九年級化學上冊《自然界中的水》教案新人教版.doc

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教學資料參考范本 九年級化學上冊《自然界中的水》教案 新人教版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 主備__________ 二備__________ 計第（ ）課時 課題 授課時間 年 月 日 教學目標 知識與能力 1.識記電解水實驗的反應、檢驗、結論、水的化學性質(zhì) 2.了解水的污染和防治，水的凈化 3.記住分子與原子的定義、特點 4.掌握 氫氣的性質(zhì)和制法 過程與方法 復習鞏固已學知識 情感態(tài)度價值觀 培養(yǎng)學生保護自然愛護自然的意識 教學重點 了解吸附、沉淀、過濾和蒸餾等凈化水的常用方法。 教學難點 認識物質(zhì)的微粒性，知道分子、原子、離子等都是構成物質(zhì)的微粒 教學方法 講授法 教具準備 學案 課型 復習 教 學 活 動 教學環(huán)節(jié)補充 對照課本完成自學構建 流程二 平行訓練 1、下列關于水的組成正確的說法是( ) A．由氫元素和氧元素組成 B．由氫氣和氧氣組成 C．由氫分子和氧分子組成 D．由一個氫分子和一個氧原子構成 2、電解水的反應中，一定不發(fā)生變化的是　　( ) A、水的化學性質(zhì) B、元素種類 C、分子種類 D、物質(zhì)狀態(tài) 3、以下關于電解水實驗的描述中正確的是（ ） A、電解水實驗證明了水是由氫氣和氧氣組成的一種化合物 B、正極上產(chǎn)生的氣體與負極上產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量比是1：2 C、電解水的實驗可以證明原子是化學變化中的最小粒子 D、在電解水的實驗中，每2份水分解可以生成2份氧氣和1份氫氣 4、下列關于原子的論述正確的是（ ） A.原子比分子小 B.原子是構成物質(zhì)的最小微粒 C.原子不能分成更小微粒 D.在化學反應里原子不能再分 5、關于水分子的敘述不正確的是（ ） A.水變?yōu)樗魵鈺r，水分子不變 B.水分子的體積非常小 C.每個水分子是由2個氫原子和1個氧原子構成的 D.海水中只含有水分子 6、對下列事實的解釋不正確的是 （ ） 選項 事 實 解 釋 A 1滴水中有約1.671021個水分子 水分子很小 B 多數(shù)物體熱脹冷縮 物質(zhì)分子間間隔受熱增大，遇冷縮小 C 加熱紅色的氧化汞能生成汞和氧氣 在化學反應中分子可以再分 D 移動硅原子構成中國兩個字 原子在不斷運動 7、能夠說明“分子間存在間隔”的事實是（ ） A.空氣被壓縮后體積縮小 B.1L芝麻和1L綠豆混合后體積小于2L C.走近花園，聞到花香 D.2LH2和O2的混合氣體點燃后體積小于2L 8、下列物質(zhì)中，含有氫分子的是 ( ) A．H2O2 B．H2O C．H2 D．H2SO4 9、生活離不開水。凈化水的知識在日常生活中有著廣泛的應用。 （1）茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)，可將茶葉與茶水分離，便于飲用，該設計利用的化學原理是________。 （2）自制凈水器中常加入________，用于除去水中的異味和色素。 （3）自來水廠用二氧化氯消毒殺菌，二氧化氯的化學式為________。 （4）井水中含有較多的鈣、鎂離子，為降低硬度，可采用的方法是_______。 10、簡易凈水器如圖所示： ⑴ 小卵石，石英沙和膨松棉的作用是 活性炭的作用是 。 ⑵ 凈化后是硬水還是軟水？我認為可用 來檢驗。 ⑶ 長期飲用硬水對人體不利，要降低水的硬度，我采用 的方法。 ⑷ 小冬以為軟水可以洗凈餐具上的油污，但效果不好。我加入洗潔精后，去污效果很好，這是因為洗潔精具有 的功能。 點撥釋疑 教師出示答案，學生提出問題，教師點撥釋疑。 流程三 直擊中考 1.（20xx 眉山）以下方法得到的水，其純度最高的是 （ ） A.過濾 B .吸附 C.沉淀 D.蒸餾 2.（20xx南京）下列物質(zhì)中屬于純凈物的是( ) A.蒸餾水 B.礦泉水 C.自來水 D.天然水 3.（20xx石家莊模擬）人離不開水，沒有水就沒有生命。在生產(chǎn)自來水的過程中不能加入或通入的物質(zhì)是（ ） A．明礬 B.漂白粉 C.臭氧 D.硫酸銅 4.（20xx重慶）水是生命之源，下列關于水的說法不正確的是（ ） A．水是一種最常見的溶劑 B．水污染與人類活動緊密相關 C.水分子保持水的化學性質(zhì) D.水分子由氫分子和氧分子構成 5.（20xx北京）下列做法中，不利于保護水資源的是（ ） A.使用節(jié)水型馬桶B.合理使用農(nóng)藥和化肥C.生活污水任意排放D．工業(yè)廢水處理達標后排放 6.（20xx南京）下列關于水的說法錯誤的是( ) A.水是一種常用的溶劑B.我國的人均水量居世界第一 C.加入肥皂水并攪拌，可區(qū)分硬水和軟水D.水是人體必需的營養(yǎng)素之一 7. .(2011玉樹、防城港)今年五月，長江中下游地區(qū)發(fā)生嚴重的旱災。我們在抗旱救災的同時，更應注意確保飲用水的安全。一些村莊采取打深井的方法取用地下水，請?zhí)岢鍪褂玫叵滤慕ㄗh。 （1）可用__________測定地下水的酸堿度。 （2）判斷地下水是硬水還是軟水，可加入_______進行檢驗；為了降低水的硬度，村民可采用的方法是_______ （3）為保護有限的地下水資源，給村民提出的一條節(jié)約用水的建議是_______； 完成課后測（見學案） 板書設計： 【知識網(wǎng)絡】 混合物：空氣 沒有固定的組成和性質(zhì) 概念：由同種元素組成的純凈物 物理性質(zhì) 單質(zhì) 性質(zhì) 可燃性 分類 化學性質(zhì) 還原性 實例：氫氣 正極：氧氣 純凈物 制法：電解水 負極：氫氣 概念：由不同種元素組成的純凈物 物質(zhì) 組成：氫元素、氧元素 化合物 物理性質(zhì) 性質(zhì) 化學性質(zhì) 沉淀 宏觀：由元素組成 吸附 實例：水 水的凈化 過濾 組成 概念 蒸餾 分子構成 概念 性質(zhì) 硬水和軟水 區(qū)別 微觀 愛護水資源 節(jié)約用水 防止水體污染 概念 原子構成 性質(zhì) 教后記： 5 / 5