2019-2020年八年級政治下冊同步作業(yè)《第五課 隱私受保護》.doc
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2019-2020年八年級政治下冊同步作業(yè)《第五課 隱私受保護》 課前預習: 1、與公共利益無關的純個人私事。這些都屬于________。它具體包括:私人信息,如家庭住址、身體缺陷、婚戀情況、家庭關系、財產(chǎn)狀況等;個人私事,如日常生活、社會交往等;私人領域,如住宅、個人行李、書包等。P46 2、隱私權的內(nèi)容:_______________;________________;________________。P48 49 50 課后鞏固: 一、單項選擇題: 1.甲同學偷看了乙同學的日記,并在同學中傳播日記的內(nèi)容,甲同學的行為侵犯了乙同學的( ) A.榮譽權 B.名譽權 C.隱私權 D.姓名權 2.下列行為屬于合法搜查的是( ) A.司法機關為了執(zhí)行任務,出示搜查證依法進入公民住宅搜查 B.有的學生丟失了東西,老師搜查了部分學生的書包 C.保安人員的搜查 D.派出所為清理流動人口的夜查 3.以下對于隱私的理解正確的是( ) A.不愿為人所知的事情 B.與公共利益、群體利益無關,而不愿為人所知的純個人私事 C.與個人有關的事情 D.個人不愿為人所知、侵擾的秘密 4.隱私權是指公民依法享有___的權利。 ( ) ①私人生活安寧 ②私人信息保密 ③私人信息收益 ④個人人格獨立 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 5.我國憲法明確規(guī)定,中華人民共和國公民的住宅不受侵犯。禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。這體現(xiàn)了我國保護公民的( ) A.姓名權 B.人身自由權 C.名譽權 D..隱私權 6.一天晚上,小張看到小曾鬼鬼祟祟地從鄰居家走出來,邊走邊把一些東西往口袋里塞,而此時鄰居家卻沒有其他人在。第二天,小張把他所看到的告訴了鄰居。小張的做法( ) A.不合法,因為侵犯了小曾的隱私權 B.合法且應提倡,因為有利于保障鄰居家的財產(chǎn)安全 C.合法但不值得提倡,因為這是愛管閑事的表現(xiàn) D.不合法,因為侵犯了小曾的名譽權 7.某校初三學生張某為了集郵,竟然大量私拆、毀棄他人信件,張某的行為侵犯了他人( ) A.人身自由 B.隱私權和通信自由 C.名譽權 D.社會經(jīng)濟權利 二、簡答題 1、法律保護公民隱私權的內(nèi)容包括哪些? 2、法律保護隱私權有何重要意義(作用)? 學生自評 教師評定 第 十 次 作 業(yè) 一.單項選擇題 1.尊重他人隱私,需要強化___意識。 ( ) ①.權利 ②B.榮譽 ③.責任 ④.信譽 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 2.尊重他人隱私,就要樹立隱私觀念,摒棄以下觀念和陋習( ) ?、伲總€人都是獨立的個體 ?、冢案笧樽泳V、夫為妻綱” ?、郏崤欠?、揭人短處、擾人安寧 ④.因好奇而熱衷于打聽別人私事 A.①② B.②③④ C.①③④ D.③④ 3.當個人隱私權受到侵害時,我們可以( ) ?、伲孕信c侵權人協(xié)商,要求停止侵害、賠禮道歉 ?、冢闷鸱晌淦鳎埱笏痉ūWo ?、郏云淙酥肋€治其人之身 ④.若造成較大的精神痛苦的,可要求精神損害賠償 A.①② B.②③ C.①②④ D.②③④ 二、簡答題 1、保護自己隱私權的方法?(p55) 2、法律保護的方式? (P55) 3、我們?nèi)绾卧鰪娮晕冶Wo意識,維護自己的隱私權? 學生自評 教師評定 第五課 隱私受保護 第九次作業(yè) 一、單項選擇題:1.C;2.A;3.B;4.A;5.D;6.B;7.B?!? 二、簡答題 1、1)公民的住宅屬于公民個人的生活領域,未經(jīng)本人允許,任何人不得擅自侵入或非法監(jiān)聽、監(jiān)視,執(zhí)法人員不得無視法定程序非法搜查。(即:私人生活安寧權)(2)公民有權對個人信息保密(個人信息保密權)(3)公民有權對個人通信內(nèi)容保密(私人通信保密權) 2、(1)維護了個人的人格獨立和人格自由(2)法律保護公民的隱私權,能夠促進社會和諧,維護社會安定 第十次作業(yè) 一、選擇題:1. D;2.B;3.C。 二、簡答題 1、(1)運用法律保護隱私權。當隱私權受到侵害時,我們應勇敢地拿起法律武器,采取自行與侵權人協(xié)商,請求司法保護等方式,要求侵權人停止侵害、賠禮道歉;若因此造成較大的精神痛苦,還有權要求精神賠償。(2)增強自我保護意識,給自己的隱私上把鎖。 法律保護的方式P55 2、侵權人停止侵害、賠禮道歉、消除影響.要求精神賠償?shù)取? 3、(1)在向熟人敞開心扉時,要認真選擇傾訴對象(2)在上網(wǎng)時要掌握網(wǎng)上安全運行的知識。以避免個人隱私在網(wǎng)絡中被瀏覽和擴散(3)當自己遇到麻煩、產(chǎn)生困惑、出現(xiàn)煩惱時,應該學會與值得信任的人溝通和交流,以獲得成長所需要的理解和幫助。- 配套講稿:
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