八年級語文下冊 第四單元 綜合性學(xué)習(xí)《到民間采風(fēng)去》課件 （新版）新人教版.ppt

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綜合性學(xué)習(xí) 到民間采風(fēng)去,1．“五十六個(gè)民族，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家”，中國是個(gè)多民族的國家，各民族的民俗文化異彩紛呈，想一想，你還知道其他民族的民俗嗎？ 示例：(1)傣族 潑水節(jié)；(2)朝鮮族 長鼓舞； ①示例：瑤族耍歌堂 藏族旺果節(jié) ②苗族四月八,2．在“節(jié)日民俗大家談”中，你所在的小組需要一則反映家鄉(xiāng)節(jié)日民俗活動的材料，請你從“春節(jié)、端午、中秋”三大傳統(tǒng)節(jié)日中，任選一個(gè)家鄉(xiāng)民俗活動，簡要寫出活動名稱及其意義。 春節(jié)示例：放爆竹 中國民間有“開門爆竹”一說。即在新的一年到來之際，家家戶戶開門的第一件事就是燃放爆竹，以嗶嗶叭叭的爆竹聲除舊迎新?，F(xiàn)在我們一般的人都認(rèn)為放爆竹可以創(chuàng)造一種喜慶氣氛，是節(jié)日的一種娛樂活動，它可以給人們帶來歡愉和吉利。 中秋示例：賞月 中秋晚上，月圓桂香，人們把它看作大團(tuán)圓的象征，要備上各種瓜果和熟食，是賞月的佳節(jié)。,3．(2016，龍巖中考改編)綜合性學(xué)習(xí)。 某語言學(xué)者對閩西方言的使用與保護(hù)問題做了一個(gè)摸排調(diào)查。下面是他收集到的零碎資料，請分析、梳理和整合這些信息，回答下面的問題。 【材料一】 有位老華僑回到闊別已久的龍巖，熟悉的鄉(xiāng)音，綿綿的鄉(xiāng)情，使他情不自禁和詩一首：少小離家古稀回，鄉(xiāng)音難改鬢毛衰。發(fā)小相見喜相泣，一曲山歌絲竹醉。 【材料二】 學(xué)生：“老師，為什么我感覺這首詩不押韻呢？” 老師用客家話朗誦了一遍，說：“這下你感覺押韻了嗎？” “感覺到了，很好聽！” “方言是我們祖先的聲音，是聲音的活化石，最能體現(xiàn)古詩詞的韻味，是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的重要組成部分。” 【材料三】 一位旅客說：“我真希望在冠豸山機(jī)場的廣播里，除了聽到普通話和英語外，還能聽到我們的家鄉(xiāng)話！”,(1)從上述材料中篩選、提煉出保護(hù)方言的意義。 ①方言使人感到親切，給人家的溫暖；②鄉(xiāng)音能使人得到感情慰藉；③家鄉(xiāng)話使人記住鄉(xiāng)愁，不忘故土；④方言有特殊的韻味，感染力強(qiáng)；⑤方言是聲音的活化石，記載著悠久的歷史文化信息；⑥方言是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的重要組成部分。 (2)請?zhí)岢霰Ｗo(hù)和傳承方言的三個(gè)措施。 ①父母應(yīng)在家里養(yǎng)成方言交流的習(xí)慣；②學(xué)校要尊重方言交流，營造寬松的語言環(huán)境；③學(xué)校開設(shè)方言課，開展方言文化活動；④用錄音、視頻、文字等現(xiàn)代科技手段對方言進(jìn)行收集、保存；⑤通過廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)、戲曲、講座等方式適度傳播、宣傳方言。,4．讓我們一起去熟悉民俗節(jié)日，探究民俗節(jié)日，從而增進(jìn)了解，獲得知識。 (1)了解民俗節(jié)日。 請用線段將下列相關(guān)內(nèi)容連接起來。 民俗節(jié)日 民俗活動 飲食文化 春節(jié) 賞月 嘗月餅 清明 賽龍舟 包粽子 端午 踏青 吃潤餅 中秋 舞獅 吃團(tuán)圓飯 春節(jié)——舞獅——吃團(tuán)圓飯__清明——踏青——吃潤餅__端午——賽龍舟——包粽子__中秋——賞月——嘗月餅,(2)品評民俗節(jié)日。 請結(jié)合(1)(3)題提示的內(nèi)容，說說我國民俗節(jié)日的特色。 特色一：________________________________________________ 特色二：________________________________________ (3)探究詩句內(nèi)涵。 下列詩句所表現(xiàn)的共同的文化內(nèi)涵有哪些？ ①爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。 ②清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。 ③汨羅沉沒一流恨，湘楚常懷千古羞。 ④但愿人長久，千里共嬋娟。 示例：①詩句內(nèi)容與民俗節(jié)日相關(guān)；②描述民俗節(jié)日活動、節(jié)日氣氛；③表現(xiàn)不同節(jié)日的不同特色。(答出兩點(diǎn)即可),①帶有濃郁的民族特色；②民俗活動與民俗飲食相結(jié)合；,③民俗活動形式豐富多彩；④文化色彩濃厚。,5．農(nóng)歷五月初五，是我國傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)，請你參加下列節(jié)日活動。 (1)【走近端午】請你結(jié)合下面的文字回答問題。 它從汨羅江的波濤里悄然走來，幾千年前的那朵浪花猶如一滴水彩，把中華大地染成粽葉式的青綠，從此每一條河川都回蕩著振聾發(fā)聵的吶喊，每一個(gè)角落都彌漫著亙古不變的艾香。 “幾千年前的那朵浪花”所指的歷史事件是__________________。下面是一位同學(xué)根據(jù)上述文字撰寫的一副對聯(lián)，在橫線上可以補(bǔ)寫的詞語是__________。 插艾葉清香縷縷飄九州 賽龍舟_________傳四海,屈原投汨羅江自盡,號子聲聲,(2)【情系節(jié)日】請你描述所度過的端午節(jié)中印象最深的一個(gè)場景或一次體驗(yàn)。要求具體生動，情感真切，60字左右。 示例：只見沿河兩岸人山人海，彩旗飄揚(yáng)，嗩吶聲，腰鼓聲，鼓號聲，大鼓聲，匯成一片，響徹長空。隨著一聲槍響，兩條龍舟猶如離弦的箭飛了出去。一會兒你超過了我，一會兒我超過了你，緊緊咬住?！凹佑?，加油！”兩岸的吶喊聲此伏彼起，連綿不斷。隊(duì)員們拼盡全力，奮勇爭先。 (3)【弘揚(yáng)傳統(tǒng)】請你探究下面文字所述現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。 現(xiàn)在，在青少年當(dāng)中，很多人不了解端午，中秋不想回家團(tuán)圓，對清明的祭奠活動也不以為意，卻熱衷于過圣誕節(jié)等西方節(jié)日。 原因：對傳統(tǒng)節(jié)日宣傳力度不夠，傳統(tǒng)節(jié)日缺少新的活力。,