九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)《大自然中的二氧化碳》學(xué)案新人教版.doc

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教學(xué)資料參考范本 九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)《大自然中的二氧化碳》學(xué)案 新人教版 撰寫(xiě)人：__________________ 時(shí) 間：__________________ （第二課時(shí) 二氧化碳的制?。? 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、記住實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理，能正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式。 2、記住實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置。 3、記住實(shí)驗(yàn)室收集二氧化碳的方法、驗(yàn)滿方法及操作步驟。 『師生合作』如果到實(shí)驗(yàn)室制取一瓶二氧化碳，需要解決的問(wèn)題有…… 制取氣體的基本思路： → → → 學(xué)習(xí)活動(dòng)探究一 引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)室制氧氣的藥品、原理、裝置、實(shí)驗(yàn)步驟、注意事項(xiàng)、收集方法、驗(yàn)證方法等方面，同學(xué)們通過(guò)氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法進(jìn)行分組討論二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法 （一）、實(shí)驗(yàn)原理的確定： 在實(shí)驗(yàn)室中通常用大理石（或石灰石）和稀鹽酸來(lái)制取二氧化碳；大理石的主要成分是碳酸鈣（CaCO3），它與稀鹽酸（HCl）反應(yīng)不需要加熱，生成氯化鈣（CaCl2），二氧化碳?xì)怏w（CO2）和水（H2O）。 問(wèn)題：（1）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的藥品_____________ 和 _____________； （2）根據(jù)信息1，你能寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式嗎？請(qǐng)寫(xiě)在橫線上： _______________________________________ （二）、實(shí)驗(yàn)裝置的確定： 回憶前邊所學(xué)習(xí)的氧氣的制取方法，完成下表中間的氧氣部分： 氣體 氧氣 二氧化碳 藥品 5％的過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳 藥品狀態(tài) 態(tài)和 態(tài) 反應(yīng)條件 是否需要加熱： 發(fā)生裝置 填序號(hào)： 反應(yīng)原理 （寫(xiě)方程式） 收集方法 填序號(hào)： （學(xué)法指導(dǎo)：二氧化碳密度比空氣大，且能溶于水。） 驗(yàn)滿方法 將帶火星的木條 (學(xué)法指導(dǎo):二氧化碳能使燃著的木條熄滅) 實(shí)驗(yàn)探究一：用石灰石和稀鹽酸制取CO2儀器裝置的探究 請(qǐng)結(jié)合大屏幕上提供的儀器，根據(jù)制取二氧化碳的反應(yīng)原理和條件，說(shuō)出你所選擇儀器的編號(hào)，組裝一套你最喜歡的制取二氧化碳?xì)怏w的裝置。(以小組為單位) 『交流與反思』實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳在連接好實(shí)驗(yàn)儀器后要做的重要一步是什么？應(yīng)該怎樣操作？ （梳理歸納）制取氣體的實(shí)驗(yàn)步驟 ： → → → （→ 驗(yàn)滿 → 放置 → 整理刷洗 ） （三）、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，制取二氧化碳 實(shí)驗(yàn)探究二（體驗(yàn)探究的快樂(lè) 享受獲得的喜悅?。? 根據(jù)探究成果和提供的儀器，以小組為單位組裝儀器，動(dòng)手制取并收集一瓶二氧化碳。 步驟 實(shí)驗(yàn)操作注意事項(xiàng) .組裝儀器 應(yīng)按照由下至上，從左往右的順序。導(dǎo)氣管應(yīng)稍微露出橡皮塞，往錐形瓶口上塞橡皮塞時(shí)，旋轉(zhuǎn)著塞到旋不動(dòng)為止。 .檢查裝置的氣密性 只要將塞子塞緊就可保證氣密性良好，其它地方老師課前 已經(jīng)檢驗(yàn)完畢。 .裝藥品 先裝 （已裝好）；加稀鹽酸時(shí)一定要使長(zhǎng)頸漏斗 的末端浸到 ，防止二氧化碳?xì)怏w 。 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：在石灰石的 ，有 產(chǎn)生。 .收集 導(dǎo)氣管要伸到集氣瓶 ，瓶口最好用玻璃片蓋住； .驗(yàn)滿 驗(yàn)滿方法，將 的木條放在 ，如果 則二氧化碳已經(jīng)集滿。 .整理刷洗 將集氣瓶口朝 放置；儀器、藥品擺放整齊即可，不用刷洗儀器。 『乘勝追擊』右邊實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置圖有哪些錯(cuò)誤？ 為什么？ 一、 發(fā)現(xiàn)規(guī)律 反思?xì)w納 我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣和二氧化碳，以后我們還會(huì)學(xué)習(xí)到其他氣體的制取。請(qǐng)同學(xué)們通過(guò)對(duì)比氧氣和二氧化碳的制取方法，完成下表： （一）、發(fā)生裝置 制取氣體 裝置類型 發(fā)生裝置 二氧化碳 或 氧氣（用雙氧水） 固液不加熱型 或 （液液不加熱型） （填左圖序號(hào)） 氧氣（用高錳酸鉀） 固固加熱型 （要求同上） 發(fā)生裝置的選擇由反應(yīng)物的 和反應(yīng)的 決定。 （二）、收集裝置 氣體 氧氣 二氧化碳 物理性質(zhì) 密度比空氣 ， 溶于水。 密度比空氣大，能溶于水 收集方法 填序號(hào)： （要求同左） 收集裝置的選擇由生成氣體的 決定。 1、實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫（H2S）氣體，一般用塊狀的硫化亞鐵（FeS）固體和稀鹽酸反應(yīng)制得。已知硫化氫氣體易溶于水，密度比空氣大。試回答：制取硫化氫氣體的裝置與制取二氧化碳的裝置________（填相同或不同） 2、收集甲烷（CH4）氣體可用_________方法 (甲烷密度比空氣小且不溶于水) 。 學(xué)法指導(dǎo)：空氣的平均相對(duì)分子質(zhì)量為29，如果某氣體的相對(duì)分子質(zhì)量>29，則密度比空氣大；如果相對(duì)分子質(zhì)量<29，則密度比空氣小。 獨(dú)立完成 1、國(guó)際冰川專家最近指出，喜馬拉雅山正在逐漸消融。造成冰山消融的主要 原因是“溫室效應(yīng)”，跟“溫室效應(yīng)”可能有關(guān)的氣體是（ ） A、N2 B、O2 C、CO D、CO2 2、實(shí)驗(yàn)室制備大量二氧化碳?xì)怏w時(shí)一定不需要用到的儀器是（ ） A．滴液漏斗 B．錐形瓶 C．酒精燈 D．集氣瓶 3、實(shí)驗(yàn)室制備二氧化碳?xì)怏w，通常有以下幾個(gè)步驟：①檢查裝置的氣密性 ②連接裝置 ③加入大理石 ④加入稀鹽酸 ⑤收集 ⑥驗(yàn)滿 其中排列順序正確的是（ ） A．①②③④⑤⑥ B．②①④③⑤⑥ C．②①③④⑤⑥ D．②③④①⑤⑥ 6 / 6