2019-2020年高三語(yǔ)文上學(xué)期開學(xué)測(cè)試題分類匯編 5 壓縮語(yǔ)段.doc

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2019-2020年高三語(yǔ)文上學(xué)期開學(xué)測(cè)試題分類匯編 5 壓縮語(yǔ)段 1．請(qǐng)根據(jù)示意圖，提取文字材料中的相應(yīng)信息，并用一句話表述出來(lái)。要求：簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確，不超過(guò)70字。 2015年4月15日，亞洲基礎(chǔ)設(shè)施投資銀行的57個(gè)意向創(chuàng)始成員國(guó)已全部確定。在完成各國(guó) X群序后亞投行有望在xx年底之前正式成立并投入運(yùn)行。 據(jù)預(yù)測(cè)，xx-2020年，亞洲每年大約需要8000億美元的基礎(chǔ)設(shè)施投資，而現(xiàn)有的世界銀行、亞洲開發(fā)銀行等國(guó)際多邊機(jī)構(gòu)都無(wú)法滿足需求，亞投行將有效彌補(bǔ)其中的資金缺口，具體方式有貸款、股權(quán)投資以及提供擔(dān)保等 可以預(yù)期，在亞投行的支持下，亞洲各國(guó)將掀起新一輪基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)高潮，建設(shè)項(xiàng)目集中在公路、鐵路、港口、通信、電力電網(wǎng)、油氣運(yùn)輸?shù)确矫?，這必將帶動(dòng)亞洲經(jīng)濟(jì)未來(lái)的強(qiáng)勁增長(zhǎng)。 答： 【答案】示例一：亞投行將采用貸款、股權(quán)投資等方式，在交通、通信、能源等基礎(chǔ)設(shè)施領(lǐng)域向亞洲各國(guó)提供資金支持，這必將帶動(dòng)亞洲經(jīng)濟(jì)未來(lái)的強(qiáng)勁增長(zhǎng)。 示例二：亞投行在交通、通信、能源等基礎(chǔ)設(shè)施領(lǐng)域以貸款、股權(quán)投資等方式向亞洲各國(guó)提供資金支持，這必將帶動(dòng)亞洲經(jīng)濟(jì)未來(lái)的強(qiáng)勁增長(zhǎng)。 【解析】 試題分析：這是一道語(yǔ)段壓縮題，比一般的壓縮題多出圖表，“根據(jù)示意圖”，給出一些提示信息，信息豐富，形式比較新穎，而且可以確定主要信息在第二三段落。題干“提取文字材料中的相應(yīng)信息，并用一句話表述出來(lái)”提示：第一，這是一道壓縮語(yǔ)段的考題；第二，這道題考查的是概括型的壓縮語(yǔ)段；首先，抓住語(yǔ)段之間的語(yǔ)言標(biāo)志理清語(yǔ)段間關(guān)系。抓住關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，理清句間關(guān)系，刪除冗余信息：“具體方式有貸款、股權(quán)投資以及提供擔(dān)保等”把其次，運(yùn)用提取關(guān)鍵詞句的方法概括要點(diǎn)。“洲各國(guó)將掀起新一輪基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)高潮”，結(jié)果“必將帶動(dòng)亞洲經(jīng)濟(jì)未來(lái)的強(qiáng)勁增長(zhǎng)”注意字?jǐn)?shù)要求。 2.閱讀下面的材料，完成后面題目。 據(jù)媒體報(bào)道，河北某中學(xué)推出實(shí)行“教師全程隨班辦公”制度，打破傳統(tǒng)的師生學(xué)習(xí)和辦公的空間藩籬。學(xué)校每個(gè)教室后部設(shè)有班主任辦公室，班主任通過(guò)辦公室窗戶能夠零距離隨時(shí)觀察每位學(xué)生，在辦公室隨時(shí)掌握班級(jí)動(dòng)態(tài)，全面了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)。 有人對(duì)此表示贊同，認(rèn)為這種做法能更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)；也有人對(duì)此提出批評(píng)，認(rèn)為讓學(xué)生隨時(shí)處于教師的“監(jiān)控”之下并不是一種能起到良好教育作用的做法…… （1）．用一句話概括上述材料的內(nèi)容。不超過(guò)30字。 （2）．你對(duì)該中學(xué)的這一做法有什么看法？ 【答案】 （1）．河北某中學(xué)推出“教師全程隨班辦公”制度惹爭(zhēng)議。 （2）．示例一：這一做法能方便老師更好地管理班級(jí)。班級(jí)中總有一些學(xué)習(xí)主動(dòng)性較差的同學(xué)，這一做法讓老師有更多的時(shí)間來(lái)監(jiān)督管理班級(jí)的學(xué)習(xí)，這無(wú)論是對(duì)全班還是對(duì)那些主動(dòng)性較差的同學(xué)的學(xué)習(xí)都有幫助。此外，這一做法還有助于老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)及處理班級(jí)的其他各種問(wèn)題，比如各種意外或偶發(fā)或突發(fā)事件之類。 示例二：這一做法恐怕效果將適得其反。首先，學(xué)校畢竟是學(xué)校，不是軍營(yíng)，更不是監(jiān)獄，沒有必要時(shí)刻都讓全體學(xué)生接受“監(jiān)控”，這反而會(huì)讓學(xué)生感到不自在，進(jìn)而可能影響學(xué)校效果。其次，教育的目的之一是讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理，這種大包大攬式的“監(jiān)控”式管理，反而制約了學(xué)生的自我管理訓(xùn)練，無(wú)助于學(xué)生的成長(zhǎng)。 【解析】 （1）．試題分析：解答此題，可在整體感知文段內(nèi)容的基礎(chǔ)上，從文段中篩選出關(guān)鍵詞，然后根據(jù)一句話概括文段主要內(nèi)容的一般格式是： “人物(或?qū)ο?+事件+原因或結(jié)果”(有的題還有字?jǐn)?shù)限制)。本文段的關(guān)鍵詞：河北某中學(xué)、推出“教師全程隨班辦公”制度、議論（第二段）。 （2）．試題分析：此題是一道開放性的探究題，答題時(shí)，要首先明確自己是贊同還是反對(duì)這一做法，然后可根據(jù)文段中推出“教師全程隨班辦公”制度這一做法的利與弊進(jìn)行分析與探究，也可參考文段第二段這一做法引起的熱議，言之有理即可。 3．閱讀下面的材料，為“全民國(guó)防日”擬寫一則公益宣傳語(yǔ)。要求：使用對(duì)偶的修辭手法，不超過(guò)24字。 每年9月的第三個(gè)星期六為全民國(guó)防教育日。國(guó)防教育的要義就是國(guó)防之防衛(wèi)。只有每一個(gè)公民都自覺地保衛(wèi)國(guó)家，捍衛(wèi)主權(quán)，國(guó)家才能建立起強(qiáng)大的國(guó)防。 【答案】示例一：眾志成城興中華，萬(wàn)眾一心固國(guó)防 示例二：心連心，凝聚民族魂；肩并肩，鑄就國(guó)防堅(jiān) 示例三：同心同德提升國(guó)防意識(shí)，群策群力筑造鋼鐵長(zhǎng)城 【解析】 試題分析：公益宣傳語(yǔ)語(yǔ)言簡(jiǎn)明、主題鮮明、感情真摯、構(gòu)思新穎，寫作時(shí)多用修辭、注重壓韻、借用、數(shù)學(xué)公式、恐懼警告。此題從內(nèi)容上注意強(qiáng)調(diào)“全民”和“國(guó)防作用”。 4．SOS兒童村是一個(gè)以家庭方式撫養(yǎng)孤兒的國(guó)際慈善組織，天津兒童村是我國(guó)首批建立且規(guī)模最大的一個(gè)。兒童村中每個(gè)“家”都有一個(gè)“媽媽”，她既要照料七八個(gè)孩子的生活，還要承擔(dān)起教育的責(zé)任。媽媽們用青春和無(wú)私的愛，使一個(gè)個(gè)孤兒享受到家的溫暖。6月23日是“國(guó)際SOS兒童村日”請(qǐng)你寫一段話，向兒童村媽媽表示敬意和祝福。要求：感情真摯，至少使用一種修辭方法，不超過(guò)48字。 【答案】示例：媽媽，是你的關(guān)心給了孩子無(wú)限的支持，相信這無(wú)私的愛，最終會(huì)匯成綿延的愛的海洋，流進(jìn)孩子們的心田。 【解析】 試題分析：內(nèi)容上，向兒童村媽媽表示敬意和祝福。形式上，注意修辭手法的運(yùn)用，如比喻等。