八年級物理下冊 第七章 第二節(jié) 彈力習題課件 新人教版.ppt

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,第二節(jié) 彈力,,,,學習目標,………………,課堂導案,………………,,1,課前學案,………………,,2,,3,,隨堂訓練,………………,,4,,課后練案,………………,,5,學習目標,課前學案,1．像直尺、橡皮筋、彈簧等受力時會發(fā)生形變，不受力時_______________，物體的這種特性叫做__________．我們在壓尺子、拉橡皮筋、彈簧時，我們的手都有受到力的感覺，這種力叫做__________．壓力、支持力、拉力都__________彈力．(選填“屬于”或“不屬于”),恢復原狀,彈性,彈力,屬于,課前學案,2．彈簧測力計是測量__________的大小的工具，它的工作原理是在____________________內，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長量越__________． 3．使用彈簧測力計前觀察它的__________和_____________；檢查指針是否指在_____________的位置．,力,彈簧的彈性限度,長,量程,分度值,0刻度,課堂導案,一、彈力 1．用手壓氣球、手拉橡皮筋、壓縮彈簧、下壓塑料尺，注意觀察發(fā)生的現象，體會手的感覺． 結論：氣球、橡皮筋、彈簧、塑料尺受力時形狀__________，手上__________受到力的感覺(“有”或“沒有”)；不受力時______________，手上__________受到力的感覺．,改變,有,形狀不變,沒有,課堂導案,2．(1)架高塑料尺，將不同的重物擺放在塑料尺上，觀察塑料尺的彎曲程度； (2)給彈簧施加不同的拉力，觀察有何不同的現象； 結論：作用在物體上的外力越大，物體的___________________就越大，產生的彈力越__________．,彈性形變程度,大,課堂導案,對點訓練 3．(2017宜昌)幾位同學使用彈簧拉力器鍛煉身體，每位同學都可以將彈簧拉力器拉開至兩臂伸直，兩臂伸直時對彈簧拉力器拉力最大的是( ) A．幾個同學都一樣大 B．手臂長的同學 C．體重大的同學 D．力氣大的同學,B,課堂導案,二、彈簧測力計 1．在一段彈簧上分別掛1個、2個、3個鉤碼，用刻度尺分別測量出彈簧的長度和掛鉤碼后彈簧的總長度，注意尋找其中的規(guī)律． 結論：在彈性限度內，彈簧所受外力越大，彈性形變也越大．(在彈性限度內，彈簧的伸長量跟它所受到的拉力成__________．)彈簧測力計就是利用這個原理工作的，可以來測量力的大?。?正比,課堂導案,2．閱讀P6～P7“彈簧測力計”的內容，交流、討論如何使用彈簧測力計． (1)觀察彈簧測力計，說出它的主要構件名稱、測量范圍、分度值． 彈簧測力計主要由________、________、 ________、__________、__________組成． 彈簧測力計的刻度盤上表示的最大測量值 是__________，分度值是__________．,提環(huán),彈簧,掛鉤,指針,刻度盤,5 N,0.2 N,課堂導案,(2)彈簧測力計的使用方法：,①認清量程和分度值，檢查指針是否指在零刻度，如果不是，則要調零； ②輕拉秤鉤幾次，看每次松手后，指針是否回到零刻度， ③測量時彈簧測力計內彈簧的軸線與所測力的方向一致； ④觀察讀數時，視線必須與刻度盤垂直． ⑤測量力時不能超過彈簧測力計的量程．,課堂導案,對點訓練 3．關于彈簧測力計的使用方法的說法中，錯誤的是( ) A．被測力的大小不允許超過測力計的量程 B．彈簧測力計只能測豎直方向的力 C．被測力應作用在掛鉤上 D．測量時指針不要與外殼接觸,B,課堂導案,易錯提醒 彈簧測力計只能讀出掛鉤一邊的力的大小，不管在提環(huán)處是否用力．,隨堂訓練,1．下列各種裝置或工具，主要應用物體的彈性來工作的是( ) A．熱氣球 B．測力計 C ．火箭 D．桿秤,B,隨堂訓練,2．關于彈力，下列說法不正確的是( ) A．任何物體只要發(fā)生形變，就會產生彈力 B．彈力的大小與物體發(fā)生彈性形變的程度有關 C．彈力的方向與物體形變的方向相反 D．支持力、壓力是彈力,A,隨堂訓練,3．某同學在探究彈簧的特點時，得出了彈簧的長度與彈簧受到的拉力的關系如下圖所示，請回答下列問題： (1)這根彈簧的原長是______cm； (2)彈簧在受到6 N的拉力時，彈簧 比原來伸長了______cm，此時 彈簧發(fā)生了__________形變． (3)分析圖象中及有關數據，可得出的結論是在一定范圍內，彈簧的伸長量與拉力大小成__________比，根據這個原理制成了________________．,2,6,彈性,正,彈簧測力計,隨堂訓練,4．如上圖所示是正在使用的彈簧測力計，這個彈簧測力計的量程是__________N，分度值是__________N，所測拉力F的大小是__________N.,0～5,0.2,3.2,課后練案,1．(2016棗莊)如下圖所示，一根彈簧，一端固定在豎直墻上，在彈性限度內用手水平向右拉伸彈簧的另一端，下列有關“彈簧形變產生的力”的描述正確的是( ) A．手對彈簧的拉力 B．彈簧對手的拉力 C．墻對彈簧的拉力 D．以上說法都不正確,B,課后練案,2.物理實驗室中用來測量力的大小的儀器是( ) A B C D,C,課后練案,3．如下圖所示，一個鐵塊放在一塊薄木板上，下列關于鐵塊和木板受力情況的敘述正確的是( ) ①木板受到向下的彈力是因為鐵塊發(fā)生了彈性形變； ②木板受到向下的彈力是因為木板發(fā)生了彈性形變； ③鐵塊受到向上的彈力是因為木板發(fā)生了彈性形變； ④鐵塊受到向上的彈力是因為鐵塊發(fā)生了彈性形變． A．①③ B．①④ C．②③ D．②④,A,課后練案,4．在彈性限度內，彈簧的彈力大小與彈簧的伸長量成正比，即F＝kx，其中F為彈力大小，x為伸長量，k為彈簧的勁度系數．已知某彈簧勁度系數為100 N/m，原始長度為10 cm，則在彈力為5 N時，彈簧長度可能為( ) A．10 cm B．15 cm C．20 cm D．25 cm,B,課后練案,5．為制作彈簧測力計，某物理實驗小組對彈簧的伸長與拉力的關系作了探究．下表是他們利用甲、乙兩根不同的彈簧做實驗時所記錄的數據．,表一,表二,課后練案,(1)分析表一和表二數據可知： ①在一定條件下，彈簧伸長的長度與它所受的拉力成__________； ②在拉力相同的情況下，甲彈簧伸長的長度比乙彈簧__________(選填“大“或“小”)． (2)如上圖所示的A、B兩彈簧測力計分別使用了甲、乙兩彈簧，它們的外殼相同，刻度線分布情況相同．則量程較大的是__________(選填“A”或“B”下同)測力計，精度較高的是__________測力計． (3)經實驗探究發(fā)現：在表一中的空格中應填_______cm.,正比,大,B,A,6,課后練案,★★能力拓展★★ 6．(2017貴港)如下圖所示，彈簧測力計和細線的重力及一切摩擦均不計，物重G＝5 N，則彈簧測力計A和B的示數分別為( ) A．5 N，0 N B.0 N，5 N C.5 N，5 N D.5 N，10 N,C,