帶液壓缸的帶式輸送機(jī)液壓拉緊系統(tǒng)設(shè)計(jì)含5張CAD圖
帶液壓缸的帶式輸送機(jī)液壓拉緊系統(tǒng)設(shè)計(jì)含5張CAD圖,液壓缸,輸送,液壓,拉緊,系統(tǒng),設(shè)計(jì),cad
課題申報(bào)表
指導(dǎo)教師
職稱
教研室
申報(bào)課題名稱
帶液壓缸的帶式輸送機(jī)液壓拉緊系統(tǒng)設(shè)計(jì)
課題類型
工程設(shè)計(jì)類
課題來源
B.社會生產(chǎn)實(shí)踐
課
題
簡
介
帶式輸送機(jī)是煤礦港口碼頭等散裝物料的主要運(yùn)輸設(shè)計(jì),帶式輸送機(jī)是通過摩擦傳遞動力的,傳動滾筒的摩擦力來源于輸送帶與滾筒之間的張緊,該張緊力是通過拉緊系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)的,通過對張緊系統(tǒng)的設(shè)計(jì),可以掌握典型的通用機(jī)械的設(shè)計(jì)過程。
課題要求
(包括所具備的條件)
完成總體方案的設(shè)計(jì);調(diào)研并選定傳動機(jī)構(gòu)主要參數(shù);給定部分參考圖;完成傳動系統(tǒng)總圖及主要零部件圖的設(shè)計(jì);完成論文的撰寫。
課題工作量要求
繪制圖紙若干張,包括總裝配圖及其主要零部件圖,圖紙量折合3張零號圖;撰寫畢業(yè)設(shè)計(jì)論文,字?jǐn)?shù)不少于1.5完;完成4000英文原文的翻譯。參考文獻(xiàn)不低于15篇,其中英文原文兩篇。
教研室
審定意見
同意
教研室主任簽名:
學(xué) 院
審定意見
同意
教學(xué)院長簽名:
說明:
1、該表為畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)課題申報(bào)時(shí)專用,由選題教師填寫,經(jīng)教研室討論、教研室主任簽名,報(bào)學(xué)院審定,教學(xué)院長簽名后生效。
2、課題類型填:工程設(shè)計(jì)類;理論研究類;應(yīng)用(實(shí)驗(yàn))研究類;軟件設(shè)計(jì)類;其它。
3、課題來源填:教師科研;社會生產(chǎn)實(shí)踐;教學(xué);其它
任 務(wù) 書
1.畢業(yè)設(shè)計(jì)的背景:
帶式輸送機(jī)是煤礦港口碼頭等散裝物料的主要運(yùn)輸設(shè)計(jì),帶式輸送機(jī)是通過摩擦傳遞動力的,傳動滾筒的摩擦力來源于輸送帶與滾筒之間的張緊,該張緊力是通過拉緊系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)的,通過對張緊系統(tǒng)的設(shè)計(jì),可以掌握典型的通用機(jī)械的設(shè)計(jì)過程。
2.畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的內(nèi)容和要求:
完成總體方案的設(shè)計(jì);調(diào)研并選定傳動機(jī)構(gòu)主要參數(shù);給定部分參考圖;完成傳動系統(tǒng)總圖及主要零部件圖的設(shè)計(jì);完成論文的撰寫。繪制圖紙若干張,包括總裝配圖及其主要零部件圖,圖紙量折合3張零號圖;撰寫畢業(yè)設(shè)計(jì)論文,字?jǐn)?shù)不少于1.5萬字;完成4000英文原文的翻譯。參考文獻(xiàn)不低于15篇,其中英文原文兩篇。
3.主要參考文獻(xiàn):
[1]徐灝.機(jī)械設(shè)計(jì)手冊.北京:機(jī)械工業(yè)出版社,2000.
[2]許福玲,陳堯明.液壓與氣壓傳動,機(jī)械工業(yè)出版社,2007
[3]陳國定,吳立顏.機(jī)械設(shè)計(jì),高等教育出版社,2013
[4]裘新建,機(jī)械原理課程設(shè)計(jì),高等教育出版社,2010
[5]孫恒,陳作模,葛文杰.機(jī)械原理,高等教育出版社,2015
[6]朱顏,張雨震.礦車清掃機(jī)應(yīng)用現(xiàn)狀分析[J].湖南農(nóng)機(jī),2013
[7]陳文,孫召瑞.一種礦車清車裝置設(shè)計(jì)[J],煤礦機(jī)械,2007
4.畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)進(jìn)度計(jì)劃(以周為單位):
寒假 實(shí)習(xí)、查資料、英文翻譯
1~2周 完成開題報(bào)告;
3~4周 確定方案,進(jìn)行總體方案設(shè)計(jì)
5~6周 總圖繪制,說明書編寫
7~12周 部件圖繪制,說明書編寫
13周 填寫論文副本,完成說明書、圖紙繪制,準(zhǔn)備答辯
教研室審查意見:
同意。
室主任簽名:
20XX 年 3 月 5 日
學(xué)院審查意見:
教學(xué)院長簽名:
年 月 日
開題報(bào)告
課題名稱
帶液壓缸的帶式輸送機(jī)液壓拉緊系統(tǒng)設(shè)計(jì)
課題來源
社會生產(chǎn)實(shí)踐
課題類型
工程設(shè)計(jì)類
1.選題的背景及意義:
帶式輸送機(jī)是煤礦港口碼頭等散裝物料的主要運(yùn)輸設(shè)計(jì),帶式輸送機(jī)是通過摩擦傳遞動力的,傳動滾筒的摩擦力來源于輸送帶與滾筒之間的張緊,該張緊力是通過拉緊系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)的,通過對張緊系統(tǒng)的設(shè)計(jì),可以掌握典型的通用機(jī)械的設(shè)計(jì)過程。
2.研究內(nèi)容擬解決的主要問題:
完成總體方案的設(shè)計(jì);調(diào)研并選定傳動機(jī)構(gòu)主要參數(shù);給定部分參考圖;完成傳動系統(tǒng)總圖及主要零部件圖的設(shè)計(jì);完成論文的撰寫。繪制圖紙若干張,包括總裝配圖及其主要零部件圖,圖紙量折合3張零號圖;撰寫畢業(yè)設(shè)計(jì)論文,字?jǐn)?shù)不少于1.5萬字;完成4000英文原文的翻譯。參考文獻(xiàn)不低于15篇,其中英文原文兩篇。
3.研究方法技術(shù)路線:
帶式輸送機(jī)液壓拉緊系統(tǒng)原理-帶式輸送機(jī)傳動系統(tǒng)的運(yùn)動及力學(xué)計(jì)算-帶式輸送機(jī)液壓拉緊系統(tǒng)設(shè)計(jì)與計(jì)算-液壓拉緊裝置的關(guān)鍵零部件的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與計(jì)算
4.研究的總體安排和進(jìn)度計(jì)劃:
寒假 實(shí)習(xí)、查資料、英文翻譯
1~2周 完成開題報(bào)告;
3~4周 確定方案,進(jìn)行總體方案設(shè)計(jì)
5~6周 總圖繪制,說明書編寫
7~12周 部件圖繪制,說明書編寫
13周 填寫論文副本,完成說明書、圖紙繪制,準(zhǔn)備答辯
5.主要參考文獻(xiàn):
[1]徐灝.機(jī)械設(shè)計(jì)手冊.北京:機(jī)械工業(yè)出版社,2000.
[2]許福玲,陳堯明.液壓與氣壓傳動,機(jī)械工業(yè)出版社,2007
[3]陳國定,吳立顏.機(jī)械設(shè)計(jì),高等教育出版社,2013
[4]裘新建,機(jī)械原理課程設(shè)計(jì),高等教育出版社,2010
[5]孫恒,陳作模,葛文杰.機(jī)械原理,高等教育出版社,2015
[6]朱顏,張雨震.礦車清掃機(jī)應(yīng)用現(xiàn)狀分析[J].湖南農(nóng)機(jī),2013
[7]陳文,孫召瑞.一種礦車清車裝置設(shè)計(jì)[J],煤礦機(jī)械,2007
[8]金豐民,王瑀,張榮建等編著.帶式輸送機(jī)實(shí)用技術(shù)[M].北京:冶金工業(yè)出版社.2012.
[9]武予魯主編.帶式輸送機(jī)綜合保護(hù)裝置的工作原理與使用[M].北京:煤炭工業(yè)出版社.2003.
[10]孫可文著.帶式輸送機(jī)的傳動理論與設(shè)計(jì)計(jì)算[M].北京:煤炭工業(yè)出版社.1991.
[11]林壯著.帶式輸送機(jī)皮帶自動糾偏裝置設(shè)計(jì)研究[M].徐州:中國礦業(yè)大學(xué)出版社.2011
[12]劉成效,李和林主編.強(qiáng)力帶式輸送機(jī)操作工[M].北京:煤炭工業(yè)出版社.2005.
[13]白曉滿著.帶式輸送機(jī)轉(zhuǎn)彎關(guān)鍵技術(shù)研究[M].徐州:中國礦業(yè)大學(xué)出版社.2010.
[14]FredE.Meyers,MatthewP.Stephens著.制造設(shè)施設(shè)計(jì)和物料搬運(yùn) 第2版[M].北京:清華大學(xué)出版社.2002.
[15]WilliamA.Nash,Ph.D.著.Theory and Problems of Strength of Materials Fourth Edition[M].北京:清華大學(xué)出版社.2003.
指導(dǎo)教師意見:
對“文獻(xiàn)綜述”的評語:符合規(guī)定要求 對總體安排和進(jìn)度計(jì)劃的評語:規(guī)劃合理
指導(dǎo)教師簽名: 2018 年 3 月 16 日
教研室意見:
通過,同意開題
教研室主任簽名: 2018年 5 月 26 日
學(xué)院意見:
教學(xué)院長簽名: 年 月 日
指導(dǎo)記錄
第一次指導(dǎo)記錄:
指導(dǎo)地點(diǎn) 年 月 日
第二次指導(dǎo)記錄:
指導(dǎo)地點(diǎn) 年 月 日
第三次指導(dǎo)記錄:
指導(dǎo)地點(diǎn) 年 月 日
第四次指導(dǎo)記錄:
指導(dǎo)地點(diǎn) 年 月 日
第五次指導(dǎo)記錄:
指導(dǎo)地點(diǎn) 年 月 日
第六次指導(dǎo)記錄:
指導(dǎo)地點(diǎn) 年 月 日
第七次指導(dǎo)記錄:
指導(dǎo)地點(diǎn) 年 月 日
第八次指導(dǎo)記錄:
指導(dǎo)地點(diǎn) 年 月 日
第九次指導(dǎo)記錄:
指導(dǎo)地點(diǎn) 年 月 日
第十次指導(dǎo)記錄:
指導(dǎo)地點(diǎn) 年 月 日
第十一次指導(dǎo)記錄:
指導(dǎo)地點(diǎn) 年 月 日
第十二次指導(dǎo)記錄:
指導(dǎo)地點(diǎn) 年 月 日
第十三次指導(dǎo)記錄:
指導(dǎo)地點(diǎn) 年 月 日
第十四次指導(dǎo)記錄:
指導(dǎo)地點(diǎn) 年 月 日
第十五次指導(dǎo)記錄:
指導(dǎo)地點(diǎn) 年 月 日
11
中期匯報(bào)表
學(xué)生姓名
專 業(yè)
學(xué) 號
設(shè)計(jì)(論文)題目
帶液壓缸的帶式輸送機(jī)液壓拉緊系統(tǒng)設(shè)計(jì)
畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)前期工作小結(jié)
主要通過查閱資料了解了課題設(shè)計(jì)的背景以及來源,了解了帶式輸送機(jī)在國內(nèi)外的發(fā)展趨勢,通過開始的設(shè)計(jì),使我們了解可課題的研究意義及背景。接下來我們會考慮課題是如何分析的。我們應(yīng)當(dāng)設(shè)計(jì)最佳設(shè)計(jì)方案,按時(shí)完成前期的工作計(jì)劃,為下一步設(shè)計(jì)做好準(zhǔn)備。
指導(dǎo)教師意見
該生在指定的時(shí)間內(nèi)完成了論文的撰寫及修改工作,總體基本符合設(shè)計(jì)要求,在查閱資料方面能夠多方位全面的考慮。在語言表達(dá)上還需要進(jìn)一步的提升,爭取做到語言表達(dá)清晰。在材料選取方面能合理應(yīng)用材料,對一些問題有自己的看法。在設(shè)計(jì)說明書上還有一些細(xì)節(jié)問題,希望進(jìn)一步改正。
簽名:
2018 年 6 月 6 日
中期情況檢查表
學(xué)院名稱:XXX 檢查日期:20XX 年 6 月 6 日
學(xué)生姓名
專 業(yè)
指導(dǎo)教師
設(shè)計(jì)(論文)題目
帶液壓缸的帶式輸送機(jī)液壓拉緊系統(tǒng)設(shè)計(jì)
工作進(jìn)度情況
基本思路已經(jīng)清楚,下面在老師指導(dǎo)下開始寫論文,畫圖。同時(shí)對于前期出現(xiàn)的理論知識匱乏情況有了填補(bǔ)。另外還需要進(jìn)一步的查閱資料來開展中后期的工作。
是否符合任務(wù)書要求進(jìn)度
是
能否按期完成任務(wù)
是
工作態(tài)度情況
(態(tài)度、紀(jì)律、出勤、主動接受指導(dǎo)等)
該生工作態(tài)度較為端正,基本遵守學(xué)校的有關(guān)規(guī)章制度,按照指導(dǎo)老師規(guī)定的時(shí)間出勤,對不會的問題能主動的聯(lián)系指導(dǎo)老師并請教,具有查閱資料解決問題的能力,具有一定的分析解決問題的能力,能熟悉使用計(jì)算機(jī)軟件,動手能力較強(qiáng)。
質(zhì)量
評價(jià)
(針對已完成的部分)
已完成的總體方案基本可行,計(jì)算基本正確,完成了一定的圖紙工作量。另外在論文的書寫和畫圖的過程中一定要注意格式的修改,這也是我們后期重點(diǎn)去做的。
存在問題和解決辦法
論文問題:撰寫剩余部分并需要進(jìn)一步修改完善;論文格式:論文格式圖紙需要按學(xué)校格式修改;圖紙的格式以及尺寸需要進(jìn)一步的修改;基礎(chǔ)知識需要進(jìn)一步的提高,有利于論文的續(xù)寫。
檢查人簽名
教學(xué)院長簽名
指導(dǎo)教師評閱表
學(xué)院: XXX 專業(yè):XXXX
學(xué)生:XXX 學(xué)號: XXX
題目:帶液壓缸的帶式輸送機(jī)液壓拉緊系統(tǒng)設(shè)計(jì)
評價(jià)
項(xiàng)目
評價(jià)要素
成績評定
優(yōu)
良
中
及格
不及格
工作
態(tài)度
工作態(tài)度認(rèn)真,按時(shí)出勤
能按規(guī)定進(jìn)度完成設(shè)計(jì)任務(wù)
選題
質(zhì)量
選題方向和范圍
選題難易度
選題理論意義和實(shí)際應(yīng)用價(jià)值
能力
水平
查閱和應(yīng)用文獻(xiàn)資料能力
綜合運(yùn)用知識能力
研究方法與手段
實(shí)驗(yàn)技能和實(shí)踐能力
創(chuàng)新意識
設(shè)計(jì)
論文
質(zhì)量
內(nèi)容與寫作
結(jié)構(gòu)與水平
規(guī)范化程度
成果與成效
指導(dǎo)
教師
意見
建議成績
是否同意參加答辯
評語:
? ?
? ?
? ?
指導(dǎo)教師簽名:
年 月 日
評閱教師評閱表
學(xué)院: XXX 專業(yè):XX 學(xué)生: XXX 學(xué)號:XXX
題目:帶液壓缸的帶式輸送機(jī)液壓拉緊系統(tǒng)設(shè)計(jì)
評價(jià)
項(xiàng)目
評價(jià)要素
成績評定
優(yōu)
良
中
及格
不及格
選題
質(zhì)量
選題方向和范圍
選題難易度
選題理論意義和實(shí)際應(yīng)用價(jià)值
能力
水平
查閱和應(yīng)用文獻(xiàn)資料能力
綜合運(yùn)用知識能力
研究方法與手段
實(shí)驗(yàn)技能和實(shí)踐能力
創(chuàng)新意識
設(shè)計(jì)
論文
質(zhì)量
內(nèi)容與寫作
結(jié)構(gòu)與水平
規(guī)范化程度
成果與成效
評閱
教師
意見
建議成績
是否同意參加答辯
評語:
? ?
?
評閱教師簽名:
年 月 日
答辯及綜合成績評定表
學(xué) 院
專 業(yè)
學(xué)生姓名
學(xué) 號
指導(dǎo)教師
設(shè)計(jì)論文題 目
帶液壓缸的帶式輸送機(jī)液壓拉緊系統(tǒng)設(shè)計(jì)
答辯時(shí)間
年 月 日 時(shí) 分至 時(shí) 分
答辯地點(diǎn)
教3C503
答辯小組成 員
姓名
職稱
答辯
記錄
提問人
提問主要內(nèi)容
學(xué)生回答摘要
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
答辯記錄人簽名:
答辯
小組
意見
答辯評語:
?
?
?
答辯成績:
答辯小組組長簽名:
綜合
成績
評定
指導(dǎo)教師評定成績
評閱教師評定成績
答辯成績
綜合評定成績
答辯委員會主任簽名:
?
年 月 日
?
16
收藏
編號:3053677
類型:共享資源
大?。?span id="jfrrrbf" class="font-tahoma">2.31MB
格式:ZIP
上傳時(shí)間:2019-12-05
50
積分
- 關(guān) 鍵 詞:
-
液壓缸
輸送
液壓
拉緊
系統(tǒng)
設(shè)計(jì)
cad
- 資源描述:
-
帶液壓缸的帶式輸送機(jī)液壓拉緊系統(tǒng)設(shè)計(jì)含5張CAD圖,液壓缸,輸送,液壓,拉緊,系統(tǒng),設(shè)計(jì),cad
展開閱讀全文
- 溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網(wǎng)友學(xué)習(xí)交流,未經(jīng)上傳用戶書面授權(quán),請勿作他用。