八年級歷史上冊第12課星星之火可以燎原教學案（無答案）新人教版.doc

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教學資料參考范本 八年級歷史上冊 第12課 星星之火，可以燎原教學案（無答案） 新人教版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 【教學目標】 知識與技能 了解南昌起義、秋收起義、井岡山會師等知識要點，掌握“反抗→受挫→開辟新路→星火燎原”這樣一個歷史進程。 過程與方法 通過講故事、看視頻資料、朗誦毛澤東詩詞《七律長征》《長征組歌》等，加深學生對紅軍長征的理解和崇敬之情。 情感、態(tài)度與價值觀 從南昌起義到井岡山會師，以毛澤東為代表的共產(chǎn)黨人把馬克思主義的普遍真理與中國革命的具體實際相結(jié)合，找到了一條符合中國國情的、以農(nóng)村包圍城市的革命道路，為中國革命的勝利創(chuàng)造了條件。體會先烈們不畏艱難、勇于獻身的革命英雄主義精神，學習先烈們排除萬難、不斷前進的堅強意志。 【教學重難點】 南昌起義和秋收起義；毛澤東領(lǐng)導秋收起義部隊進軍井岡山的原因。認識中國革命道路是毛澤東等老一輩革命家把馬克思理論與中國革命的具體實踐相結(jié)合、不畏艱難曲折探索出來的，是一條具有中國特色的革命之路。 【導學過程】 教師講解與學生分析討論相結(jié)合 【情景導入】 大革命失敗后，國民黨反動派暴力清黨，以極端殘酷的手段鎮(zhèn)壓革命人民。從1927年3月到1928年上半年，共產(chǎn)黨和革命群眾被殺害達31萬多人。面對白色恐怖，中國共產(chǎn)黨人沒有被嚇倒。從大革命失敗的慘痛教訓里，中國共產(chǎn)黨開始認識到武裝斗爭的重要性。為了挽救革命，中國共產(chǎn)黨決定用武裝起義反抗國民黨反動派的屠殺政策。 【自主預習】 組織學生學習和探究新課 南昌起義 教師應讓學生從起義的背景、經(jīng)過（時間、地點、領(lǐng)導人、結(jié)果）、意義三個方面把握，充分利用教材提供的素材《朱德的槍》《南昌起義》和《南昌起義示意圖》，提出以下問題， 讓學生討論回答。 1、南昌起義的概況怎樣？（要求學生說出時間、地點、領(lǐng)導人、結(jié)果：） A. 時間：1927年8月1日，中國人民解放軍的建軍節(jié)就定在8月1日。 B. 地點：江西南昌。[要求學生在56頁地圖上標明位置] C. 領(lǐng)導人：朱德、周恩來、賀龍、陳毅等 D. 結(jié)果：一度占領(lǐng)南昌，撤出南下途中受挫。） 2、《南昌起義》圖中的演講者是誰？（周恩來） 3、“動腦筋”：南昌起義軍占領(lǐng)了南昌，為什么要撤出南下廣東？（遭到反動軍隊包圍，不宜與敵人硬拼，計劃南下廣東，爭取外援，重建廣東革命根據(jù)地，然后北伐。） 4、南昌起義在中國革命史上有什么重大意義？（打響了武裝反抗國民黨反動統(tǒng)治的第一槍，是中國共產(chǎn)黨獨立領(lǐng)導武裝斗爭的開端。） 教師小結(jié)、過渡：當時，毛澤東也接受黨中央的指派，回到家鄉(xiāng)湖南領(lǐng)導秋收起義。 秋收起義和井岡山會師 提出以下問題，讓學生討論回答。 1、毛澤東怎樣發(fā)動秋收起義、進軍井岡山？（完成“練一練”： A．工農(nóng)革命軍三路進攻的出發(fā)地：修水、銅鼓、安源。 B．受挫后會合的地點：文家市。 C．改編部隊的地點：三灣。 D．最后落腳的地點：井岡山。 2、毛澤東為什么要到農(nóng)村去建立革命根據(jù)地？（提醒學生進行敵我力量對比分析時，注意觀察 “文獻資料紅軍歌謠” “自由閱讀卡紅軍的軍服”：） A. 敵強：武器裝備齊全，掌握著城市的控制權(quán)，但在農(nóng)村的力量卻比較薄弱。 B. 我弱：在國民革命和秋收起義中連續(xù)受挫，損失很重，但能艱苦奮斗，可以適應農(nóng)村的生活。） 3、觀察彩色圖片《井岡山會師》和插圖《龍江書院——井岡山會師毛澤東和朱德相見的地方》，說說中國工農(nóng)紅軍第一支堅強的隊伍是怎樣建立起來的？ A．會師時間：1928年4月 B．改編后的部隊名稱：中國工農(nóng)紅軍第四軍[簡稱“紅四軍” C．領(lǐng)導人：朱德、毛澤東 4、根據(jù)59頁“活動與探究”的內(nèi)容，小組議論并發(fā)言：秋收起義后，工農(nóng)革命軍為什么要去井岡山建立革命根據(jù)地？（啟發(fā)引導，幫助學生理解答題思路。然后，層層引導： A．雙方力量對比情況：敵強我弱，敵人的力量集中在城市，在城市起義不可能全勝。 B．井岡山條件：位于湖南、江西交界，地勢險要，易守難攻；附近農(nóng)產(chǎn)品豐富，有利于部隊給養(yǎng)的籌集；離大城市遠，敵人統(tǒng)治力量薄弱；群眾基礎(chǔ)好，便于建立農(nóng)村革命根據(jù)地。） 【合作探究】 1、南昌起義軍占領(lǐng)了南昌城，為什么要南下廣東？ 2、毛澤東為什么要到農(nóng)村去建立革命根據(jù)地？ 學生小組之間合作探究交流解決上述問題，加深對課文的認識。 【小結(jié)提升】 南昌起義、秋收起義在中國歷史上具有重大意義，但這次起義也有深刻的教訓。起義以奪取敵人力量強大的大城市為目標，這些錯誤是幼年的中國共產(chǎn)黨難以完全避免的，表明了探索中國革命的道路不是一帆風順的，它為探索中國式的革命道路提供了寶貴的經(jīng)驗教訓。 井岡山革命根據(jù)地的開辟，是中國革命史上具有決定意義的新起點，它為大革命失敗后繼續(xù)堅持革命斗爭找到了一條正確的道路——農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)的中國革命道路。它猶如中國革命的一點“星星之火”，終究會形成“燎原之勢”。 【鞏固練習】 1、1927年轟轟烈烈的國民大革命失敗了，黨從中吸取的最大教訓是（ ） A、必須反對帝國主義 B、必須堅持武裝斗爭 C、必須建立統(tǒng)一戰(zhàn)線 D、必須堅持黨對革命的領(lǐng)導權(quán) 2、中國人民解放軍八一建軍節(jié)來源于( ) A、南昌起義 B、武昌起義 C、秋收起義 D、廣州起義 3、下列人物中參加了南昌起義的是（　?。? ①朱德?、谫R龍?、壑芏鱽怼、茑囆∑? A、①②③　　、．②③④　　C、①③④　　、．②③④ 4、中國革命在農(nóng)村建立的第一個革命根據(jù)地是( ) A、中央革命根據(jù)地 B、井岡山革命根據(jù)地 C、湘贛革命根據(jù)地 D、閩浙贛革命根據(jù)地 5、作出從進攻大城市轉(zhuǎn)向農(nóng)村建立革命根據(jù)地決定的領(lǐng)導人是( ) A、毛澤東 B、周恩來 C、朱德 D、賀龍 6、1928年4月，井岡山會師后兩支部隊合編為( ) A、國民革命軍第四軍 B、中國工農(nóng)紅軍第四軍 C、中國工農(nóng)紅軍第一軍 D、工農(nóng)革命軍第四軍 7、請看下面的歌謠，回答問題： 材料一：“講起‘八一’歷史長，南昌打響第一槍；工人士兵齊暴動，紅軍戰(zhàn)士最光榮；朱德率領(lǐng)隊伍走，進軍湘南改紅軍；秋收暴動毛澤東，鬧得湘東遍地紅；井岡山上朱毛和，創(chuàng)建四軍建奇功。” 材料二：紅軍歌謠: “紅米飯，南瓜湯，秋茄子，味好香，餐餐吃得精打光。干稻草軟又黃，金絲被蓋身上，不怕北風和大雪，暖暖和和入夢鄉(xiāng)?！? 材料三：雄偉壯美的“井岡紅旗”大型雕塑有三層寓意。一是它像一塊屹立不倒的巨石，象征中華人民共和國在井岡山奠基；二是它像一團熊熊燃燒的火焰，寓意中國革命的星星之火從井岡山燎原；三是它像一面高高飄揚的旗幟，矗立在四面環(huán)山的平疇之上，刺向蒼穹，昭示中國革命從井岡山走向勝利。 請回答：（1）材料一的歌謠涉及了哪些歷史事件？ （2）“朱毛合”分別指誰？ （3）材料二這首歌謠表現(xiàn)了紅軍的一種什么精神？ （4）請用史實說明 “井岡紅旗”大型雕塑有三層深刻寓意。 5 / 5