九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第25課詞五首教學(xué)案（無(wú)答案）新人教版.doc

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教學(xué)資料參考范本 九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第25課 詞五首教學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版 撰寫(xiě)人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 基本思路： 學(xué)習(xí)目標(biāo)： ◆學(xué)習(xí)重難點(diǎn)： ◆重點(diǎn) 1．有節(jié)奏、有感情地誦讀古詩(shī)詞。 2．學(xué)習(xí)古詩(shī)詞優(yōu)美考究的語(yǔ)言。 3．體會(huì)古詩(shī)詞的韻律美和意境美。 ◆難點(diǎn) 1．理解作者在作品中表達(dá)的思想感情。 2．把握詩(shī)詞中的一些深刻哲理和人生的真諦。 ◆教學(xué)法：誦讀法、啟發(fā)式、討論法。 ◆教具：多媒體 第一課時(shí) 一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)： （一）、字音（給加點(diǎn)的字注音） （1）斜暉脈脈（ ） （2）白蘋(píng)洲（ ） （3）人不寐（ ） （4）右擎蒼（ ） （二）文學(xué)常識(shí)： （1）《望江南》出自___________ ，又名_________ 、__________。作者是____________ ,原名______，字________。________（時(shí)期）太原祁人。是詞派的重要作家之一?！巴稀笔莀______ 名。 （2）《漁家傲秋思》出自____________，作者是______朝_______，“漁家傲”是詞牌名，“秋思”為_(kāi)____________ 。我們?cè)?jīng)學(xué)過(guò)他的作品有________________ 。 （3）《江城子密州出獵》出自，作者是_______（朝）的_________，與父______，弟___________ ，并稱“三蘇”，唐宋八大家之一，__________詞派代表人物，與_______并稱“蘇辛”。 （4）《武陵春》的作者是______朝的________，是______詞派代表人物?！拔淞甏骸盀開(kāi)_______ 。 （5）《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》出自__________，作者是_________（朝代）的_______，他的詞以________題材為主。 句子c、_______________________________________________ 分析：________________________________________________ 5、寫(xiě)出詞中最能表現(xiàn)作者誓死報(bào)國(guó)雄心壯志的句子： _____________________________________________________ 。 第二課時(shí) 《武陵春》 1、簡(jiǎn)要交代這首詞的時(shí)代背景________________________________ _________________________________________________________ ________________________________________________ 。 2、理解大意。用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概述文章內(nèi)容。 3、進(jìn)一步理解詞中句子的含義 （1）“聞?wù)f”“也擬”“只恐”這三個(gè)詞說(shuō)明了什么？ （2）本文抒發(fā)了作者什么樣的感情？ 《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》 1、概括這首詞的主要內(nèi)容： （1）上片：____________________________________________ （2）下片：_____________________________________________ 2、閱讀《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》一詞，回答問(wèn)題。 （1）上闋一、二句寫(xiě)了“我”的哪些活動(dòng)？夢(mèng)見(jiàn)了什么？（用自己的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)） （2）第三、四句用了什么修辭手法？表現(xiàn)了什么？ （3）“沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵”一句中哪個(gè)詞用得好？為什么？ （4）下闋中哪些句子寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)的畫(huà)面？哪些句子寫(xiě)了作者統(tǒng)一祖國(guó)的愿望？ ____ ________________________________________________________ （5）作者為什么會(huì)發(fā)出“可憐白發(fā)生”的慨嘆？ 《望江南》 1、理解大意。用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概述文章內(nèi)容。 2、進(jìn)一步討論詞句含義。 （1）“獨(dú)倚望江樓”中哪個(gè)字最能說(shuō)明女子怎樣的生活狀態(tài)？ （2）“過(guò)盡千帆皆不是”這句話中你能不能體會(huì)出她的心理變化？ （3）“斜暉脈脈水悠悠”這句寫(xiě)景有什么意味？ 3、找出詞中最能表現(xiàn)詞人因離別而痛苦感受的句子______________ ___________________________________________ 。 《漁家傲秋思》 分小組討論： 1、詞的上片描寫(xiě)了________________________________。 2、詞的下片______________________________________。 3、詞中寫(xiě)秋景的句子_____________________________________ 。 4、詞中表思鄉(xiāng)的句子_____________________________________ 。 5、詞中寫(xiě)因長(zhǎng)期征戰(zhàn)而思鄉(xiāng)的悲傷感受的句子_______________ ______________________________________ 。 《江城子密州出獵》 1、理解大意，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概述文章內(nèi)容和意境。分小組復(fù)述。 2、詞的上片描寫(xiě)了______________________的壯觀情景。 3、詞的下片表現(xiàn)了作者_(dá)___________________________。 4、詞中引用典故的句子有三個(gè)，找出來(lái)并簡(jiǎn)要分析。 句子a、_______________________________________________ 分析：________________________________________________ 句子b、_______________________________________________ 分析：________________________________________________ ★當(dāng)堂達(dá)標(biāo)： 1、給加點(diǎn)的字注音。 （1）斜暉脈脈（ ） （2）白蘋(píng)洲（ ） （3）人不寐（ ） （4）右擎蒼（ ） 2、解釋下列加點(diǎn)字。 （1）老夫聊發(fā)少年狂（ ） （2）千騎卷平岡（ ） （3）會(huì)挽雕弓如滿月（ ） （4）也擬泛輕舟（ ） （11）了卻君王天下事（ ） （12）弓如霹靂弦驚（ ） 3、（1）《望江南》作者是________（朝代）________（姓名），________詞派的重要作家之一。詞中表現(xiàn)女主人公從希望到失望的心理變化過(guò)程與內(nèi)心的痛苦的名句是： ， 。 （2）《漁家傲秋思》作者是________朝文學(xué)家________（姓名）。詞中統(tǒng)領(lǐng)全3、（1）《望江南》作者是________（朝代）________（姓名），________詞派的重要作家之一。詞中表現(xiàn)女主人公從希望到失望的心理變化過(guò)程與內(nèi)心的痛苦的名句是： ， 。 （2）《漁家傲秋思》作者是________朝文學(xué)家________（姓名）。詞中統(tǒng)領(lǐng)全部景物特點(diǎn)、突出塞下秋景與中原的不同的一句是： 。 夏津?qū)嶒?yàn)中學(xué)九年級(jí)上語(yǔ)文學(xué)案 （3）《江城子密州出獵》作者是________朝________（姓名）字________，號(hào)________，與________并稱“三蘇”?！敖亲印笔莀_______，_______是詞的題目。詞中借用典故，表達(dá)希望朝廷能夠重用他，給他機(jī)會(huì)去建功立業(yè)的兩句是： ， ？ （4）《武陵春》作者是______朝______（姓名），號(hào)_______。詞中敘述詞人哀傷的原因和哀傷的程度的詩(shī)句是： ， 。 （5）《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》的作者是____朝愛(ài)國(guó)詞人_______（姓名），字________，號(hào)________，與________并稱“蘇辛”。下闋中表達(dá)詞人要為朝廷完成北伐金人、收復(fù)失地的大業(yè)的遠(yuǎn)大理想的詩(shī)句是： 。 （6）由“也擬泛輕舟”可聯(lián)想到詞人《如夢(mèng)令》中寫(xiě)泛舟的詞句是什么？《武陵春》中作者泛舟的目的是什么？ 板書(shū)設(shè)計(jì)： 課后反思： 5 / 5