2019-2020年高一上學(xué)期第一次質(zhì)量檢測試卷 語文 含答案.doc

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2019-2020年高一上學(xué)期第一次質(zhì)量檢測試卷 語文 含答案 一、基礎(chǔ)題(每題2分，共30分) 1．下列詞語中加點的字，讀音完全正確的一項是 ( ▲ )（2分） A．甄別（zhēn） 犄角(jī) 駑馬十駕（nǔ) 四肢百骸(h) B．干癟（biě） 冰雹（bo） 入不敷出（fū） 自艾自憐（y） C．愀然(qiǎo) 參省(xǐng) 斗牛之間(du) 六藝經(jīng)傳(zhun) D．引觴(shāng) 衽席(rn) 倚歌而和（h） 相與枕藉(j) 2．下列詞語中加點的多音字，每對讀音都不相同的一組是 ( ▲ )（2分） A．執(zhí)拗/拗斷 礦藏/寶藏 薄脆/日薄西山 綽號/風(fēng)姿綽約 B．參禪/禪讓 月暈/暈車 悄然/悄悄話 數(shù)落/數(shù)見不鮮 C．給以/給予 著重/著涼 道行/行尸走肉 模板/模棱兩可 D．淡泊/湖泊 削減/削皮 軀殼/金蟬脫殼 亟待/亟來問訊 3．下列各句中，加點的成語使用不正確的一句是 ( ▲ )（2分） A．在知識的海洋中，即使我們遨游一輩子，學(xué)到的仍然只是滄海一粟。 B．人活在世上，總會遇到挫折，這時候不應(yīng)該怨天尤人，而應(yīng)該靜心檢點。 C．面對第一次選擇的五樣?xùn)|西，畢淑敏感到自己的答案大而化之，缺乏實用性。 D．如果一個人認真地活過，無愧地付出過，那么即使他最終收獲微少，人們也無權(quán)恥笑他是入不敷出的傻瓜。 來，只有人心向背的和諧，才是真正意義上的和諧。 D．去年，以“悲劇”為諧音詞的“杯具派”迅速成為網(wǎng)上各大論壇及簽名的新潮標簽。由于“杯具”具有日常用品的特性，又衍生出洗具(喜劇)、餐具(慘劇)、茶具(差距)等詞匯，令“杯具”文化大行其道。 5．下列各句中，沒有語病的一句是 ( ▲ )（2分） A．我雖然生在北平，一直到二十七歲才離開，但北平的地方那么大，事情那么多，我知道的真是太少了。 B．中美雙方希望通過此次訪問增進互信、擴大合作、加強對話，推動中美關(guān)系健康穩(wěn)定地向前發(fā)展。 C．社會競爭越來越激烈，人的心理壓力也越來越大，有相當部分高血壓病的產(chǎn)生就是由于生活壓力大、工作緊張誘發(fā)的。 D．公民美德是社會公民個體在參與社會公共生活實踐中，應(yīng)具備的社會公共倫理品質(zhì)或?qū)嶋H顯示出來的具有公共示范性意義的社會美德。 6. 下列各句中，沒有語病的一句是 ( ▲ )（2分） A．通過從中央到地方的專項整治，使房地產(chǎn)領(lǐng)域違法違規(guī)、錢權(quán)交易行為得到有效遏制，市場秩序明顯好轉(zhuǎn)。 B．我省落實科學(xué)發(fā)展觀，貫徹“節(jié)約與開發(fā)并舉，把節(jié)約放在首位”，全省建設(shè)節(jié)約型社會工作初見成效。 C．語文學(xué)習(xí)的最終目的是全面提高語文素養(yǎng)，這既包括精神的充實、情感的豐富與人格的提升，也包括讀寫聽說能力的養(yǎng)成。 D．對這家企業(yè)來說，現(xiàn)在要做的就是整頓，以度過當前的危機，讓消費者重建對產(chǎn)品的信任。我想，這個過程是艱巨而漫長的。 7．下列各組句子中加點字的解釋全部正確的一項是 ( ▲ )（2分） A．總藩任之重（統(tǒng)領(lǐng)） 壬戌之秋，七月既望（農(nóng)歷每月十六日） B．然后知吾向之未始游（開始） 雖一毫而莫?。词梗? C．緣染溪（沿著） 然雪與日豈有過哉！顧吠者犬耳（回頭看） D．外與天際，四望如一（交會） 世果群怪聚罵，指目牽引（眼睛） 8．下列各組句子中加點字的用法完全相同的一項是 ( ▲ )（2分） A．下江陵，順流而東也 月明星稀，烏鵲南飛 B．小學(xué)而大遺，吾未見其明也 是故圣益圣，愚益愚 C．舞幽壑之潛蛟 因坐法華西亭，望西山，始指異之 D．多見士大夫恥涉農(nóng)商，羞務(wù)工伎 其聞道也固先乎吾，吾從而師之 9.下列各組句子中，全部含有通假字的一項是 ( ▲ )（2分） A．君子生非異也，善假于物也 假輿馬者，非利足也，而致千里 B．或師焉，或不焉 余嘉其能行古道，作《師說》以貽之 C．舉匏尊以相屬 浩浩乎如馮虛御風(fēng) D．攢蹙累積，莫得遁隱 意有所極，夢亦同趣 10.下列各組句子中加點的詞語與現(xiàn)代漢語意思都基本相同的一項是 ( ▲ )（2分） A．月明星稀，烏鵲南飛 吾嘗終日而思矣 B．引觴滿酌，頹然就醉 今之眾人，其下圣人也亦遠矣 C．然后知吾向之未始游 彼童子之師，授之書而習(xí)其句讀者 D．吾從而師之 小學(xué)而大遺，吾未見其明也 11. 下列各組句子的句式特點完全相同的一項是 ( ▲ )（2分） A．君子生非異也，善假于物也 如此將何歸哉 B．句讀之不知，惑之不解 冰，水為之，而寒于水 C．輮以為輪 此非孟德之困于周郎者乎 D．微斯人，吾誰與歸？ 而今安在哉 12.下列各組句子中，加點字的意義和用法完全相同的一項是 ( ▲ )（2分） A．積土成山，風(fēng)雨興焉 旦則望西山之缺而放焉 B．故為之文以志 古之學(xué)者，行道以利世也 C．不知東方之既白 蚓無爪牙之利 D．徘徊于斗牛之間 學(xué)于余 13.下列各組句子中，加點的“而”的用法完全相同的一項是 ( ▲ )（2分） A．蟹六跪而二螯 覺而起，起而歸 B．耳得之而為聲 積善成德，而神明自得 C．君子博學(xué)而日參省乎己 惑而不從師 D．吾嘗跂而望矣 則施施而行 14．下列各組句子中，加點的“其”的意義和用法完全相同的一項是 ( ▲ )（2分） A．其為惑也，終不解矣 其皆出于此乎 B．其聞道也固先乎吾 彼童子之師，授之書而習(xí)其句讀者 C．今其智乃反不能及 眾咸服其雅量 D．日與其徒上高山 其聲嗚嗚然 15.下列句子的翻譯，全部正確的一項是 ( ▲ )（2分） ①用心一也。 譯文：因為心神專一 ②夫庸知其年之先后生于吾乎？ 譯文：哪里用得著知道他的年齡比我大還是小呢？ ③師道之不傳也久矣！ 譯文：從師求學(xué)的道理不流傳也已經(jīng)很久了！ ④心凝形釋，與萬化冥合。 譯文：精神專一，忘掉形骸，似乎與萬物相融合。 ⑤何為其然也？ 譯文：為什么聲音這樣悲涼呢？ ⑥山人之亭，適當其缺。 譯文：山人建的亭子，正好處在那個缺口上。 A．②④⑤ B．①②⑤ C．②④⑥ D．②③④ 二、文言文閱讀（20分） 閱讀下面的文言文，完成16～19題。 楚懷王拘張儀① 楚懷王拘張儀，將欲殺之。靳尚②為儀謂楚王曰：“拘張儀，秦王必怒。天下見楚之無秦也，楚必輕矣。”又謂夫人王之幸者鄭袖曰：“子亦自知且賤于王乎?”鄭袖曰：“何也?”尚曰：“張儀者，秦王之忠信有功臣也。今楚拘之，秦王欲出之。秦王有愛女而美，又簡擇宮中佳麗習(xí)音者，以從之；資之以金玉寶器，奉以上庸六縣為湯沐邑③，欲因張儀遺之于楚王。楚王必愛，秦女依強秦以為重，挾寶地以為資，勢為王妻以臨于楚。王惑于虞樂，必厚愛之而忘子,子益賤而日疏矣。”鄭袖曰：“愿委之于公，為之奈何?”曰：“子何不急言王，出張子。張子得出，必德子，秦女亦必不來，而秦必重子。子內(nèi)擅楚之貴④，外結(jié)秦之交。畜⑤張子以為用，子之子孫必為楚太子矣，此非布衣之利也。”鄭袖是之，遽說楚王出張子。 （選自《戰(zhàn)國策》，有刪改） 注：①楚懷王拘張儀：張儀曾以贈給六百里土地于楚國為誘餌游說懷王與齊國絕交，但是楚與齊絕交后，張儀卻聲稱割地是六里，于是懷王大怒攻秦，又遭受大敗。因此張儀再次出使楚國時，懷王拘禁了他。②靳尚：懷王的佞臣，和張儀關(guān)系親近。③湯沐邑：享樂的地方。④擅楚之貴：在楚國擁有高貴的地位。⑤畜：收留 16．對文中加點的詞的解釋，不正確的一項是 ( ▲ )（2分） A．又謂夫人王之幸者鄭袖曰 幸：寵愛 B．欲因張儀遺之于楚王 遺：贈送 C．張子得出，必德子 德：感激 D．鄭袖是之 是：對的 17．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一項是 ( ▲ )（2分） A．天下見楚之無秦也 秦王之忠信有功臣也 B．奉以上庸六縣 勢為王妻以臨于楚 C．子亦自知且賤于王乎 北山愚公者，年且九十 D．挾寶地以為資 資之以金玉寶器 18．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項是 ( ▲ )（2分） A．靳尚想方設(shè)法救張儀，是出于對楚國的國家利益和鄭袖的寵妃地位考慮的。 B．戰(zhàn)國縱橫家張儀為了秦國，得罪了不少國家，所以經(jīng)常有生命危險。這次險些在楚國喪命，幸好有靳尚搭救。 C．靳尚說服鄭袖，拐彎抹角地說了許多理由，其辭令令人嘆服。 D．鄭袖從自身利益出發(fā)，聽信了靳尚的話，馬上去說服楚王釋放張儀。 19．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（14分） （1）今楚拘之，秦王欲出之（2分） （2）又簡擇宮中佳麗習(xí)音者，以從之；（3分） （3）王惑于虞樂，必厚愛之而忘子,子益賤而日疏矣。（4分） （4）余嘉其能行古道，作《師說》以貽之。（2分）（《勸學(xué)》） （5）況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿。（3分）（《赤壁賦》） 三、名句名篇默寫(每空1.5分，共15分) 20.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。 （1）故木受繩則直，▲。（荀子《勸學(xué)》） （2）▲ ，▲ ；不積小流，無以成江海。（荀子《勸學(xué)》） （3）蟹六跪而二螯，▲，用心躁也。（荀子《勸學(xué)》） （4）師者，▲。（韓愈《師說》） （5）位卑則足羞，▲。（韓愈《師說》） （6）▲，凌萬頃之茫然。（蘇軾《赤壁賦》） （7）舞幽壑之潛蛟， ▲ 。（蘇軾《赤壁賦》） (8)方其破荊州，下江陵，順流而東也，▲，旌旗蔽空，釃酒臨江，▲，固一世之雄也，而今安在哉？（蘇軾《赤壁賦》） 四、現(xiàn)代文閱讀：文學(xué)類文本（25分） 閱讀下面的作品，完成21～25題。 聽蟋蟀歌唱 錢續(xù)坤 ①聽慣了夏夜此起彼伏的蛙鳴，一不留意，蟋蟀的瞿瞿聲帶著特有的金屬質(zhì)感，在耳邊悠然地響起。古來有“以蟲鳴秋”之說，這鳴秋之蟲遠遠不止一種，但是屈指數(shù)數(shù)，恐怕要算蟋蟀最為積極。 ②大雁南飛，黃葉遍地，在刈割后的田野里，小伙伴們?nèi)宄扇旱乇荣愖襟?，小心地裝在用竹篾做成的籠子里，聽它們唱歌，看它們打斗，那份愉悅，至今都享用不盡。到了晚上，草叢下，瓦礫間，墻縫中，廚房里，這些夜游的民間歌手，不知疲倦地奉獻著清純樸素的鳴唱，給肅殺的秋天增添了些許生機，使得我們的童年始終充滿了歡樂、幸福和憧憬。我那時非常欣賞蟋蟀的“歌喉”，固執(zhí)地認為那種歌唱比油蛉子要悅耳得多，比紡織婆要動聽得多。事實上，那是徹底的謬誤，蟋蟀優(yōu)美動聽的歌聲，并不是出自它的嗓子，而是在于它的翅膀。在蟋蟀右邊的翅膀上，有個像銼一樣的短刺，左邊的翅膀上長有像刀一樣的硬棘，左右兩翅一張一合，相互摩擦，就能夠咿咿呀呀地唱個不停了。 ③大自然的造化真是神奇。秋夜的蟋蟀，在線裝的中國里獨具魅力。《詩經(jīng)豳風(fēng)》里記載：“七月在野，八月在宇，九月在戶，十月蟋蟀，入我床下?！睂暗拿鑼懲耆裱幕顒訒r序。宋朝詞人周邦彥云：“暮雨生寒，鳴蛩勸織，深閣時聞裁剪。”蛩即蟋蟀，古人聽蟋蟀鳴叫，好像是勸人機織一般，因此蟋蟀又稱促織。鄉(xiāng)下的孩子解釋蟋蟀鳴唱的歌詞為“漿漿洗洗，預(yù)備寒衣”，這樣的兒歌與“促織”的意思相距不遠，只不過不是織布做新衣，而是漿洗舊衣裳，做好過冬御寒的準備罷了。加之秋天總會使人傷懷悲憫，愁腸百結(jié)，蟋蟀還往往作為悲秋的載體，宋朝姜夔《齊天樂詠蟋蟀》詞云：“瘐郎先自吟愁賦，凄凄更聞私語。露濕銅鋪，苔侵石井，都是曾聽伊處……”此詞從“愁賦”起，到“更苦”終，滿紙盡是凄涼之音，哀婉之語，讀來令人悵然萬千，慨然萬千。 ④盡管蟋蟀的鳴叫會引來悲怨愁苦，但還是有人愿意去聽它的“哀音似訴”?！堕_元天寶遺事》記載：“每至秋時，宮中妃妾輩，皆以小金籠捉蟋蟀閉于籠中，置之枕函畔，夜聽其聲?！边@些深宮佳麗夜夜與蟋蟀為伴，是同病相憐，互訴悲怨，還是排遣寂寞，聊勝于無，可能是二者兼而有之吧。這些宮女與被她們關(guān)在小金籠中的蟋蟀，其實根本沒有什么兩樣。 ⑤蟋蟀不僅僅是悲秋的載體，同時也是鄉(xiāng)愁的化身，它在游子的窗前和床下歌唱，在月虧月盈的夜晚歌唱，唱得多少人牽腸掛肚，唱得多少人潸然淚下。臺灣著名詩人余光中說：“在海外，夜間聽到蟋蟀叫，就會以為那是四川鄉(xiāng)下聽到的那只?！睗鉂獾乃监l(xiāng)之情，也深深觸動了作家流沙河的靈感：“就是那一只蟋蟀/在海峽那邊唱歌/在臺北的一條巷子里唱歌/在四川的一個鄉(xiāng)村里唱歌/在每個中國人腳跡所到之處/處處唱歌。” ⑥我是不會徒生故園之嘆的，這也許是因為我沒有長時間離開家鄉(xiāng)，缺乏那種離愁別恨的故土情結(jié)吧。但我生活的地方是個新興的縣城，與生我養(yǎng)我的鄉(xiāng)村只有百里距離，我常常有機會回到母親身邊撒嬌，或者蹲在村頭，東家長西家短地閑聊。今夜，我與無數(shù)只蟋蟀相聚在鄉(xiāng)村的一隅，先是輕輕地敲打墻根，爾后屋頂，爾后窗欞，遠遠近近，高高低低，那聲音就像木蘭家的織機，細細密密的節(jié)奏里，有一種親切與柔婉，唧唧復(fù)唧唧；那聲音又像搖著搖籃的母親在那哼吟，清雅自然，充滿磁性，唱得人心里服服帖帖的，似用熨斗熨過，瞿瞿又瞿瞿…… ⑦枕著蟋蟀的和鳴入眠，今夜，我一定會做一個甜美的夢。夢中，我也變成了一只鼓噪著翅膀的蟋蟀，在那蕩氣回腸地歌，在那自我陶醉地唱！ （選自《錢續(xù)坤散文選》，有刪改） 21．簡要概括本文的行文思路。（4分） 22．作者在第⑤節(jié)引用臺灣著名詩人余光中的話有什么作用？（6分） 23．理解第③節(jié)中畫線句在文中的含義。（4分） 24．賞析文章第⑥小節(jié)中畫線句子表達上的特點及效果。（5分） 25．文章的標題是“聽蟋蟀歌唱”，請結(jié)合全文探究其蘊含的豐富情感。（6分） 六、作文(70分) 26.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。 古人曾寫過這樣的詩句：“一種春聲渾難忘，最是長安課歸時”，表現(xiàn)了對放學(xué)之后那歡快、嬉鬧之聲的深深懷戀。今天，我們周圍的聲音多得讓人應(yīng)接不暇，可是，哪一種才是真正牽動你內(nèi)心深處的呢?是校園的課鐘聲，還是窗外的風(fēng)雨聲?是新歲的爆竹聲，還是夢中的短笛聲?…… 請以“聲音”為題，寫一篇記敘文。 要求：①立意自定。②不少于800字。③不得抄襲。 參考答案 1．B 2.C 3.A 4．D（A項“大快朵頤”意為痛痛快快地大吃一頓，與“吃了起來”重復(fù)：B項“引而不發(fā)”意為做好準備，等待時機，與“只是準備工作尚未完成”矛盾；C項“人心向背”包含“向”和“背”兩面，與“和諧”不搭配，此處應(yīng)用“人心所向”或“同心同德”。） 5.D（A項“雖然”應(yīng)在主語前；B項語序不當，應(yīng)為“加強對話、增進互信、擴大合作”；C項雜糅） 6.C（A項少主語，可刪“通過”或“使”；B項少“的方針”這個賓語中心語；D項“過程”與“艱巨”搭配不當） 7．A 8.B 9.C 10.A 11.D 12.B 13.D 14.C 15.A 16.D（是：以……為是，認為對） 18.A(不是這個目的，只是利用了這個說辭。文中有“靳尚為儀謂楚王曰”之句。) 19.參譯文和書本。 【參考譯文】 楚懷王拘留張儀，準備殺了他。這時懷王的佞臣靳尚對懷王說：“君王把張儀拘禁下獄，秦王必定憤怒。天下諸侯一看楚國失去了盟邦秦國，楚國的地位就會低落?！苯又杏謱淹醯膶欏嵭湔f：“你可知道你馬上要在君王面前失寵了吧！”鄭袖說：“為什么？”靳尚說：“張儀是秦王有功的忠臣，現(xiàn)在楚國把他拘留下獄了，秦國肯定要楚國釋放張儀。秦王有一個美麗的公主，同時又選擇美貌、善玩、且懂音樂的宮女作陪嫁，為了使她高興，此外秦王還陪嫁了各種金玉寶器，用上庸六縣送給她作為享樂之地，這次正想讓張儀獻給楚王為妻。君王必定很愛秦國公主，而秦國公主也仰仗強秦來抬高自己身價，同時更以珠寶土地為資本，四處活動，她勢必會成為君王的妻子，然后秦國公主就等于君臨楚國，而君王每天都沉迷于享樂，必然忘記你，你被忘掉以后，那你被輕視的日子就不遠了。” 鄭袖說：“一切拜托您辦理，我真不知道該怎么好?！苯姓f：“您為什么不趕快建議君王釋放張儀。張儀如果能夠獲得釋放，必然對您感激不盡，秦國的公主也就不會來了，那秦國必定會尊重你。您在國內(nèi)有楚國的崇高地位，在國外結(jié)交秦國，并且留張儀供您驅(qū)使。你的子孫必然成為楚國太子，這絕對不是一般的利益。”鄭袖立刻就去說服楚懷王放了張儀。 20.（1）金就礪則利（2）故不積跬步，無以至千里（3）非蛇鱔之穴無可寄托者（4）所以傳道受業(yè)解惑也（5）官盛則近諛。（6）縱一葦之所如，（7）泣孤舟之嫠婦（8）舳艫千里，橫槊賦詩 21．首先作者認為鳴秋之蟲，蟋蟀最為積極；接著，作者回憶童年在鄉(xiāng)村捉蟋蟀的情景；然后作者認為在線裝的中國里蟋蟀獨具魅力；最后作者聆聽蟋蟀并夢化蟋蟀。（每點1分） 22．①內(nèi)容上：突出蟋蟀是鄉(xiāng)愁的化身，表現(xiàn)了詩人余光中對故土的思念。②結(jié)構(gòu)上：照 應(yīng)了題目，與文中有關(guān)“蟋蟀”的詩句相呼應(yīng)，也為作者夜聽蟋蟀并夢化蟋蟀作了鋪墊。 ③表達上：豐富了文章的內(nèi)容，增強了文章的文學(xué)色彩，使文章更富有意蘊。（內(nèi)容2分， 結(jié)構(gòu)3分，表達1分） 23．在中國文學(xué)作品中，蟋蟀具有豐富的意蘊，并有著重要的地位（是常用來寫作的對象）。 （對“線裝的中國”和“魅力”的理解各2分） 24．運用擬人、比喻的手法，長句與短句相結(jié)合，多用疊詞，形象生動地寫出作者傾聽蟋 蟀歌唱的種種感受，表達出了作者對家鄉(xiāng)的熱愛和眷戀。（比喻和擬人2分，長短句或疊 詞1分，內(nèi)容概括1分，情感1分） 25．①表達了作者對逝去的童年生活的無限留戀。②表達作者對故鄉(xiāng)濃濃親情的無比眷戀。 ③表達了作者對民族文化的強烈的認同感和歸屬感。（每點2分） 26．評分時應(yīng)側(cè)重于選材、描寫和語言。