2019-2020年高三政治《專題一 商品和商品經(jīng)濟》教案 新人教版.doc

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2019-2020年高三政治《專題一 商品和商品經(jīng)濟》教案 新人教版 基本經(jīng)濟理論是馬克思主義經(jīng)濟學(xué)的理論基石。對經(jīng)濟常識每個知識的點的考查，都直接或間接地涉及到基本經(jīng)濟理論。離開這些基本理論，就不可能真正理解和把握經(jīng)濟常識的內(nèi)容。因此，學(xué)好這些基本經(jīng)濟理論具有特殊重要的意義和作用。 一、高考考點： 1、商品和商品經(jīng)濟：商品經(jīng)濟的基本含義；商品的基本屬性；商品的價值量。貨幣的產(chǎn)生和本質(zhì)；貨幣的職能；紙幣的產(chǎn)生和發(fā)展；通貨膨脹與通貨緊縮。價值規(guī)律的基本內(nèi)容與表現(xiàn)形式；價值規(guī)律的作用。 2、社會主義初級階段的經(jīng)濟制度和社會主義市場經(jīng)濟：公有制是社會主義經(jīng)濟制度的基礎(chǔ)；以公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展；以按勞分配為主體，多種分配方式并存。市場經(jīng)濟的一般特征；國家宏觀調(diào)控；社會主義市場經(jīng)濟的基本特征。 學(xué)生讀《考點解讀》，對知識進行歸納，寫出知識結(jié)構(gòu)圖。 提示：對知識進行歸納時，要把握好以下幾點： 第一，熟悉該知識體系中的每個知識點的內(nèi)容，要反復(fù)研讀《解讀》。 第二，找出該知識體系的主要線索。 第三，圍繞主要線索找出知識之間的聯(lián)結(jié)點。 第四，用主要線索和聯(lián)結(jié)點將每個知識連接起來就構(gòu)成了知識結(jié)構(gòu)圖。 二、考點聯(lián)系： （一）商品經(jīng)濟理論 勞動時間——社會必要勞動時間決定商品的價值量 商品是用來交換的勞動產(chǎn)品 商品交換 商品生產(chǎn) 交換商品——為什么要交換（使用價值）？為什么能交換（價值） 交換場所——市場——市場經(jīng)濟 交換發(fā)展—貨幣：本質(zhì)、職能—紙幣：本質(zhì)、發(fā)行、購買力、通脹、通縮 交換原則——等價交換：通過價格圍繞價值上下波動實現(xiàn)——價值規(guī)律 商品價值——價值量——勞動量——勞動時間 勞動生產(chǎn)率——與單位商品的價值量成反比 商品經(jīng)濟——價值規(guī)律 基本內(nèi)容和表現(xiàn)形式 作用：調(diào)節(jié)、刺激、分化 從商品談起。由商品概念可引出理解商品經(jīng)濟的兩條密切聯(lián)系、不可分割的線索：一是商品交換；二是商品生產(chǎn)。 1、商品交換：可從四個角度來揭示知識之間的內(nèi)在聯(lián)系：（1）交換商品：為什么要交換（使用價值）？為什么能交換（價值）。兩者是商品的兩個基本屬性，統(tǒng)一于商品之中。（2）交換場所：市場（狹義），通過交換可聯(lián)結(jié)市場經(jīng)濟。（3）交換發(fā)展：引起的價值表現(xiàn)形式的變化，產(chǎn)生了貨幣。貨幣的本質(zhì)是一般等價物，即它能表現(xiàn)其他一切商品的價值，是社會財富的象征。職能：價值尺度（價格），流通手段（交換媒介），貯藏手段（代表社會財富），支付手段（賒欠買賣），世界貨幣（世界范圍交換）。紙幣（貨幣符號，代表金屬貨幣，充當流通媒介，進行交換）。（4）交換原則：等價交換。理論上要求價格與價值相符，現(xiàn)實中由于受供求關(guān)系的影響，造成價格圍繞價值上下波動，這就是價值規(guī)律的表現(xiàn)形式。市場上供求與價格之間的相互制約關(guān)系，引起商品生產(chǎn)者利益的變化，從而導(dǎo)致了生產(chǎn)資料和勞動力在各生產(chǎn)部門的分配，這是價值規(guī)律的調(diào)節(jié)作用。這種調(diào)節(jié)作用實際上是通過價格的調(diào)節(jié)來實現(xiàn)的。 2、商品生產(chǎn)：通過以交換為目的的商品生產(chǎn)，商品的價值產(chǎn)生?？梢娚唐穬r值的大小，即價值量，由勞動量（勞動時間）決定。這里的勞動時間不是個別勞動時間，而是社會必要勞動時間。社會勞動生產(chǎn)率越高，生產(chǎn)商品的社會必要勞動時間就越少，商品的價值量就越小，商品的價值量與社會勞動生產(chǎn)率成反比。個別商品生產(chǎn)者要想獲得額外收益，就必須千方百計改進技術(shù)、改善管理，提高個別勞動生產(chǎn)率。其結(jié)果必然會導(dǎo)致優(yōu)勝劣汰。這就是價值規(guī)律的刺激和分化作用。 3、兩者的聯(lián)結(jié)點：一是商品經(jīng)濟，它包括商品交換和商品生產(chǎn)兩個方面。二是價值規(guī)律，它是商品生產(chǎn)和商品交換的基本規(guī)律，對商品生產(chǎn)的要求是：商品的價值量由生產(chǎn)商品的社會必要勞動時間決定；對商品交換的要求是：以價值量為基礎(chǔ)，實行等價交換。三是市場，市場聯(lián)結(jié)著商品交換和商品生產(chǎn)，廣義的市場是商品交換和商品生產(chǎn)關(guān)系的總和。 （二）基本經(jīng)濟制度 從我國現(xiàn)階段的生產(chǎn)力狀況談起，我國現(xiàn)階段生產(chǎn)力總體水平較低，且發(fā)展不平衡，具有多層次性的特點，這就要求我國實行以公有制（是社會主義經(jīng)濟的基礎(chǔ)，包括國有經(jīng)濟、集體經(jīng)濟和混合所有制經(jīng)濟中的國有和集體經(jīng)濟成分）為主體、多種所有制經(jīng)濟（除公有制以外，還存在個體經(jīng)濟、私營經(jīng)濟和外資經(jīng)濟）共同發(fā)展的基本經(jīng)濟制度，這些經(jīng)濟成分都是社會主義市場經(jīng)濟的重要組成部分，在市場上都處于平等的地位，并在市場競爭中共同發(fā)展（我國各種經(jīng)濟成分對國民經(jīng)濟的發(fā)展起著積極的作用）。我國的生產(chǎn)力狀況和所有制結(jié)構(gòu)形式?jīng)Q定了我國實行以按勞分配為主體、多種分配方式（按個體勞動所得分配、按生產(chǎn)要素分配、福利分配等非按勞分配）并存，把按勞分配與按生產(chǎn)要素分配結(jié)合起來，從而體現(xiàn)效率優(yōu)先，兼顧公平的原則，并通過先富幫后富，最終實現(xiàn)共同富裕。 （三）市場經(jīng)濟理論 從市場經(jīng)濟的特點談起。 第一，比較起計劃經(jīng)濟，市場經(jīng)濟的特點主要是充分發(fā)揮市場調(diào)節(jié)資源配置的基礎(chǔ)性作用。一方面，市場通過價格信號、供求關(guān)系、競爭機制，能有效地進行資源配置。另一方面，市場調(diào)節(jié)也不是萬能的，并且市場在調(diào)節(jié)過程中還存在著弱點和缺陷（自發(fā)性、盲目性、滯后性），這就要求國家運用經(jīng)濟的、法律的、行政的手段進行宏觀調(diào)控，以進一步實現(xiàn)資源的優(yōu)化配置和合理利用?？梢?，市場調(diào)節(jié)和宏觀調(diào)控是市場經(jīng)濟的兩個不可缺少的基本內(nèi)容。 第二，不同制度下的市場經(jīng)濟具有一般的共同的特點，即平等性、競爭性、法制性、開放性。社會主義市場經(jīng)濟具有自身的特征，它是與社會主義基本制度結(jié)合在一起的。從所有制基礎(chǔ)看，它以公有制為主體、多種經(jīng)濟成分并存；從分配方式上看，堅持以按勞分配為主體、多種分配方式并存；從宏觀調(diào)控上看，國家能實行強有力的宏觀調(diào)控。 三、考點內(nèi)容：（參見《xx年高考政治〈考試說明〉解讀》） 四、考核要求： 1、熟練記住本專題的基本概念、基本觀點、基本理論。特別是商品與商品經(jīng)濟、貨幣及其職能、通貨膨脹、價值規(guī)律公有制與社會主義經(jīng)濟制度、全民所有制、集體所有制、混合所有制、多種所有制經(jīng)濟并存、按勞分配、多種分配形式、共同富裕、資源的優(yōu)化配置與市場經(jīng)濟、社會主義市場經(jīng)濟、宏觀調(diào)控及其手段等核心概念與基本理論。 2、理解本專題上述基本概念、基本觀點、基本理論的本質(zhì)內(nèi)涵。 3、運用本專題的基本概念、基本觀點、基本理論解決實際問題，特別注意解決與當前社會生活的重大熱點問題和貼近百姓生活的現(xiàn)實問題。 五、范題分析： 決定商品價格升降的根本性因素是（ ） Ａ、商品價值量大小的變化　　　　　?。?、勞動生產(chǎn)率高低的變化 Ｃ、市場供求關(guān)系的變化 Ｄ、貨幣價值高低的變化