浙江省中考科學生物部分第一篇主題1第一單元觀察多種多樣的生物課件.ppt

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第一篇 生命科學,第一單元 觀察多種多樣的生物,主題1 生命系統(tǒng)的構成層次,1．[2018海南]下列自然現象中具有生命特征的是 ( ) A．日出日落 B．潮漲潮退 C．花開花謝 D．春去秋來,C,2．[2018恩施州改編]顯微鏡是學習生物學需要用到的放大儀器。下列有關說法中正確的是 ( ) A．若在視野中看到草履蟲逆時針游動，玻片上草履蟲實際 游動方向為順時針 B．低倍物鏡調換成高倍物鏡應轉動物鏡轉換器，并微調粗 準焦螺旋 C．顯微鏡的放大倍數越大，則視野越亮，看到的細胞數目 越多 D．顯微鏡鏡筒下降過程中，實驗者應兩眼睜開，從側面注 視物鏡鏡頭，以防壓破玻片,D,3．[2017紹興義烏]用顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞，為更清楚地觀察a處的細胞結構，視野由甲變?yōu)橐?，必須進行的操作是 ( ) A．將裝片從上往下移 B．將凹面鏡換成平面鏡 C．調節(jié)粗準焦螺旋 D．換用高倍物鏡,D,【解析】 用顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞，視野由甲變?yōu)橐?，物像變大了，說明低倍鏡換成了高倍鏡，進行的操作是轉動物鏡轉換器，換用高倍物鏡，再調節(jié)光線和細準焦螺旋使物像更加清晰。,4．[2018金華]每年4～5月有些桂花樹上長著紫藍色的果子(如圖)。桂果是一種中藥原材料，有潤肺止疼等功效。桂花樹在分類上屬于 ( ) A．被子植物 B．裸子植物 C．蕨類植物 D．苔蘚植物,A,5．[2018溫州]《本草綱目》用“部”“類”等分類等級對藥用動物進行了分類，其中將畜類、獸類、鼠類等歸入獸部，其特征是“具有四足，全身被毛，胎生”。則獸部相當于動物分類中的 ( ) A．兩棲類 B．爬行類 C．鳥類 D．哺乳類,D,6．[2018濟寧]自然界中生物種群繁多，如圖為常見的七種生物。請據圖回答： (1)在蒙山森林公園迷路時可依據苔蘚植物判斷方向，生長葫蘆蘚的一面朝______。 (2)白果止咳定喘，可降低膽固醇。它到底是果實還是種子呢？______。 (3)金魚適于水中生活的呼吸器官和運動器官分別是______。 (4)細菌和青霉相比，在結構上最主要的不同是____________ __________。,北面,種子,鰓和鰭,細菌沒有成形,的細胞核,7．[2016金華金東區(qū)模擬]如圖是豬、羊等高等動物個體發(fā)育過程，請根據圖示分析回答：,(1)根據圖示，由于受精卵產生的細胞并不都能進行分裂，其中大部分通過細胞分化__________________。 (2)高等動物一般都有四種基本組織，圖中給出了其中的三種，另外的一種組織為__________。 (3)與高等動物的結構相比，高等植物體的結構中沒有的結構層次是_____。,形成了不同的組織,肌肉組織,系統(tǒng),考點1 結合常見生物的形態(tài)與生活習性，識別常見的生物與非 生物(a) 1．生物與非生物的根本區(qū)別：生物可以進行新陳代謝，即生物有______。 2．生物的特征主要有：能生長、有應激性、能繁殖后代、能進行新陳代謝、既能適應環(huán)境又能影響環(huán)境等，其最主要的特征是__________________。,生命,能進行新陳代謝,考點2 學會使用放大鏡、顯微鏡等觀察工具(b) 顯微鏡的結構及使用：,,,,巧記顯微鏡操作步驟“七字訣” 一取二放三安裝，四轉低倍五對光， 六上玻片七下降，八升細調找物像， 看完低倍換高倍，九退整理十歸箱。,記憶卡片,【考點延伸】 1．鏡頭的選用 顯微鏡的放大倍數是目鏡與物鏡放大倍數的乘積。 如：目鏡5，物鏡50，顯微鏡放大倍數為550＝250倍。 2．對光 (1)光線強時，用_____光圈和_____鏡，光線暗時用_____光圈和______鏡。 (2)先用_____倍鏡觀察，調_____準焦螺旋，使鏡筒下降，找到___________，再調_____準焦螺旋使物像更清晰，在低倍鏡換高倍鏡時，轉動轉換器后，只調_____準焦螺旋即可看到物像，用高倍鏡觀察時，細胞數目______，體積_____。,小,平面,大,凹面,粗,被觀察物,細,減少,增大,低,細,3．找標本 移動原則：標本的移動方向和我們在顯微鏡中觀察到的物像移動方向是上、下、左、右顛倒的，在顯微鏡中成的像是______、______的_____像。 4．視野中的污跡位置確定 使用顯微鏡時，視野中的污跡可能存在于三個位置：目鏡、物鏡或載玻片上。轉動目鏡，如果污跡也隨之轉動，則在目鏡上；移動載玻片，如果污跡也隨之移動，則在載玻片上；進行上述兩種判斷之后，污跡仍不動，則在物鏡上。,倒立,放大,實,考點3 舉例說出脊椎動物和無脊椎動物、種子植物和非種子植物、被子植物和祼子植物及脊椎動物五大類群的主要區(qū)別，能根據一定的特征對常見生物進行簡單分類。說出生物分類的方法和分類等級，識別分類的依據，學會二歧分類檢索表的使用(b),1．脊椎動物的主要特點,魚類,爬行類,哺乳類,變溫,2．無脊椎動物的共同特征是體內沒有脊椎骨，按照形態(tài)和結構的不同可分類如表,腔腸,原生,扁形,線形,環(huán)節(jié),軟體,節(jié)肢,棘皮,4．生物分類的方法和分類等級 (1)科學的分類方法是以生物的______________、生活習性以及生物之間的______關系等為依據進行分類的。每一種生物在分類系統(tǒng)中都可以找到它的分類地位及其從屬關系。 (2)等級分類，由大到小依次是______、______、______、______、______、_____、____。種是分類的基本單位。,形態(tài)結構,親緣,界,門,綱,目,科,屬,種,5．生物分類的依據 以動物為例：分類是根據動物的____________________進行的，分類的標準不同，分類的結果也就不同。如按生活環(huán)境分類，可分為______與陸生等；按生殖方式分類，可分為______與卵生等；按生理特征分類，可分為體溫恒定與體溫不恒定等；按體型大小分類，可分為大型動物、小型動物；按體內有無脊椎骨分類，可分為__________與__________。,形態(tài)特征和生活習性,水生,胎生,脊椎動物,無脊椎動物,6．二歧分類檢索表 把同一類別的動植物，根據一對或幾對相對性狀的區(qū)別，分成相對應的__________。接著再根據另一對或幾對相對性狀，把上面的每個分支再分成相對應的兩個分支，如此逐級排列下去，直到編制出________________。,兩個分支,二歧分類檢索表,考點4 說出細菌、真菌、藻類、苔蘚、蕨類的主要特點(a) 1．細菌 (1)細菌細胞有三種基本形態(tài)：______、 ______ 、_______。 根據細菌形態(tài)不同，可將細菌分為______ 、 ______ 、 ______三大類。 (2)細菌細胞有______ 、 _______和________等結構，但看不到成形的________，屬于______生物。 (3)細菌細胞內無葉綠體，一般要依賴________生活。 (4)細菌屬于微生物。,球狀,桿狀,螺旋狀,球菌,桿菌,螺旋菌,細胞壁,細胞膜,細胞質,細胞核,原核,有機物,2．真菌 (1)真菌有細胞核，屬于______生物，按細胞組成，可將真菌分為________真菌和________真菌。 (2)酵母菌是一類常見的_______真菌，其生殖方式主要是______生殖，酵母菌現仍被廣泛用于______和______等。 (3)常見的霉菌有______、______和_____。 (4)真菌屬于微生物。,真核,單細胞,多細胞,單細胞,出芽,發(fā)面,釀酒,根霉,青霉,曲霉,考點5 知道組織是如何形成的，說出動物、植物的主要組織， 描述器官、系統(tǒng)的組成(a) 1．組織：許多形態(tài)相似、結構和功能相同的細胞聯(lián)合在一起而形成的細胞群，是細胞______的結果。 (1)植物的五大組織,分化,保護組織,導管,篩管,營養(yǎng)物質,厚,營養(yǎng),新細胞,分生區(qū),形成層,物質,(2)人體和動物有四大基本組織：,上皮細胞,血液,肌細胞,神經細胞,接受刺激,興奮,2．器官：由不同的______，按照一定的次序聯(lián)合起來而形成的具有一定______的結構。 被子植物的六大器官：根、莖、葉、花、果實、種子。 營養(yǎng)器官：____________。 生殖器官：________________。 動物的主要器官：大腦、胃、心臟、肝、腎、眼、耳、甲狀腺、唾液腺等。,組織,功能,根、莖、葉,花、果實、種子,3．系統(tǒng)：共同完成某種連續(xù)的基本生理功能的多個______的結合體，是高等動物特有的結構層次。人體具有消化、循環(huán)、呼吸、泌尿、生殖、神經、運動和_______八大系統(tǒng)。 4．生物體的層次：生物的構成與宇宙的構成特點一致，具有明顯的層次性。 (1)人體或動物體的層次：細胞→______→______→______→人體或動物體。 (2)植物體的層次：細胞→組織→器官→________。,器官,內分泌,組織,器官,系統(tǒng),植物體,類型一 生物與非生物 典例 [2018常德]“野火燒不盡，春風吹又生”體現了生物的哪一基本特征 ( ) A．需要營養(yǎng) B．能對外界刺激作出反應 C．能生長和繁殖 D．能進行呼吸 【解析】 生物的共同特征：①能呼吸；②能生長；③能繁殖后代；④對外界刺激有反應；⑤能遺傳和變異；⑥能進化。,C,跟蹤訓練 [2018郴州]2011年，科學家在火星上首次發(fā)現有流動水的痕跡，并推測“火星可能存在生命”。以下有一條概述，可作為支持該推測的理論證據。請找出 ( ) A．生物的生活需要營養(yǎng) B．生物能進行呼吸 C．生物能對外界刺激作出反應 D．生物能生長和繁殖,A,類型二 顯微鏡的使用 典例 [2017蘇州]如圖為光學顯微鏡的相關結構示意圖，其中的①②為物鏡，③④為目鏡，⑤⑥為觀察到清晰物像時物鏡與玻片之間的距離。下列組合中，觀察到的細胞數目最多的是 ( ),A,A．①④⑥ B．①③⑤ C．②④⑥ D．②③⑤,【解析】 顯微鏡的放大倍數越小，看到的細胞數目越多，因此使視野中觀察到的細胞數目最多，應選用放大倍數小的目鏡和物鏡，其目鏡和物鏡的組合是長目鏡④和短物鏡①，在觀察時，低倍物鏡距離玻片遠，高倍物鏡距離玻片近，因此物鏡與玻片間的距離是⑥。,跟蹤訓練 [2018衢州] 小柯利用顯微鏡觀察人體 口腔上皮細胞臨時裝片時，要將如圖甲所示視 野調整到如圖乙所示視野，他應該將載玻片 ( ) A．向右移動 B．向上移動 C．向左移動 D．向下移動 【解析】 顯微鏡成的像與原物體上下顛倒、左右相反，裝片移動方向應與物像移動方向相反。,C,類型三 動物、植物、微生物的特點 典例1 [2017靖江模擬]地面上的各種各樣的植物都具有各自的特征，下列對植物特征描述不正確的一項是 ( ) A．葫蘆蘚和貫眾都是利用孢子進行繁殖的植物 B．水杉、銀杏和小麥都是裸子植物，其種子外面均沒有果 皮包被 C．金發(fā)蘚具有莖和葉，沒有真正的根 D．海帶和紫菜都屬于海洋藻類植物，沒有根、莖、葉，都 能進行光合作用,B,跟蹤訓練 [2018保定]地球上的生物是形形色色、多種多樣的，有關下圖四種植物的敘述錯誤的是 ( ) A．水綿沒有根、莖、葉的分化 B．卷柏用孢子繁殖后代 C．銀杏有果實，屬于被子植物 D．月季有花、果實等器官 【解析】 水綿是藻類植物，無根、莖、葉的分化；卷柏是蕨類植物，用孢子繁殖后代；銀杏是祼子植物，種子祼露；月季是被子植物，有花、果實等器官。,C,典例2 [2018黃岡改編]下列關于細菌、真菌和病毒的敘述，正確的是 ( ) A．細菌和真菌都能形成菌落，無法從菌落上區(qū)分細菌和 真菌 B．細菌有單細胞的，也有多細胞的，細胞內沒有成形的細 胞核 C．防腐劑能殺死食品中的細菌，可以大量使用防腐劑防止 食品腐敗 D．細菌和真菌主要依據結構特征進行分類,D,【解析】 細菌菌落一般小于真菌的菌落，顏色也不同，因此可以通過菌落區(qū)分細菌和真菌。細菌都是形體十分微小的單細胞個體；真菌可分為單細胞真菌(如酵母菌)和多細胞真菌(如霉菌)。防腐劑超過一定的量，會對人體造成危害，因此不能大量使用防腐劑。,跟蹤訓練 [2017宜昌改編]如表是對四種生物結構特征的對比(表中“√”表示有，“”表示無)，其中對哪種生物特征的描述是完全正確的 ( ) A. 大腸桿菌 B．乳酸菌 C．酵母菌 D．草履蟲,C,【解析】 大腸桿菌和乳酸菌屬于細菌，細菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質和DNA集中的區(qū)域，沒有成形的細胞核，沒有葉綠體。酵母菌屬于真菌，真菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核，沒有葉綠體。草履蟲屬于單細胞動物，基本結構有細胞膜、細胞質、細胞核，沒有細胞壁和葉綠體。,類型四 生物分類 典例 [2018臺州]最近，長江江豚“升格”為獨立物種，它與白鰭豚、中華鱘、揚子鱷均屬長江流域的珍稀物種。某同學根據圖中動物的特征編制了如下檢索表。 甲是________，①處填寫內容是__________________。,揚子鱷,嘴狹長(或吻狹長),【解析】 四種物種中只有揚子鱷有四肢，所以甲是揚子鱷。中華鱘無四肢，尾鰭豎立，所以乙是中華鱘。白鰭豚的嘴(吻)狹長，長江江豚的嘴(吻)扁短。,跟蹤訓練 [2017蘇州]某同學構建了一個關于藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物特點的分類關系圖(如圖)。請指出甲、乙、丙依次代表 ( ),D,A．蕨類植物、苔蘚植物、藻類植物 B．苔蘚植物、藻類植物、蕨類植物 C．苔蘚植物、蕨類植物、藻類植物 D．藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物,【解析】 甲無根、莖、葉的分化，是藻類植物；乙有莖和葉分化，但莖、葉內無輸導組織，是苔蘚植物；丙有根、莖、葉的分化，并且體內有輸導組織，是蕨類植物。 【點悟】 生物分類是根據生物的相似性和親緣關系，將生物歸入不同的類群的過程。常考的類型是根據分類圖解和分類檢索表進行解答。閱讀生物的分類圖解，主要關注兩種生物在哪個分類等級上相同，分類單位越小，生物間的親緣關系越近，共同點越多；使用檢索表時，需要熟悉生物的特征，按照檢索表一項一項仔細查對，找出完全符合的項目。,類型四 生物體的結構層次 典例 [2018臨沂模擬改編]如圖，對下列構成生物體的結構層次的敘述，錯誤的是 ( ),D,A．①主要由上皮組織、結締組織、肌肉組織、神經組織構成 B．②是由大小相似，形態(tài)、結構和功能相同的細胞群組成的 C．③的功能是消化食物和吸收營養(yǎng)成分 D．人體各系統(tǒng)分別負責一項或幾項生理活動，彼此相互獨立,【解析】 人體各系統(tǒng)的結構和功能各不相同，但是它們在進行各種生命活動的時候，并不是獨立的，而是互相密切配合的。,跟蹤訓練 [2018泰安]如圖示人體結構層次(各結構不是按同一比例繪制)。分析正確的是 ( ),D,A．結構層次從微觀到宏觀是①→②→③→④，不同的④組成人體 B．①是受精卵，它通過不斷分裂形成③ C．皮膚、血液屬于②這一結構層次，都是由不同的③按一定次序構成 D．③有四種基本類型，其中1具有保護、分泌等功能，4主要由神經元構成,【解析】 圖中①是細胞；②是器官，③組織，④是消化系統(tǒng)。 人體的結構層次是細胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體，用數字表 示為①→③→②→④→人體；③是組織，是通過①受精卵多次 分裂和生長，最后分化形成的；皮膚屬于②這個結構層次，血 液屬于③這個結構層次。,對顯微鏡結構了解不清致錯 典例 [2017麗水改編]根據你所學的顯微鏡知識，回答下列問題： (1)對光時，轉動物鏡轉換器，使____________正對通光孔。 (2)調距時，先使鏡筒下降，再向后轉動粗準焦螺旋，鏡筒上升到最高點，還是沒有找到物像，接下來應進行的操作是________。 A．前后轉動細準焦螺旋，繼續(xù)尋找物像 B．轉動物鏡轉換器，換用高倍鏡繼續(xù)尋找物像 C．眼睛注視物鏡，向前轉動粗準焦螺旋，使物鏡靠近載玻 片 D．調焦前，被觀察物體放在視野中央,【錯解】(1)高倍物鏡 (2)D 【析錯】對組成顯微鏡各結構的功能和顯微鏡的操作了解不清所致。 【正解】(1)低倍物鏡 (2)C (1)對光時，轉動物鏡轉換器，使低倍物鏡正對通光孔，選擇較大的光圈，然后左眼注視目鏡，右眼睜開，用手翻轉反光鏡，對向光源，從目鏡中可以看到一個明亮的圓形視野，只要視野中光亮程度適中，光就對好了。(2)未找到物像可能是轉動粗準焦螺旋時轉動太快，致使鏡筒上升得太高，過了觀察物像的最佳位置，找不到物像，所以要降低鏡筒，向前轉動粗準焦螺旋，重新尋找。,跟蹤訓練 [2017宜興改編]用顯微鏡觀察“人體口腔上皮細胞”臨時裝片，觀察到如圖乙所示的①、②視野。下列敘述正確的是 ( ) A．圖甲所示顯微鏡的最小放大倍數為26倍 B．圖乙中，由①換到②需要轉動物鏡轉換器和細準焦螺旋 C．圖乙中，①視野的放大倍數比②小，視野也較暗 D．使用顯微鏡應先用②視野的物鏡鏡頭進行觀察,B,【解析】 圖甲中顯微鏡的最小放大倍數為1016＝160倍；①視野的細胞圖像比②小，說明①視野的放大倍數比②小。放大倍數越小，視野越亮；使用顯微鏡時，應在低倍鏡下尋找物像。,練習使用顯微鏡 1．教材實驗原理圖,2．實驗目的 (1)認識顯微鏡的結構，知道各結構的操作方法。 (2)練習使用顯微鏡觀察微小的物體，并學習繪制顯微圖。 3．實驗關鍵點 (1)視野偏暗(光線過弱)時的處理方法： ①使用凹面鏡：用凹面鏡代替平面鏡，______鏡具有聚光的作用，反射光線較強。 ②調節(jié)遮光器：調節(jié)至_____光圈，使視野內光線變強、視野變亮。,凹面,大,(2)視野偏亮(光線較強)時的處理方法：與(1)相反。 (3)在低倍鏡下觀察不到物像的原因： ①標本有可能沒有放在視野_____。 ②物鏡沒有正對______。 ③光線太_____，視野太亮。 ④轉動_____準焦螺旋的速度太快。 (4)在高倍鏡下觀察不到物像的原因： ①標本可能不在視野內，應先用_______找到。 ②換高倍鏡后______有所改變。 (5)可以看到物像，但看到的物像模糊不清時的操作：調節(jié)______________，直到物像清晰為止。,內,標本,強,粗,低倍鏡,焦距,細準焦螺旋,(6)玻片的移動方向與物像的關系： 顯微鏡下看到的像是上下顛倒、左右相反、放大的虛像，所以玻片移動的方向與物像的移動方向_______。例如：物像偏左上方，則應往_________移動玻片，即______移動原則。 (7)使用相同的光圈和反光鏡時，顯微鏡放大倍數越小，視野_______。,相反,左上方,同向,越亮,