七年級(jí)政治下冊(cè)第一課珍惜無(wú)價(jià)的自尊（第一課時(shí)）教案新人教版.doc

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教學(xué)資料參考范本 七年級(jí)政治下冊(cè) 第一課 珍惜無(wú)價(jià)的自尊（第一課時(shí)）教案 新人教版 撰寫人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 第一框 自尊是人人都需要的 一、教學(xué)目標(biāo) 1、情感態(tài)度：價(jià)值觀目標(biāo)：不斷地嘗試、體驗(yàn)自尊帶來(lái)的快樂(lè) 2、能力目標(biāo)：初步學(xué)會(huì)全面分析自己、評(píng)價(jià)自己 3、知識(shí)目標(biāo)：1）了解自尊的含義和表現(xiàn)；2）懂得知恥是自尊的表現(xiàn)。 二、教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)自尊的理解 三、教學(xué)難點(diǎn)：能從社會(huì)、生活、學(xué)習(xí)的各方面自覺(jué)地增強(qiáng)自尊和自信 四、教學(xué)方法：創(chuàng)設(shè)情景法、講解法 五、教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) [導(dǎo)入新課] 同學(xué)們，你們喜歡自己?jiǎn)幔浚▽W(xué)生回答）有些同學(xué)對(duì)自己很滿意，有些同學(xué)對(duì)自己不滿意?？梢?jiàn)有些人的自信心很強(qiáng)，有些人的自信心卻不夠強(qiáng)。 下面我們先來(lái)完成下列句子： 1）、如果下周一我代表全校學(xué)生做國(guó)旗下的講話，我會(huì)在衣著上穿得------------- 2）、在學(xué)生閱覽室，我會(huì)遵守秩序、保持安靜，是因?yàn)?--------- 3）、班主任老師當(dāng)著全班同學(xué)的面批評(píng)我時(shí)，我會(huì)覺(jué)得------------------- 4）、當(dāng)我考試不及格，受到同學(xué)的嘲笑時(shí)，我會(huì)覺(jué)得--------------- 5）、有人給我起難聽的外號(hào)，并當(dāng)眾取笑我時(shí)，我會(huì)覺(jué)得--------------------- 6）、“士可殺而不可辱”說(shuō)明的道理是------------------------ 為什么得到別人的肯定和贊揚(yáng)時(shí)我們就會(huì)高興？被別人嘲笑、歧視或侮辱時(shí)就會(huì)感到居喪、生氣、傷心？ （學(xué)生交流完成句子的情況，教師引導(dǎo)學(xué)生歸納） 人人都有自己的尊嚴(yán)，并注意維護(hù)。因此，人們?cè)谌菝?、衣著上修飾自己，在言行舉止上約束自己，不容許別人的其實(shí)與侮辱。這體現(xiàn)了自我尊重和愛(ài)護(hù)。 今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)第一課珍惜無(wú)價(jià)的自尊中的第一個(gè)框題“人貴有自尊自信”，那么什么是自尊自信？自尊自信有什么作用呢？（學(xué)生帶問(wèn)題看書P4—8） 第一課珍惜無(wú)價(jià)的自尊（板書） 一、自尊是人人都需要的（板書） 1、快樂(lè)的自尊（板書） 情景一：新年快到了，人們的臉上都洋溢著笑容，可是有一個(gè)初一的學(xué)生這幾天特別不開心。（教師出示圖片：照片和文字——“媽媽你沒(méi)看我的信有多好??！”）這位同學(xué)為什么會(huì)這么想呢？（學(xué)生開展小組討論） （學(xué)生回答）：因?yàn)檫@位同學(xué)的媽媽沒(méi)有經(jīng)過(guò)他的同意看了別人的信，是對(duì)人的不尊重，使這位同學(xué)的自尊心受到了傷害；而且偷看別人的信件是違法的事情。 很明顯，人的自尊對(duì)人來(lái)說(shuō)是相當(dāng)重要的。 那么到底什么是自尊和自信呢？在平時(shí)我們什么時(shí)候能感受到自尊和自信得到實(shí)現(xiàn)呢？（結(jié)合課本P4頁(yè)香港回歸的例子及課本P5頁(yè)的內(nèi)容、學(xué)生討論） 生：當(dāng)我在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上獲得第一的時(shí)候；當(dāng)我第一次自己燒飯的時(shí)候；當(dāng)我一個(gè)人在黑夜行走的時(shí)候；當(dāng)我考試考了個(gè)第一的時(shí)候；當(dāng)我?guī)蛣e人的時(shí)候；當(dāng)我走上講臺(tái)的時(shí)候；當(dāng)我自覺(jué)地站起來(lái)回答問(wèn)題的時(shí)候…… 師：同學(xué)們的回答都非常好，我們每一個(gè)人都有這一方面的體會(huì)，那么什么是自尊和自信呢？ 1）、自尊——即自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱。它是一種健康良好的心理狀態(tài)（板書） 2）、自尊的特點(diǎn)：自己尊重自己、愛(ài)護(hù)自己，并期望受到他人、集體和社會(huì)的尊重的愛(ài)護(hù)的心理。（板書） 同學(xué)們是什么時(shí)候開始有了自尊和自信的感覺(jué)呢？（學(xué)生回答，略）其實(shí)我們?cè)缇陀辛俗宰鸷妥孕?，可是隨著年齡的增長(zhǎng)我們對(duì)自尊和自信的認(rèn)識(shí)是會(huì)變化的。到了初中，我們的自尊和自信出現(xiàn)了什么特點(diǎn)呢？ 我們開始比較注意自己的形象（比如有些同學(xué)照鏡子的次數(shù)比以前增多了）；我們希望得到別人的認(rèn)可，渴望表現(xiàn)自己；從剛才的私拆信件的反應(yīng)可以看出我們希望得到別人的尊重。實(shí)際上還有一個(gè)特點(diǎn)是：只有當(dāng)自己尊重自己的情況下，才有可能得到別人的尊重。有些人老是覺(jué)得自己長(zhǎng)得不夠好，自己的腦子不如別人靈活等等，這些都是不好的，我們要學(xué)會(huì)欣賞自己，樹立自信心。 下面我們通過(guò)填寫句子的形式，體驗(yàn)自己對(duì)自己的尊重與喜愛(ài)。（填寫課本P5頁(yè)內(nèi)容） 生活中，人人都有不如別人的地方，那么我們?cè)撛鯓觼?lái)面對(duì)呢？（齊讀課本P6頁(yè)第一段） 有的時(shí)候，我們花了許多的時(shí)間、費(fèi)了很多力氣，結(jié)果卻是一無(wú)所有，也就出現(xiàn)了挫折。在挫折面前有兩種人，有人站直了，但也有人倒下了。 （教師給出故事——“生命中的第五顆子彈”：有兩個(gè)人橫穿沙漠，水喝光了，其中一個(gè)人中暑倒下，另一個(gè)人就留下了一把槍和5發(fā)子彈，并叮囑三小時(shí)后每隔半小時(shí)向天空放一槍，之后他就出發(fā)找水。中暑的那個(gè)人在沙漠里焦急地等待著。時(shí)間過(guò)去得很快，他鳴響了第一槍；然后，第二槍、第三槍、第四槍也相繼鳴響，但找水的伙伴還沒(méi)有回來(lái)。只剩下最后一顆子彈了，怎么辦？如果最后一顆子彈還不能喚回伙伴的話，自己就會(huì)被酷熱的沙漠灼烤著痛苦地死去?！霸趺崔k？”他一次次地問(wèn)自己。終于，他失去了信心和毅力，把最后的子彈，也就是第五顆子彈對(duì)準(zhǔn)了自己的頭鳴響了。但是他萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是，正是這最后的第五顆子彈的鳴響喚來(lái)了他的伙伴，喚來(lái)了滿壺的清水，也喚來(lái)了他本該擁有卻因?yàn)槿狈π判暮鸵懔Γ僖驳貌坏降纳娴臋C(jī)會(huì)……） 師：這個(gè)故事給了我們什么啟示？（學(xué)生討論回答，略）生活中難免會(huì)有挫折，在遇到挫折的時(shí)候，我們要樂(lè)觀地對(duì)待，學(xué)會(huì)在困難面前站起來(lái)，要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。 二、知恥與自尊（板書） （學(xué)生閱讀課本上的材料，并思考課文中的兩個(gè)問(wèn)題并回答。） 知恥，是自尊的重要表現(xiàn)（板書） 做人不能沒(méi)有自尊。真正有自尊心的人，必定是知道羞恥的人。知恥，是自尊的重要表現(xiàn)。惟有自重，才有自尊。如果我們每個(gè)人都能像那所大學(xué)那樣，為自己不恰當(dāng)、不合適的行為甚至過(guò)失感到慚愧并認(rèn)真反省，進(jìn)一步化為前進(jìn)的動(dòng)力，那我們將會(huì)成為一個(gè)有自尊的人，成為一個(gè)勇于前進(jìn)的人。相反，如果我們?cè)谄綍r(shí)不能對(duì)自己的不恰當(dāng)?shù)男袨楦械綉M愧，更不去改正，那就是不知羞恥，這樣的人走到哪里只能是唾聲一片，永遠(yuǎn)不會(huì)有自尊。 但同時(shí)我們也知道，人無(wú)完人，每個(gè)人都會(huì)有不足，都會(huì)犯錯(cuò)誤，當(dāng)我們被這些缺點(diǎn)與不足蒙住雙眼看不到自己的優(yōu)點(diǎn)，體驗(yàn)不到自己的價(jià)值時(shí)，有自尊心的人會(huì)怎樣做呢？喪失了自尊心的人又會(huì)怎樣做呢？ 有位同學(xué)因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)不好，別人又老笑話自己笨，這時(shí)不但不改正，反而開始逃學(xué)，以躲避這個(gè)環(huán)境。結(jié)果自然是學(xué)習(xí)比以前更差，還受到了學(xué)校的處分。 你怎么看待這位同學(xué)的做法？你會(huì)怎樣幫助他？（學(xué)生討論） 教師歸納：同樣在我們?nèi)粘Ｉ钪?，有些同學(xué)往往只看到自身存在的缺點(diǎn)找不到優(yōu)點(diǎn)而引發(fā)自卑情緒，總認(rèn)為自己不如別人，對(duì)自己失去信心。其實(shí)這是一種不健康的心理，對(duì)人也有很大的危害。所以，一個(gè)人有缺點(diǎn)并不可怕，關(guān)鍵是能夠正確對(duì)待自己的缺點(diǎn)，將缺點(diǎn)轉(zhuǎn)換為優(yōu)點(diǎn)。 三、虛榮與自尊（板書） （小組討論課本P8頁(yè)插圖上面的內(nèi)容并回答課本的問(wèn)題） （什么是虛榮心？） 1、虛榮心——是一種追求表面上榮耀、光彩，以贏得他人尊重的心理。（板書） 虛榮心強(qiáng)的人，常常把對(duì)個(gè)人容易是否有好處，作為支配自己行為的動(dòng)力。虛榮心強(qiáng)的人，還往往容易產(chǎn)生一種妒忌心理，即不能容忍別人超過(guò)自己。妒忌是把自己的成功建立在別人的失敗的基礎(chǔ)上，自尊是把成功建立在自己努力的基礎(chǔ)上。 2、自尊與虛榮的區(qū)別（板書） 自尊是自己尊重自己，不允許別人歧視自己；虛榮是過(guò)分的重視他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，將自己的名譽(yù)看得比生命還重要。 比較：在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，需要的是虛榮、妒忌心強(qiáng)的人，還是有上進(jìn)心的自尊 自信的人呢？ 課堂練習(xí)：（投影顯示） 不定項(xiàng)選擇題 1、下列不屬于自尊的表現(xiàn)有（ ） A.說(shuō)謊 B.逃避責(zé)任 C.假公濟(jì)私 D.陽(yáng)奉陰違 2、蘇霍姆林斯基說(shuō)：“只有尊重別人的人，才有權(quán)受人尊重。”由此可見(jiàn)（ ） A.能自尊的人,知道尊重別人 B. 能自尊的人,必須尊重別人,但可以不尊重自己 C.要受人尊重,必須嚴(yán)格要求自己,尊重他人 D. 不尊重他人的人,不可能贏得別人的尊重 3、一位老船長(zhǎng)帶著一個(gè)年輕水手出海。結(jié)果離岸后沒(méi)多久船就觸礁沉沒(méi)了，兩個(gè)人都緊緊地抓住木版而沒(méi)有沉下去。年輕的水手開始大聲呼救，希望岸上的人能聽見(jiàn)。老船長(zhǎng)就罵年輕的水手說(shuō)：“小聲一點(diǎn)！不小心的的話，人家會(huì)聽到的！”這說(shuō)明（ ） A.老船長(zhǎng)自尊心作祟,覺(jué)得這樣是很丟臉的事 B.年輕水手呼救的方式不對(duì) C.老船長(zhǎng)愛(ài)慕虛榮,過(guò)于愛(ài)面子 D.老船長(zhǎng)相信自己能自救 5 / 5