八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 11.2 反比例函數(shù)的圖象與性質(zhì)課件 (新版)蘇科版.ppt
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復(fù)習(xí)回顧,畫(huà)函數(shù)圖象的一般步驟是什么? 反比例函數(shù)的圖象是什么?它 所在的象限與k有怎樣的關(guān)系?,列表 描點(diǎn) 連線,,初中數(shù)學(xué),11.2 反比例函數(shù)的圖像與性質(zhì)(2),思考探究,下列函數(shù)的圖象有什么共同特征?,思考:(討論) 在每一個(gè)象限內(nèi),隨著x值的增大,y的值怎樣變化?,如果k=-2, -4,-6,那么的圖象有又什么共同特征?,如果k=2, 4, 6,那么的圖象有又什么共同特征?,重要結(jié)論,反比例函數(shù)的圖象, 當(dāng)k0時(shí),雙曲線的兩支分別在第一、三象限 在每一象限內(nèi),y的值隨x值的增大而減?。?當(dāng)k0時(shí),雙曲線的兩支分別在第二、四象限 在每一象限內(nèi),y的值隨x值的增大而增大.,例1.已知反比例函數(shù) 的圖象過(guò)點(diǎn)A(2,-4). (1)求k的值; (2)這個(gè)函數(shù)的圖象在哪幾個(gè)象限?y隨x的增大 怎樣變化? (3)畫(huà)出函數(shù)的圖象; (4)點(diǎn)B(0.5,-16) 、C(-3,5)在這個(gè)函數(shù)的圖 象上嗎?那么D(4,-2),E(-20,0.4) F(10,-0.8)呢?,在反比例函數(shù) 中,只要常數(shù)k的值確定,反比例 函數(shù)就確定了.而k=x.y,因此,要確定一個(gè)反比例函數(shù),只需 要一對(duì)對(duì)應(yīng)值或圖象上一個(gè)點(diǎn)的坐標(biāo)即可.,探索,點(diǎn)A (3 ,-2 )在函數(shù) 的圖像上嗎?寫(xiě)出點(diǎn)A關(guān)于原點(diǎn)O的對(duì)稱點(diǎn)A′的坐標(biāo),點(diǎn)A′在函數(shù) 的圖像上嗎?,結(jié)論:反比例函數(shù)的兩支圖像關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱.,11.2 反比例函數(shù)的圖像與性質(zhì)(2),將反比例函數(shù)的圖象繞原點(diǎn)旋轉(zhuǎn)180度后, 能與原來(lái)的圖象重合嗎?,o,,,y=-6/x,思考: 已知點(diǎn)(-m,n)在反比例函數(shù)的圖象上,則 它的圖象也一定經(jīng)過(guò)點(diǎn)__________,(m, -n),將反比例函數(shù)的圖象繞原點(diǎn)旋轉(zhuǎn) 180度后,能與原來(lái)的圖象重合。,反比例函數(shù) 的圖象是中心對(duì)稱圖形, 它的對(duì)稱中心是坐標(biāo)系的原點(diǎn)。,拓展提升:,1.若關(guān)于x,y的函數(shù) 圖象位于第一、三象限, 則k的取值范圍是_______________,k-1,,2、 已知反比例函數(shù) ,在每個(gè)象 限內(nèi),y隨x的增大而減小,求a的值和表達(dá)式.,由題意得: -10=-1 則 = 9 , a=3或-3,又因?yàn)閥隨x的增大而減小, 所以a-20,a2,進(jìn)而a=3 所以,通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),你掌握了哪些重點(diǎn)內(nèi)容?,1、反比例函數(shù)的圖象, 當(dāng)k0時(shí),雙曲線的兩支分別在第一、三象限, 在每一象限內(nèi),y的值隨x值的增大而減?。?當(dāng)k0時(shí),雙曲線的兩支分別在第二、四象限, 在每一象限內(nèi),y的值隨x值的增大而增大.,2、反比例函數(shù) 的圖象是中心對(duì)稱圖形, 它的對(duì)稱中心是坐標(biāo)系的原點(diǎn)。,隨堂練習(xí): 1、反比例函數(shù)①y= ;②y= ;③ y= — ;④y= 的圖象中: (1)在第一、三象限的是 __,在第二、四象限的是 ______; (2)在其所在的象限內(nèi),y隨x的增大而增大的是____ . 2、已知反比例函數(shù)的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)A(—6,—3)。 (1)寫(xiě)出函數(shù)關(guān)系式; (2)這個(gè)函數(shù)的圖象在哪幾個(gè)象限?y隨x的增大怎樣變化? (3)點(diǎn)B(4,4.5),C(2,—5)在這個(gè)函數(shù)的圖象上嗎?,,,,,①, ②, ④,③,③,- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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