八年級歷史上冊第6課洋務(wù)運動教學(xué)案（無答案）新人教版(I).doc

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教學(xué)資料參考范本 八年級歷史上冊 第6課 洋務(wù)運動教學(xué)案（無答案） 新人教版(I) 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 教 學(xué) 目 標(biāo) 了解洋務(wù)運動的時間、代表人物、口號、內(nèi)容、以及對洋務(wù)運動的評價；使學(xué)生認識到洋務(wù)運動雖然沒有使中國走向富強道路，但卻引進了西方先進技術(shù)，使中國出現(xiàn)了第一批近代企業(yè)，為中國的近代化開辟了道路。 教學(xué)重 難點 洋務(wù)運動的概況；對洋務(wù)運動的評價。 一、設(shè)疑引讀：簡介什么是近代化導(dǎo)入新課。 二、辯疑解難：請同學(xué)們仔細閱讀教材，完成知識結(jié)構(gòu)，并將要點標(biāo)注在書上。 洋務(wù)運動 領(lǐng)導(dǎo)階級派別： 。 性質(zhì)： 。 時間： 。 目的： 。 代表人物：中央： 。 地方： 、 、 、 。 口號：前期： 。 后期： 。 內(nèi)容：1、創(chuàng)辦軍事工業(yè)：主要軍事工業(yè)有： 。 2、創(chuàng)辦民用工業(yè)：主要民用工業(yè)有： 。 3、籌建海軍：籌建了 三支海軍。 4、興辦新式學(xué)堂： 年，成立的 是洋務(wù)派創(chuàng)辦的第一所新式學(xué)堂。 評價： 局限性：甲午中日戰(zhàn)爭中， 全軍覆沒，洋務(wù)運動隨之 。 洋務(wù)派的主觀目的是 ，而不是把中國引向 ， 它沒有使中國 起來。 積極作用： 。 三、釋疑反饋：（一）單項選擇題 1、洋務(wù)派興辦洋務(wù)的根本目的是 （ ） A、學(xué)習(xí)西方先進科學(xué)技術(shù) B、抵制外國經(jīng)濟勢力的擴張 C、發(fā)展民族資本主義 D、維護清朝統(tǒng)治 2、洋務(wù)派在清政府中央的代表是 （ ） A、咸豐帝 B、奕 C、李鴻章 D、同治帝 3、洋務(wù)派在“求富”口號下 （ ） A、創(chuàng)辦近代軍事工業(yè) B、興辦新式學(xué)校 C、開辦民用工業(yè) D、成立福州船政局 4、中國第一所近代學(xué)校是 （ ） A、京師同文館 B、京師大學(xué)堂 C、時務(wù)學(xué)堂 D、福州船政學(xué)堂 5、中國近代化的開端是 （ ） A、太平天國運動 B、洋務(wù)運動 C、義和團運動 D、五四運動 6、洋務(wù)派創(chuàng)辦的以下軍事和民用工業(yè)中，由李鴻章創(chuàng)辦的是 （ ） A、輪船招商局 B、安慶內(nèi)軍械所 C、漢陽鐵廠 D、福州船政局 7、魯迅回顧歷史說：“中國太難改變了不是把鞭子打在背上，中國自己是不肯動彈的 第二次鴉片戰(zhàn)爭的一鞭，使中國開始認識到要學(xué)習(xí)西方軍事技術(shù)，于是開始了 （ ） A、 編寫《海國圖志》 B、洋務(wù)運動 C、維新變法 D、宣傳資產(chǎn)階級思想 8、洋務(wù)運動的主要作用是 （ ） A、創(chuàng)辦了第一所新式學(xué)堂 B、興建了三支海軍 C、推動了中國近代化的進程 D、開始向國外學(xué)習(xí) 9、與洋務(wù)運動開始和結(jié)束對應(yīng)的事件分別是 （ ） A、第一次鴉片戰(zhàn)爭和八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭 B、第二次鴉片戰(zhàn)爭和辛亥革命 C、第二次鴉片戰(zhàn)爭和甲午中日戰(zhàn)爭 D、第一次鴉片戰(zhàn)爭和辛亥革命 （二）歸納列舉題 1、列舉洋務(wù)運動的口號。 2、列舉洋務(wù)派在中央和地方的代表。 3、列舉洋務(wù)派籌劃的三支海軍。 4、根據(jù)提示寫出對應(yīng)的內(nèi)容。 （1）洋務(wù)派創(chuàng)辦的最大的近代軍事工業(yè) 。 （2）洋務(wù)運動破產(chǎn)的標(biāo)志 。 （三）：材料分析題 材料“查治國之道，在乎自強，而審時度勢，則自強以練兵為要，練兵又以制器為先” 1、 這是清朝政府哪一派別的主張？其中代表人物是誰？ 2、 文中提到的“制器”指什么工業(yè)？運動前期和后期核心措施有什么變化？ 材料：李鴻章說：“我辦了一輩子事，練兵也，海軍也，都是紙糊的老虎不過勉強涂飾，虛有其表?！苯Y(jié)合所學(xué)內(nèi)容回答： 1、 說出李鴻章是什么派代表人物？ 2、“我辦了一輩子事，練兵也，海軍也。”主要指哪一運動？ 3、他為什么說：“都是紙糊的老虎不過勉強涂飾，虛有其表。” ★教學(xué)反思： 4 / 4