2019-2020年高三歷史《中國近代經濟轉型》說課稿.doc

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2019-2020年高三歷史《中國近代經濟轉型》說課稿 一、專題名稱：《中國近代經濟轉型（1840—1949》 二、對本專題的說明 1、本專題在課程標準中的地位 從人類文明史的演進來看，中國近代經濟轉型是中國從傳統(tǒng)的農業(yè)文明向近代工業(yè)文明的過渡，這是時代發(fā)展的必然結果。 從中國經濟現(xiàn)代化的角度看，中國近代經濟轉型的歷史進程中，中國社會經濟結構發(fā)生了巨大變化。在中國傳統(tǒng)的經濟形態(tài)——自然經濟逐漸解體的過程中，外資經濟、洋務經濟和民族資本主義經濟相繼出現(xiàn)，推動了中國經濟的現(xiàn)代化。 從中國政治現(xiàn)代化的角度看，中國近代經濟轉型是中國政治現(xiàn)代化的基礎和前提，它對近代中國社會發(fā)展產生了深刻的影響，中國政治民主化進程開始啟動，并全面地影響了中國人的生活方式。 2、從高考角度說明設置本專題的意義 （1）透過列強對中國的經濟侵略和中國做出的反應，理解中國經濟近代化的原因。 （2）了解中國近代經濟轉型過程中，新的經濟因素的產生和具體表現(xiàn)形式。 （3）理解中國近代經濟轉型的特點以及成因。 （4）多角度剖析近代經濟轉型對中國社會發(fā)展的影響。 3、從學生學習角度說明設置本專題的重要性 （1）通過對歷史材料的分析，運用歸納概括的方法，學生主動學習、積極參與，培養(yǎng)論從史出的歷史思維方法，以此來理解近代經濟轉型的原因。 （2）運用“探究研討式”教學法，引導學生討論思考，進行探究，提高探究歷史問題、創(chuàng)新意識和實踐能力，以此來理解近代經濟轉型特點以及成因。 （3）通過合作探究，發(fā)散思維，引導學生從多角度分析歷史問題，培養(yǎng)歷史思維能力，以此來理解近代經濟轉型對中國社會發(fā)展影響。 四、專題復習目標 （1）列強對華的經濟侵略及其影響 （2）民族經濟的舉步維艱 五、重點、難點說明 重點：中國近代經濟轉型的原因 難點：近代經濟轉型的特點 說明： 1、中國近代經濟轉型是工業(yè)時代到來的大背景下，國際國內因素共同作用的結果。列強對華經濟侵略以及西方先進生產方式的滲透，客觀上瓦解中國的自然經濟，一定程度上推動了中國近代經濟轉型。同時，中國面對這種形勢，做出反應，政府和官僚、地主、商人投資近代工業(yè)，啟動了中國近代經濟的轉型。因此，理解中國近代經濟轉型的原因，對我們把握近代經濟轉型的表現(xiàn)以及特點具有重要的意義，故為本課重點。 2、中國近代經濟轉型從人類文明的發(fā)展來看，使中國由傳統(tǒng)的農業(yè)文明向近代工業(yè)文明過渡，在中國近代的文明演進中具有基礎性的作用，但是近代中國經濟轉型呈現(xiàn)出步履艱難、道路坎坷的特點，全面地理解中國近代經濟轉型的特點及其成因，有助于從整體上把握中國近代歷史發(fā)展的軌跡，從而進一步加深對現(xiàn)實社會中改革意義的理解，故為本課難點。 六、[訓練設計] 閱讀以下材料，結合所學的知識，回答問題。 1872----1894年、1895年---1913年中國境內近代工業(yè)統(tǒng)計資料 回答： （1）上表統(tǒng)計資料中的三種企業(yè)依次分別屬于哪三種性質的資本？這三種不同性質的企業(yè)是怎樣形成的? （2）根據上表資料,與第一時期相比較,第二時期中國境內工業(yè)有哪些變化？結合1895年以后的有關歷史分析說明出現(xiàn)上述變化的原因。