2019-2020年高中語文 第三單元測試題 新人教版必修2.doc

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2019-2020年高中語文 第三單元測試題 新人教版必修2 一、基礎(chǔ)知識 1．下列各項詞語中加點字的音、形完全正確的一項是( ) 2．下列加點字的解釋都正確的一項是( ) A．列坐其次(按次序)　愀然(容色改變的樣子) 　東方既白(已經(jīng)) B．少長咸集(都)　 下江陵(攻占)　 正襟危坐(端正) C．向之所欣(向來)　 火尚足以明(明亮)　 舍于其址(筑舍定居) D．終期于盡(時期)　 好游者不能窮也(走到盡頭)　則其至又加少矣(增添) 3．下列各組句中加點詞語的意義全都與現(xiàn)代漢語不同的一項是( ) A．所以興懷 非常之觀，常在于險遠　 比好游者尚不能十一 B．放浪形骸之外 遺世獨立 此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也 C．感慨系之 盈虛者如彼　　 況吾與子漁樵于江渚之上 D．俯仰一世 扣舷獨嘯　　 杯盤狼籍 4．下列句中的“一”作數(shù)詞用的一項是( ) A．悟言一室之內(nèi) B．一觴一詠 C．固知一死生為虛誕 D．俯仰一世 5．下列句中都有通假字的一項是( ) A．每覽昔人興感之由　　舉酒屬客　 　七月既望 B．悟言一室之內(nèi)　　　　馮虛御風　 　杯盤狼籍 C．齊彭殤為妄作　　　　山川相繆　 　相與枕藉 D．未嘗不臨文嗟悼　　　其下平曠　 　蓋音謬也 6．下列詞語中加點詞全都沒有活用現(xiàn)象的一項是( ) A．有泉側(cè)出　　　　 一觴一詠 以故其后名之曰褒禪 B．不隨以止也　　 茂林修竹　　 而記游者甚眾 C．有穴窈然　　　　 卒葬之 至于幽暗昏惑而無物以相之 D．齊彭殤為妄作　 向之所欣 非常之觀，常在于險遠 7．下列句中的“其”的用法和意義都與例句相同的一項是( ) 例：其下平曠 A．既其出 以其求思之深而無不在也 后世之謬其傳而莫能名者 B．其如土石何　 方其破荊州 而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂 C．其進愈難 其孰能譏之乎　　 其見愈奇 D．其文漫滅　 然視其左右　 問其深 8．下列句中的“之”的用法和意義都與例句相同的一項是( ) 例：吾欲之南海 A．雖無絲竹管弦之盛　　仰觀宇宙之大　 　悟言一室之內(nèi) B．俯察品類之盛　　 夫人之相與，俯仰一世　　足以極視聽之娛 C．不能喻之于懷　　 感慨系之矣　　 后之視今，亦猶今之視昔 D．及其所之既倦　　 之次所旁叢祠中　　 項伯乃夜馳之沛公軍 9．比較下列句中加點詞的用法和意義，判斷正確的一項是( ) 焉：焉用亡鄭以陪鄰　　于是余有嘆焉　 　若不闕秦，將焉取之 以：引以為流觴曲水　　足以極視聽之娛　　猶不能不以之興懷 A．三個“焉”字的用法和意義都相同，三個“以”字的用法和意義也都相同 B．三個“焉”字的用法和意義都不同，三個“以”字的用法和意義都相同 C．三個“焉”字的用法和意義都不同，三個“以”字的用法和意義也都不相同 D．三個“焉”字的用法和意義都相同，三個“以”字的用法和意義都不同 10．下列各組句子的句式全都與例句相同的一項是( ) 例：固一世之雄也 A．凌萬頃之茫然　　客有吹洞簫者　　而今安在哉　　相與枕藉乎舟中 B．何為其然也　　 然力足以至焉，于人為可譏　 死生亦大矣 C．是造物者之無盡藏也　　此余之所得也　　此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也 D．況吾與子漁樵于江渚之上　　此非曹孟德之困于周郎者乎　　有碑仆道 二、閱讀鑒賞 (一)閱讀下文，回答問題。 王羲之 a夫人之相與，俯仰一世?；蛉≈T懷抱，悟言一室之內(nèi)；或因寄所托，放浪形骸之外。雖趣舍萬殊，靜躁不同，當其欣于所遇，暫得于己，快然自足，不知老之將至；及其所之既倦，情隨事遷，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之間，已為陳跡，猶不能不以之興懷，況修短隨化，終期于盡！古人云：“死生亦大矣”，豈不痛哉！ b每覽昔人興感之由，若合一契，未嘗不臨文嗟悼，不能喻之于懷。固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作。后之視今，亦猶今之視昔，悲夫！故列敘時人，錄其所述，雖世殊事異，所以興懷，其致一也。后之覽者，亦將有感于斯文。 1．解釋下列加點字的意思。 因寄所托：_________　　喻之于懷：_________　　趣舍萬殊：_________ 群賢畢至：_________　　終期于盡：_________　　后之視今：________ 所以興懷：_________　　人之相與：_________　　亦將有感于斯文：_________ 2．下列句子中的“修”的意思與例句相同的一項是( ) 例句：茂林修竹 A．修禊事也 B．乃重修岳陽樓 C．況修短隨化 D．鄒忌修八尺有余 3．“仰觀宇宙之大，俯察品類之盛”的句式屬于( A．定語后置句 B．狀語后置句 C．判斷句 D．非特殊句式 4．簡答題。 (1)語段a中概括了哪兩種不同的人生態(tài)度？作者的看法如何？ 。 (2)作者具有怎樣的生死觀？語段b中有一句話表明了這種生死觀，找出這句話。 。 (3)在本文的開頭，作者先概述了蘭亭盛會的情景，說“信可樂也”，而在語段a中又說“豈不痛哉”，為什么？ 。 5．翻譯下列句子。 (1)仰觀宇宙之大，俯察品類之盛，所以游目騁懷，足以極視聽之娛，信可樂也。 。 (2)固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作。 。 (二)閱讀下文，回答問題。 赤壁賦 (節(jié)選) 蘇軾 蘇子曰：“客亦知夫水與月乎？逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長也。蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也。而又何羨乎！且夫天地之間，物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取。惟江上之清風，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無禁，用之不竭，是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適?！? 1．下列各句中“卒”的意義相同的兩項是( ) A．卒莫消長 B．卒起不意 C．信臣精卒陳利兵而誰何 D．卒惶急無以擊軻 E．而卒葬之 2．下列各句中“適”的意義相同的兩項是( ) A．始適還家門 B．適得府君書 C．而吾與子之所共適 D．處分適兄意 E．少無適俗韻 3．對“文賦”的文體特點概括最恰當?shù)囊豁検? ) A．體物寫志 B．善于鋪陳描寫 C．語言駢儷藻飾 D．尤長于說理 4．簡答題。 (1)這篇文章借主客問答式來說理，節(jié)選的語段是蘇子針對客人的“三悲”來寬慰客人的，請問客人有哪三悲？ 。 (2)節(jié)選的語段中，蘇子運用了哪種說理方法？ 。 (3)蘇子是從哪兩個角度，分別針對什么問題來說理的？ 。 (4)你怎樣評價蘇子的人生觀？ 。 5．翻譯下列句子。 (1)逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長也。 。 (2)是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適。 。 (三)閱讀下面三篇序文，回答文后的問題。 a有別廬在河南縣界金谷澗中，去城十里,或高或下，有清泉茂林、眾果竹柏、藥草之屬，金田十頃，羊二百口，雞豬鵝鴨之類，莫不畢備。又有水碓、魚池、土窟，其為娛目歡心之物備矣。時征西大將軍、祭酒王詡當還長安，余與眾賢共送往澗中，晝夜游宴，屢遷其坐?；虻歉吲R下，或列坐水濱，時琴瑟笙筑，合載車中，道路并作。及住，令與鼓吹遞奏。遂各賦詩，以敘中懷?；虿荒苷?，罰酒三斗。感性命之不永，懼凋落之無期。故具列時人官號姓名年紀，又寫詩著后。后之好事者，其覽之哉。(選自石崇《金谷詩序》，有刪改。)[ b辛酉正月五日，天氣澄和，風物閑美。與二三鄰曲，同游斜川。臨長流，望曾城，魴鯉躍鱗于將夕，水鷗乘和以翻飛。彼南阜者，名實舊矣，不復(fù)乃為嗟嘆。若夫曾城，傍無依接，獨秀中皋，遙想靈山，有愛嘉名。欣對不足，率爾賦詩。悲日月之遂往，悼吾年之不留。各疏年紀鄉(xiāng)里，以記其時日。(陶淵明《游斜川詩序》) c夫天地者，萬物之逆旅①，光陰者，百代之過客。而浮生若夢，為歡幾何? 古人秉燭夜游，良有以也。況陽春召我以煙景，大塊②假我以文章。會桃李之芳園，序天倫之樂事。群季俊秀，皆為惠連③。吾人詠歌，獨慚康樂④。幽賞未已，高談轉(zhuǎn)清。開瓊筵以坐花，飛羽觴而醉月。不有佳作，何伸雅懷？如詩不成，罰依金谷酒數(shù)。 (李白《春夜宴諸從弟桃李園序》) 注：①逆旅：客舍。②大塊：大自然。③惠連：南朝謝惠連，與族兄謝靈運并稱“大小謝”。④康樂：即謝靈運。 1．下列句中加點詞語的解釋，不正確的一組是( ) ①其為娛目歡心之物備矣(齊備) ②道路并作(寫作) ③以敘中懷(內(nèi)心情懷) ④又寫詩著后(顯著) ⑤魴鯉躍鱗于將夕(躍起露出鱗片) ⑥各疏年紀鄉(xiāng)里(分條陳述) ⑦良有以也(誠、確實) ⑧序天倫之樂事(排列) ⑨群季俊秀(即群弟) ⑩何伸雅懷(抒發(fā)) A．②④⑧ B．①③⑥ C．⑤⑦⑩ D．④⑦⑨ 2．下列句中加點虛詞的意義和用法都相同的的一項是( ) 其覽之哉 以記其時日 大塊假我以文章 良有以也 A． B． 如今人方為刀俎 皆為惠連 或登高臨下 或不能者 C． D． 3．不屬于省略介詞“于”的句子是( ) A．晝夜游宴 B．合載車中 C．獨秀中皋 D．獨慚康樂 4．找出《金谷詩序》《游斜川詩序》中與《蘭亭集序》“修短隨化，終期于盡”同義的語句。 A．《金谷詩序》： 。 B．《游斜川詩序》： 。 5．翻譯下列句子。 (1)或登高臨下，或列坐水濱。 (2)吾人詠歌，獨慚康樂。幽賞未已，高談轉(zhuǎn)清。 6．對上面三段文字的比較分析，不恰當?shù)囊豁検? ) A．從《金谷詩序》到《蘭亭集序》《游斜川詩序》，處處可見對時光易逝的敏感、對人世無常的哀傷、對生命短暫的無奈，韶光易逝，歲月難留。不難看出，感時傷懷在魏晉文學(xué)表達中已占了相當大的分量。 B．石崇、王羲之、陶潛文中所以列出同游者的詩作及年里、名號，為的是留記當日那一段歡悅時光，據(jù)以抵免凋落遂往的悲慨。重在抓住今朝、是日之“樂”，而有意忽忘明日甚或一世、千載之“憂”。 C．寫陽春，而稱“召我以煙景”；敘大塊，而曰“假我以文章”，用夸張手法，拉近物我，融和天人。“開瓊筵以坐花”，扣緊題目“桃”字；“飛羽觴而醉月”，又切中題目“宴”字。 D．與同類作品相比，《春夜宴諸從弟桃李園序》確實是別開生面。同樣寫游宴，卻完全擺脫了“即喜而復(fù)悲”的陳套，給人以樂觀情緒的感染，表現(xiàn)一種曠達的情懷。 三、語言運用與表達 (一)水庫中學(xué)星星文學(xué)社請作家楊笑天來作報告。下面是張?zhí)锾鹕玳L開場白中的一個片段，其中有四處不得體，請你找出來并進行修改。 今天我們很榮幸地邀請到著名作家楊笑天先生來作報告，前幾天，我們兩位已把大家的作品送給楊先生，他也都拜讀了，下面楊先生會針對我們大作中存在的問題進行具體指導(dǎo)。 1．將 改為 ； 2．將 改為 ； 3．將 改為 ； 4．將 改為 。 (二)請根據(jù)所給材料，把下列兩個語句補充完整。要求對材料內(nèi)容分別進行概括。 地震、風災(zāi)、冰災(zāi)、海嘯等災(zāi)難的發(fā)生，是不以人類的意志為轉(zhuǎn)移的；但是人類可以在災(zāi)難面前萬眾一心、積極應(yīng)對，而不是畏懼退縮、怨天尤人。 我們不能選擇____________________________，但我們能夠選擇___________________。 四、作文 請以“一次令人難忘的出游”為題，寫一篇不少于800字的作文。 要求：選擇與眾不同的角度，展現(xiàn)自己對自然界、對社會、對人生的觀察與思考。文體不限。 參考答案 一、基礎(chǔ)知識 1．C 2．B 解析：A．次(旁邊)；C．向(過去)，明(照明，這里用作動詞)；D．期(至、及)，加(更加)。 3．A 解析：所以：今義，表因果關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞；古義：表原因的虛詞。非常：今義，很大(副詞)；古義，不平凡，不同尋常。十一：今義，數(shù)詞，表數(shù)字；古義，十分之一。 4．A 解析：B．一些(量詞)；C．把……看做一樣，把……看做相等，都作動詞用；D．一生。 5．B 解析：“悟”通“晤”，面對面；“馮”通“憑”，乘；“籍”通“藉”，凌亂。 6．B 解析：B．止：停止：茂：茂密；眾：多；A．側(cè)：從旁也，名詞作狀語。觴：喝酒，名詞作動詞。名：命名，稱，名詞作動詞；C．幽暗昏惑：幽深昏暗叫人迷亂的地方。形容詞作名詞；D ．齊：把……看作相等，形容詞作動詞。 7．D 解析：“其下平曠”中“其”為代詞，代華山洞。 8．D 解析：吾欲之南海，“之”動詞。D項“之”都是動詞，意義：去，到。 9．C 10．C 二、閱讀鑒賞 (一)1．因：隨著；喻：明白；趣：趨向，取向；畢：全；期：至，及；視：看待；所以：表原因；相與：互相交往；斯文：這些詩文。 2．D 解析：D．修：長、高；A．修：做；B．修：修建；C．修：(壽命)長。 3．A 4．(1)清談和放縱(或取諸懷抱，悟言一室之內(nèi)；或因寄所托，放浪形骸之外)。 作者認為這兩種生活態(tài)度都不可取，“死生亦大矣”，生和死都是大事，人生短暫，因空談或放縱而浪費生命令人痛心。 (2)作者認為生和死不能等同看待，有生之年要做實事，不能空談放縱浪費生命?！肮讨凰郎鸀樘撜Q，齊彭殤為妄作?！? (3)因為聚會的人物都是名士，聚會的地點風景優(yōu)美，聚會的活動高雅有趣，而且天氣晴朗，春風和煦，可以自由地仰觀俯察，游目騁懷，所以確實是快樂。 因為人是物非尚且會引發(fā)人們的感慨，何況物是人非，壽命終結(jié)，更令人傷痛。而人生如此短暫，卻一味地消耗在無用的空談和有害身心的放縱行為上，白白浪費生命，這更是令人痛心。表達了作者對清談和放縱這兩種生活方式的否定。 5．(1)抬頭觀覽浩大的宇宙，低頭細察眾多的物類，縱目遠眺，胸襟大開，足可以使耳目得到極大的歡娛，實在令人快樂。 (2)本來知道把死和生混為一談是不真實的，把長壽與夭亡等量齊觀是荒謬的。 (二)1．BD 解析：BD項中“卒”通“猝”，突然；A．到底；C．士兵；E．死。 2．DE 解析：DE項中“適”為“適應(yīng)”“適于”的意思；A．嫁人；B．剛剛；C．用，享有。 3．A 4．(1)因古今歷史對比而生悲，因宇宙永恒與人生短暫對比而生悲，因理想和現(xiàn)實矛盾對比而生悲。 (2)比喻說理的方法。蘇子用水與月來打比方，闡明自己的人生觀和價值觀。 (3)從“變與不變”的辯證角度和“取與不取”的角度來說理的。前者針對客人“哀吾生之須臾，羨長江之無窮”的問題說理，得出“何羨”的結(jié)論；后者針對客人“知不可乎驟得，托遺響于悲風”的問題說理，得出“共適”的結(jié)論。 (4)蘇子被貶謫后內(nèi)心一度苦悶，可是最終通過感悟自然而感悟人生，具有樂觀豁達的人生觀。 5．(1)水像這樣不斷流去，但它實際上不曾流去；月亮時圓時缺，但它始終沒有消損和增長。 (2)這是大自然的無窮寶藏，是我和你可以共同享受的。 (三) 1．A 解析：②創(chuàng)作；④記錄；⑧敘說，敘述。 2．C 解析：表示判斷，相當于現(xiàn)代漢語中的“是”。 3．A 4． A．感性命之不永，懼凋落之無期 B．悲日月之遂往，悼吾年之不留 5．(1)有時登高俯臨山下，有時依次坐在水邊。 (2)大家吟詠詩篇，唯獨我不能和謝靈運相比而感到慚愧。幽美的景色還沒欣賞完，高談闊論也變成了清雅的談心。 6．C 三、語言運用與表達 (一)1．將“兩位”刪去，或改為“二人”“兩人”“兩個”。 2．“他”改為“楊先生”。 3．“拜讀”改為“看”。 4．“大作”改為“作品”。 (二)示例：要不要災(zāi)難對待災(zāi)難的態(tài)度 四、作文 略。