廣東省汕頭市七年級語文上冊 第六單元 21女媧造人課件 新人教版.ppt
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女媧造人,袁珂,后羿射日,夸父逐日,精衛(wèi)填海,女媧補天,作者簡介:,袁珂(1916-2001),中國神話學家。本名袁圣時。生與四川新繁,(今新都)。他長期從事中國古代神話研究,代表作有《中國古代神話》《中國神話傳說》和《中國神話史》等。 《中國古代神話》是中國第一部漢民族古代神話專著。,學習目標:,1.了解神話及其特點,體會神話魅力。 2.把握情節(jié),感受人物形象和情感。 3.體會聯想與想象手法的運用。,預習檢測,揉(ru) 荒(huāng)涼 寂寞(j m) 莽莽(mǎng) 蓬(png)勃 靈(lng)敏 澄澈(chng ch) 摻和(chān huo) 氣概(gi) 泥潭(tn) 綿延(min yn),眉開眼笑:,形容本領高強,無所不能。,形容靈敏機智,指在急忙中想出好辦法。,眉頭舒展,眼含笑意。形容高興愉快的樣子。,神通廣大:,靈機一動:,有關神話,神話是通過人民的幻想,用一種不自覺的藝術方式加工過的自然和社會形式本身。,任何神話都是用想象和借助想象以征服自然力,支配自然力,把自然力加以形象化。 --馬克思,神話特點:,1.它是以事實為基礎的。,2.充滿奇妙的想象和幻想,非常有趣。,3.人物形象都是神或半人半神,大多具有超人的力量。,學習目標2:把握情節(jié),感受人物形象和情感。 【自主感知1】熟讀,了解主要情節(jié)。 【自學內容】 1.自由默讀課文,整體把握課文內容。 2.復述故事的主要情節(jié)。 【自學方法】 1.理清思路,按照課文敘述的順序來說。 2.思考:女媧為什么要創(chuàng)造人?她是怎樣創(chuàng)造人的? 【自學時間】5分鐘,成果交流:,天地無人--揉黃泥捏人--揮濺泥點造人--男女婚配,延續(xù)后代,原因:感覺世間荒涼寂寞。 怎樣造人:黃土揉團造成人;用枯藤揮灑泥點造人。,學習目標2:把握情節(jié),感受人物形象和情感。 【自主感知2】感受形象和情感。 【自學內容】 女媧是一個神,卻處處顯示出人的特性,你認為女媧具有什么形象特點? 【自學方法】 1.在文中找出相關語句,細細品讀。 2.抓住“神性”和“人性”兩方面分析。 3.文中洋溢著人類誕生的喜悅感,圈劃出相關的語句, 說說你的體會。 【自學時間】6分鐘,神性:神通廣大,非凡能力、神奇方法 人性:勤勞、聰明、有愛心、有創(chuàng)造力。,女媧是一個人性化的神。,成果交流:,學習目標3:體會聯想與想象手法的運用。 【合作探究】 【自學內容】 課文根據《風俗通》的兩則短文改編,看看課文豐富了哪些內容,哪里最見作者的想象力。 【自學方法】 1.對照課文和《風俗通》,比較兩者的不同。 【自學時間】6分鐘,通常說天地開辟以后,還沒有人類。女媧揉團黃土造成人。這項工作太費力了,女媧忙不過來,就把一根繩子放到泥漿中,拉出來,濺出的泥點子就成了人。后人說,富貴的人是女媧摶黃土造的,而貧賤的人只是女媧用繩沾泥漿,把泥漿灑落在地上變成的。 女媧在神祠里禱告,祈求神任命她做女媒。于是女媧就安排男女婚配。,《風俗通》 俗說開天辟地,未有人民,女媧摶黃土作人,劇務,力不暇供,乃引繩于泥中,舉以為人。故富貴者,黃土人;貧賤凡庸者,絙人也。 女媧禱神祠,祈而為女媒,因置婚姻。,明確:課文在原來的基礎上增加了: 1.女媧造人的動機,造人的具體過程。 2.人造出來后的歡欣喜悅場面。 3.女媧像人一樣具有心理活動和喜怒哀樂等情緒。 4.作者的評述。,小結,本文記敘了女媧造人的過程,表現了原始人類對人類起源的好奇和追索,以及在當時社會條件下,所做出的豐富想象,表達了作者對生命誕生的喜悅之情。,- 配套講稿:
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