fe+2H+===Fe2++H2↑。 答案 (1)分液漏斗 品紅試紙褪色,石蕊試紙變紅 (2)Ba(NO3)2+3SO2+2H2O===BaSO4↓+2NO+2H2SO4(書寫2個方程式也可) (3)C+2H2SO4(濃)CO2↑+2SO2↑+2H2O (4)③②④ 趕盡裝置中的空氣,防止空氣的CO2影響實驗 (5)Fe+2H+===Fe2++H2↑ 7.(xx山東濰坊聯(lián)考,18)工業(yè)上常用含少量SiO2、Al2O3的鉻鐵礦(FeOCr2O3)冶煉鉻,簡要流程如下: (1)完成下列化學方程式(在橫線上填寫物質(zhì)的化學式及系數(shù)): 2FeOCr2O3+4Na2CO3+7NaNO34Na2CrO4+Fe2O3+4CO2↑+________。 (2) 操作①包括過濾與洗滌,在實驗中進行洗滌沉淀的操作是____________________________________________________________________________________________________________________________________; 操作②可選用的裝置(部分夾持裝置略去)是________(填序號)。 (3)寫出能夠完成操作③的相關(guān)反應的化學方程式____________________________________________________________________________________________________________________________________。 (4)化學需氧量(COD)可度量水遭受有機物污染的程度。在強酸并加熱的條件下,用K2Cr2O7作強氧化劑處理水樣,并測定消耗的K2Cr2O7的量,然后換算成相當于O2的含量稱為化學需氧量(以mgL-1計)?;瘜W興趣小組測定某水樣的化學需氧量(COD)過程如下: Ⅰ.取a mL水樣置于錐形瓶中,加入10.00 mL 0.250 0 molL-1的K2Cr2O7溶液。 Ⅱ.…… Ⅲ.加指示劑,用c mol L-1的硫酸亞鐵銨[(NH4)2Fe(SO4)2]溶液滴定,終點時消耗b mL(此步驟的目的是用Fe2+把多余的Cr2O轉(zhuǎn)化為Cr3+)。 ①Ⅰ中量取K2Cr2O7溶液的儀器是____________________________________。 ②計算該水樣的化學需氧量時需用到下列關(guān)系:要除去1 mol Cr2O需消耗________ mol Fe2+,1 mol Cr2O相當于________ mol O2。 解析 (1)根據(jù)化學方程式中的元素守恒和原子個數(shù)守恒可知需要補充“7NaNO2”。 (2)向漏斗中的沉淀上加蒸餾水,至浸沒沉淀,待液體流下,重復該操作2~3次即可。操作②是加熱煅燒,故選用裝置D。 (3)操作③前后的物質(zhì)分別為Cr2O3和Cr,可以采用鋁熱反應,使Cr2O3還原為Cr,也可以采用電解的方法。 (4)①K2Cr2O7具有強氧化性,故選用酸式滴定管或移液管。②Fe2+與Cr2O發(fā)生氧化還原反應生成Fe3+和Cr3+,根據(jù)得失電子守恒可知,1 mol Cr2O需消耗6 mol Fe2+;根據(jù)Cr2O~2Cr3+轉(zhuǎn)移6e-,O2~2H2O轉(zhuǎn)移4e-可知,1 mol Cr2O相當于1.5 mol O2。 答案 (1)7NaNO2 (2)向漏斗中加蒸餾水至浸沒沉淀,待液體流下,重復操作2~3次 D (3)2Cr2O34Cr+3O2↑或2Al+Cr2O32Cr+Al2O3 (4)①酸式滴定管或移液管 ②6 1.5 B組 專項能力訓練 一、選擇題 1.(xx石家莊模擬)為證明稀硝酸與銅反應產(chǎn)物中的氣體為 NO,設計如圖所示實驗(實驗過程中,玻璃塞2為打開狀態(tài)), 下列說法中不正確的是( ) A.關(guān)閉活塞1,加入稀硝酸至液面達到a處 B.在裝置左側(cè)稍加熱可以加快稀硝酸與銅的反應速率 C.通過開啟或關(guān)閉活塞1可以驗證NO的生成 D.反應開始后,膠塞下方有無色氣體生成,還不能證明該氣體為NO 解析 本題主要考查對化學實驗方案的設計能力。關(guān)閉活塞1時,裝置左端密閉,U形管內(nèi)有空氣,不可能加稀硝酸至液面a處,應打開活塞1才能做到。 答案 A 2.(xx湖南衡陽質(zhì)檢)根據(jù)下列實驗現(xiàn)象,所得結(jié)論不正確的是( ) 實驗 裝置 實驗現(xiàn)象 結(jié)論 A 左邊棉球變?yōu)槌壬?,右邊棉球變?yōu)樗{色 氧化性:Cl2>Br2>I2 B 左邊燒杯中鐵表面有氣泡,右邊燒杯中銅表面有氣泡 活動性:Al>Fe>Cu C 白色固體先變?yōu)榈S色,后變又黑色(Ag2S) 溶解性:AgCl>AgBr>Ag2S D 錐形瓶中有氣體產(chǎn)生,燒杯中液體變渾濁 酸性:HCl> H2CO3>H2SiO3 解析 A項,在氧化還原反應中氧化劑的氧化性大于氧化產(chǎn)物的氧化性,左邊棉球變?yōu)槌壬f明氯氣置換出溴單質(zhì),右邊棉球變?yōu)樗{色說明有碘單質(zhì)生成,可能是氯氣氧化碘離子,也可能是溴單質(zhì)氧化碘離子,故不能證明氧化性:Cl2>Br2>I2;B項,左邊燒杯中鐵表面有氣泡說明鋁作負極,鐵作正極,右邊燒杯中銅表面有氣泡說明鐵作負極,銅作正極,即活動性:Al>Fe>Cu;C項,白色固體先變?yōu)榈S色,說明AgCl變成了AgBr,后變?yōu)楹谏獳g2S,即溶解性:AgCl>AgBr>Ag2S;D項,依據(jù)強酸制弱酸的原理,錐形瓶中有氣體產(chǎn)生,說明鹽酸的酸性比碳酸強,二氧化碳通入硅酸鈉溶液中產(chǎn)生渾濁,說明碳酸的酸性比硅酸強。 答案 A 3.(xx河北質(zhì)量監(jiān)測,10)有氣體產(chǎn)生的化學實驗中,某段時間內(nèi)氣流速率可能過快,這極有可能導致實驗不能順利進行,甚至會引起危險。下列實驗裝置可使反應順利進行或能有效保證實驗安全的是( ) A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④ 解析?、僦械南鹉z管能夠平衡分液漏斗和燒瓶中的氣壓,保證分液漏斗中的液體順利滴下,可使反應順利進行;②中氣流速率過快時,壓強增大,液體被壓入長頸漏斗中存儲起來,保證實驗安全;③中氣流速率過快時,壓強增大,部分氣體存儲在氣球中,保證實驗安全;④中隨著反應的進行,燒瓶中壓強逐漸增大,液體不能順利滴下,實驗不能順利進行。綜上所述,B項正確。 答案 B 4.(xx湖南四校聯(lián)考,16)用如圖所示裝置進行實驗,將少量液體甲逐滴加入到固體乙中,試管中試劑為丙,則下列中現(xiàn)象與結(jié)論均正確的是( ) 選項 甲 乙 丙 試管中現(xiàn)象 結(jié)論 A 稀硫酸 亞硫酸鈉 溴水 橙色褪去 SO2具有漂白性 B 飽和食鹽水 電石 酸性KMnO4溶液 紫色褪去 乙炔可發(fā)生氧化反應 C 醋酸 碳酸鈉 BaCl2溶液 變渾濁 醋酸酸性強于碳酸 D 濃氨水 生石灰 AgNO3溶液 無明顯現(xiàn)象 NH3與AgNO3溶液不反應 解析 稀硫酸和亞硫酸鈉反應生成SO2,SO2與溴水發(fā)生氧化還原反應,溴水橙色褪去,SO2表現(xiàn)出還原性,而不是漂白性,A項錯誤;飽和食鹽水與電石反應生成乙炔,乙炔具有還原性,可使酸性KMnO4溶液褪色,B項正確;醋酸與碳酸鈉反應生成CO2,CO2與BaCl2溶液不反應,C項錯誤;濃氨水與生石灰反應生成NH3,將NH3通入AgNO3溶液中首先出現(xiàn)白色沉淀(AgOH),一段時間后白色沉淀溶解(銀氨溶液),D項錯誤。 答案 B 5.(xx洛陽期末,13)下列實驗能達到目的的是( ) 實驗 目的 證明鐵生銹過程中空氣參與反應 證明非金屬性:Cl>C>Si 選項 A B 實驗 目的 制取BaSO3,并吸收尾氣 從碘水中分離出碘 選項 C D 解析 鐵生銹實驗中發(fā)生吸氧腐蝕,U形管中的液體左高右低,A項正確;最高價氧化物對水化物的酸性強弱反映元素非金屬性的強弱,鹽酸不是氯元素最高價氧化物對應水化物,B項錯誤;二氧化硫通入硝酸鋇溶液中,有硫酸鋇和一氧化氮生成,C項錯誤;碘水中分離出碘,應用萃取的方法進行,D項錯誤。 答案 A 二、非選擇題 6.(xx河南豫東、豫北十所名校聯(lián)考)硝基苯是重要的精細化工原料,是醫(yī)藥和染料的中間體,還可作有機溶劑。制備硝基苯的過程如下: ①組裝如下圖反應裝置。配制混酸,取100 mL燒杯,用20 mL濃硫酸與18 mL濃硝酸配制混酸,加入漏斗中,把18 mL苯加入三頸燒瓶中。 ②向室溫下的苯中逐滴加入混酸,邊滴邊攪拌,混合均勻。 ③在50~60 ℃下發(fā)生反應,直至反應結(jié)束。 ④除去混酸后,粗產(chǎn)品依次用蒸餾水和10% Na2CO3溶液洗滌,最后再用蒸餾水洗滌得到粗產(chǎn)品。 已知(1)+ HNO3(濃) +H2O +HNO3(濃) + (2)可能用到的有關(guān)數(shù)據(jù)列表如下 物質(zhì) 熔點/℃ 沸點/℃ 密度(20 ℃) / 溶解性 苯 5.5 80 0.88 微溶于水 硝基苯 5.7 210.9 1.205 難溶于水 1,3二硝基苯 89 301 1.57 微溶于水 濃硝酸 — 83 1.4 易溶于水 濃硫酸 — 338 1.84 易溶于水 請回答下列問題: (1)配制混酸應在燒杯中先加入________。 (2)恒壓滴液漏斗的優(yōu)點是_________________________________________。 (3)實驗裝置中長玻璃管可用________代替(填儀器名稱)。 (4)反應結(jié)束后產(chǎn)品在液體的________層(填“上”或者“下”),分離混酸和產(chǎn)品的操作方法為_________________________________________________。 (5)用10%Na2CO3溶液洗滌之后再用蒸餾水洗滌時,怎樣驗證液體已洗凈?__________________________________________________________________。 (6)為了得到更純凈的硝基苯,還需先向液體中加入________除去水,然后蒸餾。 解析 (1)由于濃硫酸的密度比濃HNO3的大,故配制濃硫酸和濃硝酸混酸時應先在燒杯中加入濃硝酸,然后沿燒杯內(nèi)壁加入濃硫酸,邊加邊攪拌。(2)恒壓滴液漏斗內(nèi)壓強與發(fā)生器內(nèi)壓強相等,使漏斗內(nèi)液體能順利流下。(3)長玻璃管的作用是冷凝回流苯和濃硝酸,故可用冷凝管代替。(4)硝基苯難溶于水且密度比濃硝酸、濃硫酸的小,在反應后的液體中,硝基苯在上層,可用分液的方法分離混酸和產(chǎn)品。(5)驗證液體已洗凈,只需檢驗液體中不存在CO即可,故可加入CaCl2或BaCl2溶液檢驗。(6)為了得到更純凈的硝基苯,還需向液體中加入無水氯化鈣除去水,然后蒸餾。 答案 (1)濃硝酸 (2)可以保持漏斗內(nèi)壓強與發(fā)生器內(nèi)壓強相等,使漏斗內(nèi)液體能順利流下 (3)冷凝管(球形冷凝管或直行冷凝管均可) (4)上 分液 (5)取最后一次洗滌液,向溶液中加入氯化鈣,若無沉淀生成,說明已洗凈 (6)氯化鈣 7.(xx廣州摸底)三草酸合鐵酸鉀晶體K3[Fe(C2O4)3]3H2O可用于攝影和藍色印刷,它受熱易分解,為了驗證其氣態(tài)產(chǎn)物,某同學設計了如下實驗裝置: (1)若實驗中,觀察到B、E中的溶液均變渾濁,則D中的現(xiàn)象是__________________________________________________________________; 說明其氣態(tài)產(chǎn)物是________、________;為驗證另一種氣態(tài)產(chǎn)物,應在A、B之間增加的裝置為____________。 (2)為了使實驗更安全、更嚴密,你認為該實驗設計需要如何改進? ①_______________________________________________________________; ②_______________________________________________________________。 (3)固體產(chǎn)物中鐵元素不可能以+3價形式存在,理由是_________________ __________________________________________________________________。 現(xiàn)設計實驗,探究固體產(chǎn)物中鐵元素的存在形式。 ①提出合理假設。 假設1:_________________________________________________________; 假設2:__________________________________________________________; 假設3:____________________________________________________________。 ②某學生設計實驗探究上述假設,除3%H2O2、蒸餾水外,還需要下列試劑中的________________________________________________________________。 限選試劑:濃硫酸、1.0 molL-1HNO3、1.0 molL-1鹽酸、1.0 molL-1NaOH溶液、0.1 molL-1KI溶液、0.1 molL-1CuSO4溶液、20%KSCN溶液。 解析 (1)B中溶液變渾濁說明氣態(tài)產(chǎn)物中有CO2,E中溶液變渾濁說明CO被酸性高錳酸鉀溶液氧化為CO2,故D中的現(xiàn)象是溶液褪色或變淺,從而可說明氣態(tài)產(chǎn)物有CO;另一種氣態(tài)產(chǎn)物是H2O,其驗證方法是將A中產(chǎn)生的氣體通過盛有無水CuSO4的干燥管。(2)從安全角度考慮應在B裝置前加一個防倒吸裝置,從嚴密性角度考慮,要在C裝置后增加一個檢驗CO2是否除盡的裝置。(3)①由于反應過程中有CO生成,能還原三價的鐵,故固體產(chǎn)物中無三價鐵,其成分可能有三種情況:Fe、FeO、Fe和FeO。②探究固體產(chǎn)物中鐵元素的存在形式;可以將固體產(chǎn)物放入足量的0.1 molL-1的CuSO4溶液中攪拌使其充分反應,然后過濾洗滌沉淀,再加入足量的1.0 molL-1的鹽酸,若溶液中有不溶的紅色物質(zhì),則說明固體產(chǎn)物中含有Fe(發(fā)生反應為Fe+CuSO4===FeSO4+Cu),向溶液中加入20%KSCN溶液,不變紅色,然后再向溶液中滴加雙氧水,若變紅色,則說明固體產(chǎn)物中含有FeO。 答案 (1)溶液褪色或變淺 CO2 CO 盛有無水CuSO4的干燥管 (2)①在B裝置之前加一個防倒吸裝置?、谠贑裝置后增加一個檢驗二氧化碳是否除盡的裝置(或盛有澄清石灰水的試管) (3)有還原性氣體CO生成,能將三價鐵還原,故不可能有三價鐵存在 ①鐵元素的存在形式為Fe單質(zhì) 鐵元素的存在形式為FeO 鐵元素的存在形式為Fe與FeO的混合物 ②1.0 molL-1鹽酸、20%KSCN溶液、0.1 molL-1CuSO4溶液 熱點一 氣體制備實驗方案的設計與評價(xx課標Ⅰ36,xx浙江理綜28,xx安徽理綜8,xx大綱卷28) 【演練1】 實驗室制取氣體的裝置如圖所示,其中發(fā)生裝置相同,干燥和集氣裝置有兩套,分別用圖1和圖2表示。下列選項正確的是( ) 發(fā)生裝置中的藥品 干燥和集氣裝置 A 過氧化鈉和水 圖2 B 大理石和稀鹽酸 圖1 C 銅和稀硝酸 圖2 D 氯化銨和消石灰 圖1 解析 A項,過氧化鈉和水反應生成O2,可用向上排空氣法收集,正確;B項,產(chǎn)生的CO2不能用堿石灰干燥,也不能用向下排空氣法收集;C項,生成的NO不能用排空氣法收集;D項,氯化銨和消石灰在不加熱的條件下不能發(fā)生反應生成NH3。 答案 A 熱點二 探究物質(zhì)組成、性質(zhì)的實驗方案的設計與評價(xx課標Ⅰ13,xx北京理綜11,xx廣東理綜22,xx課標Ⅱ27,xx福建理綜25,xx重慶理綜9) 【演練2】 探究物質(zhì)性質(zhì)的實驗方案設計與評價 某校研究性學習小組的同學學習完氮的有關(guān)性質(zhì)之后,對氮元素的氫化物和氧化物的性質(zhì)進行了更深入的研究。 Ⅰ.NH3的性質(zhì)探究 (1)實驗室制取氨氣的化學方程式為___________________________________。 (2)某同學模仿排飽和食鹽水收集氯氣的方法,想用排飽和氯化銨溶液的方法收集氨氣。你認為他能否達到目的?________(填“能”或“否”),理由是__________________________________________________________________ __________________________________________________________________。 (3)該小組的同學設計了如下圖所示的實驗裝置(夾持及尾氣處理裝置未畫出),探究氨氣的還原性。 ①該裝置在設計上有一定缺陷,為保證實驗結(jié)果的準確性,對該裝置的改進措施是__________________________________________________________。 ②利用改進后的裝置進行實驗,觀察到CuO變?yōu)榧t色物質(zhì),無水CuSO4變藍色,同時生成一種無污染的氣體。則氨氣與CuO反應的化學方程式為__________________________________________________________________。 ③有同學認為:NH3與CuO反應生成的紅色物質(zhì)中可能含有Cu2O。已知:Cu2O是一種堿性氧化物,在酸性溶液中,Cu+―→Cu+Cu2+。請設計一個簡單的實驗檢驗該紅色物質(zhì)中是否含有Cu2O:____________________________ __________________________________________________________________。 Ⅱ.NO2的性質(zhì)探究 該小組的同學還設計了如圖所示裝置,用以制取NO2并驗證NO2能否支持木條燃燒(忽略N2O4的存在,圖中鐵架臺等夾持儀器均已略去)。已知:2Cu(NO3)22CuO+4NO2↑+O2↑。 (4)當集氣瓶中充滿紅棕色氣體時,木條復燃了。有的同學得出“NO2能支持木條的燃燒”的結(jié)論。你認為這一結(jié)論是否正確?________(填“正確”或“不正確”),理由是_______________________________________________ __________________________________________________________________。 (5)NH3與NO2在一定條件下可以反應生成無污染性氣體,體現(xiàn)了NH3的還原性,化學方程式為___________________________________________________。 解析 (1)實驗室制取氨氣使用固體消石灰和NH4Cl,故化學方程式為2NH4Cl+Ca(OH)2CaCl2+2NH3↑+2H2O。 (2)氯氣在水中的溶解度是1∶2,在飽和食鹽水中的溶解度更?。话睔鈽O易溶于水、氯化銨對氨氣在水中的溶解度影響不大,故不可用排飽和氯化銨溶液的方法收集氨氣。 (3)①A裝置中會有水蒸氣生成,故應該在裝置A與B之間增加裝有堿石灰的干燥管除去水蒸氣,以免干擾后續(xù)實驗中水蒸氣的檢驗。②無水CuSO4變藍色,說明反應有水蒸氣生成;CuO變?yōu)榧t色物質(zhì)應該是Cu,根據(jù)氧化還原反應,無毒的氣體應該是N2,所以氨氣與CuO反應的化學方程式為3CuO+2NH33Cu+N2+3H2O。③檢驗Cu中是否有Cu2O,根據(jù)Cu不與稀硫酸反應,而Cu2O在酸性環(huán)境中生成Cu2+使溶液呈藍色,故可以取少許樣品,加入稀H2SO4,若溶液出現(xiàn)藍色,說明紅色物質(zhì)中含有Cu2O,反之則沒有。 (4)在集氣瓶中收集到的是4NO2和O2,此時混合氣體中氧氣的體積分數(shù)與空氣中氧氣體積分數(shù)相當;空氣中帶火星的木條不復燃,而在NO2和O2混合氣體中木條復燃,所以NO2能支持燃燒。 (5)NH3與NO2在一定條件下可以反應生成無污染性氣體,體現(xiàn)了NH3的還原性,故生成的氣體是氮氣,反應方程式是8NH3+6NO27N2+12H2O。 答案 (1)2NH4Cl+Ca(OH)2CaCl2+2NH3↑+2H2O (2)否 氨氣極易溶于水,氯化銨對氨氣在水中的溶解度影響不大 (3)①在裝置A與B之間增加裝有堿石灰的干燥管?、?CuO+2NH33Cu+3H2O+N2?、廴∩僭S樣品,加入稀H2SO4,若溶液出現(xiàn)藍色,說明紅色物質(zhì)中含有Cu2O,反之則沒有 (4)正確 硝酸銅分解產(chǎn)生的混合氣體中氧氣的體積分數(shù)與空氣中氧氣體積分數(shù)相當;空氣中帶火星的木條不復燃,而在NO2和O2混合氣體中木條復燃,所以NO2能支持燃燒 (5)8NH3+6NO27N2+12H2O 【演練3】 探究物質(zhì)組成的實驗方案設計與評價 某研究性學習小組在網(wǎng)上收集到信息:鉀、鈣、鈉、鎂等活潑金屬都能在CO2氣體中燃燒。他們對鈉在CO2氣體中燃燒后的產(chǎn)物中的白色物質(zhì)進行了如下探究: 【實驗】 將燃燒的鈉迅速伸入盛滿CO2的集氣瓶中,鈉在其中繼續(xù)燃燒,反應后冷卻,瓶底附著黑色顆粒,瓶壁上粘 附著白色物質(zhì)。 (1)通過鈉在CO2氣體中燃燒的實驗,你認為燃燒的條件是:__________________________________________________________________。 (2)燃燒的本質(zhì)是:__________________________________________________。 (3)xx年8月初發(fā)生的俄羅斯森林大火著火面積比倫敦市的面積還要大??刂粕只馂氖鞘澜缧噪y題。根據(jù)燃燒的條件,請你解釋為什么設置森林防火隔離帶能有效阻止森林火災的蔓延:___________________________________。 【提出假設】 假設1:白色物質(zhì)是Na2O 假設2:白色物質(zhì)是Na2CO3。 假設3:白色物質(zhì)是Na2O和Na2CO3的混合物 【設計實驗方案驗證假設】 該小組對燃燒后的白色產(chǎn)物進行如下探究: 實驗方案 實驗操作 實驗現(xiàn)象 結(jié)論 方案1 取少量白色物質(zhì)于試管中,加入適量水,振蕩,樣品全部溶于水,向其中加入無色酚酞試液 溶液變成紅色 白色物質(zhì)為Na2O 方案2 ①取少量白色物質(zhì)于試管中,加入適量水,振蕩,樣品全部溶于水,向其中加入過量的CaCl2溶液 出現(xiàn)白 色沉淀 ②靜置片刻,取上層清液于試管中,滴加無色酚酞試液 無明顯 現(xiàn)象 【思考與交流】 (4)甲同學認為方案1得到的結(jié)論不正確,其理由是:__________________________________________________________________ __________________________________________________________________。 (5)乙同學認為方案2得到的結(jié)論正確,白色物質(zhì)為:______________________________。 (6)通過方案1和方案2的實驗,你認為上述三個假設中,________成立。你的理由是:____________________________________________________。 (7)鈉在二氧化碳中燃燒的化學方程式為:_______________________________ __________________________________________________________________。 (8)丙同學認為白色物質(zhì)有可能是氫氧化鈉。你是否同意丙同學的觀點,并簡述理由:__________________________________________________________ __________________________________________________________________。 解析 (1)燃燒必須具備三個要素:要有可燃物;要有助燃物;可燃物的溫度必須達到著火點。 (2)燃燒不一定要有氧氣參加,任何發(fā)光發(fā)熱的劇烈的氧化還原反應都可以看做燃燒。 (3)從燃燒的構(gòu)成要素看,設置森林防火隔離帶消除了可燃物的存在,能有效阻止森林火災的蔓延。 (4)Na2O溶于水生成NaOH,溶液顯堿性;Na2CO3溶于水時發(fā)生水解,溶液也呈堿性。因此,不能根據(jù)溶液呈堿性說明固體中含有Na2O。 (5)樣品中能與CaCl2溶液反應生成白色沉淀的是Na2CO3。 (6)向樣品溶液中加入CaCl2溶液,有白色沉淀生成,說明樣品中有Na2CO3;向樣品溶液中加入酚酞試液,無明顯現(xiàn)象,說明樣品中沒有Na2O。所以樣品中的白色物質(zhì)是Na2CO3,假設2正確。 (7)由上述實驗,確定鈉與CO2反應生成Na2CO3和C。 (8)在鈉與CO2反應的體系中沒有氫元素,所以產(chǎn)物中不會有NaOH。 答案 (1)要有可燃物;要有助燃物;可燃物的溫度必須達到著火點 (2)發(fā)光發(fā)熱的劇烈的氧化還原反應 (3)消除了可燃物的存在 (4)Na2CO3溶液顯堿性,也會使酚酞變紅 (5)Na2CO3 (6)假設2 方案2的①中出現(xiàn)的白色沉淀說明有CO,②中加酚酞無明顯現(xiàn)象說明無Na2O (7)4Na+3CO22Na2CO3+C (8)不同意,因為反應體系中無氫元素(或其他合理答案)- 配套講稿:
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